玩命做題的考生們，辛辛苦苦的高中教師們，提心吊膽的家長們，你們總算明白了吧：光圍著課本轉，使出吃奶的勁，也不可能在高考中勝出。其實，「考官」們與考生無冤無仇，為什麼要與考生為「敵」？高考命題不能重複，只能越來越偏，越考越難。專家承認，現在的高考題比剛恢復高考的1978年難多了，量也增大了許多。1990年高考試題量比1979年增加了了至三倍，各科試題的覆蓋面也從過去的30%至40%增加到70%至80%。
「化學難」曝光後，2000年高考化學的題量壓縮，難度也有所下降。
2003年高考試卷取消了數學試卷裡的三角形式、乘、除、乘方、開方、二項式定理、二項式展開的性質等內容及英語試卷裡的短文改錯等內容，突出對應用能力的考查。
近幾年，各科難度掌握在左右。「考官」認為，因為題量多，考生丟分不僅在難題上，更多的是丟在中等難度題和簡單題上。2005年數學試卷主觀上為降低難度而緊扣大綱，選擇題的題量也有所減少。但是2005年的高分考生比往年少了不少，看來考題究竟難不難，不是「考宮」說了算。有一句話似乎可以解釋：會者不難，難者不會。
1983年以來，大學入學率逐年提高，1986年達到18%。1992年，300萬人參加高考，招生75萬多人。1999年，高考首次擴招，以後又連續幾年，各類高等教育在校人數達到1100萬，比1990年翻了一番，「獨木橋」現象已經成為過去。北京連續五年的高考錄取率維持在70%左右，近幾年達到75%。但從全國來說，高考錄取率還只是考生的一半。
誰叫你賦予高考選拔功能的呢？不拔高考題行嗎？如果像高中會考的及格率，高考可就徹底砸鍋了。
享受絕密級待遇的高考試卷
在中國，可能再也沒有比一年一度的高考更一呼百應的事情了，真正是全民總動員。農村考生由學校組織，住在縣城。汽車公司開設臨時班車，商店設立臨時攤位，電視台廣播氣象預報，工地停止噪音，醫生和救護車守在考場……總之，一切的一切都要給高考讓路。
各省、市、自冶區由副職掛帥，教育、人事、公安、衛生（交通、商業等各主管部門的領導組成招生委員會。高考試卷的印製、運送、保管、交接等享受國家絕密級的待遇，由公安部、國家保密局負責。刑法第186條規定，高考試卷如果洩密，情節嚴重的，處七年以下有期徒刑。規定每班三人日夜看守，如發生洩密應作為大案立即上報。
因為是全國統一考試，高考成績是錄取的唯一標準，所以命題非常重要。高考命題也難啊，考題不能老面孔，還要考出水平，體現出區分度。稍有「閃失」，社會上馬上「萬炮齊轟」，真是一個費力不討好的苦差事。命題權集中在國家教育部手下的考試中心，有一個專門機構設立高考命題組，由各學科的權威組成，每年春天集中到一個秘密地方，要一直「縛」到高考結朿才能「放」出來。有一年，高考命題組被「關」到鏡泊湖的小招待所。空氣潮得不行，看不到電視，報紙是幾天前的，名副其實「縛」了半年「籃獄」。以後有了題庫，就好多了。
高考如此嚴密，也有不少的「花絮」。某年某市，少了一頁高考語文試卷。高考命題組語文科緊急集合，用一天時間拿出一套全新的高考語文題，某市考生馬上被通知重考語文。
某年某省，高考試卷丟失，馬上被列為全國特大案件。原來，此京的「考官」押著高考試卷的紙型，到某省警衛森嚴的軍工印刷廠印刷。剛裝上，停電了，只好另找一家。「考官」剛要上車，看見一位老人摔倒，急忙去扶……車開了一段，「考官」發現懷裡的「寶貝」不見了。這可非同小可，全國幾千萬張高考試卷快印好了，重印肯定來不及。國務院、國家教委、公安部迅速成立偵查組，找到那位摔倒的老人。老人有癲癇，不是預謀。這時有位老工人來投案，他看見地上有個包，打開一看是高考題，問了幾個親友，沒人考大學，想抄下來寄給外省的親戚。被兒子發現，趕快把高考試卷送到公安局。案子水落石出，北京這邊才鬆了一口氣。撿到高考試卷的父子被接到招待所「軟禁」，等全國高考結束「放」回家。為預防萬一，該省高考換上備用的3卷。
高考閱卷會不會出錯
按「考官」的說法，再也沒有比高考更公平的考試了。高考是國家選拔和培養人才的重要方式，其公平性和公正性神聖不可侵犯。但世界上沒有絕對的公平，任何一種公平都包含著不公平，高考也不例外。中國的高考是淘汰制，而且只是考書本知識。考生十多年的汗水，幾小時評定，全面嗎？合理嗎？高考還有相當大的偶然性，答題成績並不能完全反映考生的本來面貌。考生對考試內容的熟悉程度、臨場發揮及身心健康等都制約著考試結果。從考題來說，是否有代表性，分佈是否合理，試題編製、試題語言是否準確，考試過程、評分等等環節是否有誤差，都能浮動考分。再就是模糊性。數學上相差幾分就四捨五入了，而高考差一分，能差出幾十、幾百甚至幾千人，也沒準7就被「槍斃」了。
儘管社會上對高考罵聲多多，但分數「說話」，總是相當程度上的「公平」吧？有專家指出，高考按總分錄取，似乎是在分數面前一律平等，實際上淹沒了不少有特長的人才。上海一位學生成績優異，卻因幾分之差被高考拒之門外，中學校長幾次推薦未成，以後被美國哈佛大學錄取，並發給全額獎學金。
考試錄取上也不公平。同一份高考試卷，同一個標準答案，為什麼不同地區有不同的分數線？全國人大代表、華中師範大學教授周洪宇說，目前國家重點高校的錄取指標主要集中在大城市。河南省教育廳副廳長、全國人大代表李成文說，不同省錄取比例懸殊，柯南考生多，招生名額有限，分數線居高不下，前幾年比發達省高出100多分。有門路的就高考移民，把戶口轉到高考分數線低的省份。
按高考規定，有幾種情況可以照顧20分。於是，假少數民族、假三好生、假優秀學生幹部、假體育證書都造出來了。
高考題會不會出錯？專家說，幾乎每年都有錯題。像改錯題「天『隨』人願」，答案「隨」應作「遂」，但是「隨」也不能算錯。
高考也有自己的苦衷，既然是全國統一考試，閱卷也必須全國統一。每年全國抽調近十萬教師（研究生）閱卷，耗資近千萬元，質量也很難保證。
高考閱卷會不會出錯？出錯怎麼辦？20世紀20年代，美國首先出現了多重選擇題，這種形式的題量大，覆蓋面寬，很難押題。由計算機閱卷，既快又準確，被很多國家採用。我們的高考也引進了這種標準化考試題，主觀題逐年減少，客觀題越來越多。但客觀題也招來了大量的非議。目前高考試卷主要是人工閱卷，費時不說，還容易出錯。雖然各閱卷點都有標準答案，但「尺子」需要人掌握。參加多年語文閱卷的中學語文教師王大績說，閱卷看、似公平，可實際辦不到。也不能怪他們，36個人在四五天內判6萬篇作文，還要包括四個單項的分數計算、登記簽名，怎麼可能字斟句酌呢？據知情者透露，閱卷教師由指定的高校聘請，由於經費有限，每個省才聘一兩百人。
對閱卷人的培訓也是走形式，沒有統一的資格認定，只是按試卷數量把閱卷人分成若干組，每組成員集體熟悉標準答案，試評幾十份，就算是培訓了。河南師範大學的劉老師說，河南省的語文閱卷教師300多人，評卷時間8天，不算覆核，每人要過手700多份試卷，平均一份卷子不足5分鐘，哪有時間「咬文嚼字」。1998年報載，閱卷教師說，卷子「流水」一樣從他們手中飛速流過，100多個閱卷教師要判將近5萬份試卷，而時間只有7天，平均四五分鐘要「過」一篇作文。有什麼辦法？每天在高熱中閱卷6個小時，普遍腰酸，脬子硬，肩膀痛。後來腦子木了，連感覺也遲鈍了。一篇作文的好與不好，總是見仁見智。而閱卷教師在高溫下，面對令人昏昏欲睡的「八股文」，早煩得一塌糊塗了，只能「大體」上掐頭去尾掃中間，憑感覺去掉最高分和最低分，給個保險的「中間分」。
多數的閱卷教師並不歡迎「個性」，「個性」怎麼給分？給多少合適？也不知道有多少未來的「珠」就這樣被當「魚目」扔掉了。1998年7月，北大中文系研究生張某參加北京市高考語文閱卷，深為閱卷的馬虎憂慮。閱卷組組長說，每年都這樣。參加過閱卷的教師講，他們對學生強調，作文要拿高分，字要寫得好，還要燒高香。
1999年，5萬多份高考化學卷運進北京師範大學臨時閱卷點。閱卷強度大，時間長，又正值盛夏，很容易因疲勞發生閱卷錯誤，工作人員希望獲得考生和考生家長的諒解。
可每一份試卷的後面都有考生12年的寒窗苦讀和父母期斤寺的目光啊！
高考分數能不能複查
也許上面說的是「老皇歷」。據《北京晚報》報道，北京市2005年的44萬份高考試卷在七處高考閱卷點由2000名閱卷教師評閱。語文和外語閱卷組規定，閱卷人員要熟悉試卷的答案和評分標準，研究考生術同的答題方式，並在此基礎上制定出評分標準。先試評幾天，評閱2000餘份試卷，閱卷組長會隨時抽查。所有主觀性較強的試題都由有多年教學和閱卷經驗的老教師負責。「高分」和「另類」作文必須經過閱卷組長過目。每篇作文的評閱在4分鐘以上，至少要經過三位教師。每份試卷都要覆核，是否有漏判、誤判、錯判，精確到5分。廣州高考閱卷有「兩評」「三評」，先「兩評」，兩個閱卷教師背對背判，取平均值。如果差7分，由組長再進行「三評」，允許差錯率在萬分之三以下。
如此「天衣無縫」，考生、教師、家長該放心了吧？不放心！雖然萬分之三的差錯率已經很低了，但誰攤上誰不倒霉嗎？別著急，近年來高考允許查分。2005年高考規定，如果考生對自己的分數有疑問，可在6月26日、27日申請複查。據報道，因為自己估分和實際考分有較大的差距，有三四百人申請複查語文。可惜白白忙活半天，沒有一個錯。
高考試卷的一卷由計算機判，由市高招辦將答題卡複印，通過區縣高招辦交給本人核對。高考試卷的二卷由區縣高招辦負責複查。按照有關規定，閱卷的評分標準和閱卷教師的「手鬆手緊」均不在複查範圍內，複查僅限於試卷內大、小題目的分數有無漏登、錯登、錯加和計算機有無錯錄等。當然，考生也別光從自己的角度出發，也得為「考官」想想，因為實際操作上的困難，不可能複查分數占較大比重的主觀題，更何況考生的有些答題，閱卷教師還爭得臉紅脖子粗呢。由於閱卷者的水平不一，又缺乏控制閱卷質量的有效方法，不是「左」了就是「右」了。王大績老師說，1993年分析高考試卷，他發現分數相差非常大，同一水平的作文能相差15分。試卷按自然班編考號，其中一個班的女生作文大都在50分以上，而同班的男生全都在50分以下。因為男生女生分在兩個考場，由不同的教師閱卷，標準掌握不一樣。