一個記者的最高價值就是去做報道，一是要報道的質量，二是要有報道的數量，說白了就是能做出好的節目，每一個報道的節目裡，都要傳達一個準確的中心思想。在學校學過的理論，真正走到工作中就是兩回事了，比如我們都學過電視的三大語言，畫面語言、符號語言、有聲語言，畫面語言不可置疑，這是電視的母體語言，因為電視是以視頻為主，那符號語言呢，有人說是彌補畫面之不足，也有人說是強調重中之重的標記，我還記得老師講課時說過的一句話，「符號語言是彌補畫面之不足」。
學理論的時候，是多麼認真地去聽去記，可是就是不太理解，現在我明白了，上面所說的兩者都有一定的道理，但是我在實踐中又發現，符號語言有時就是畫面語言，如：兩個容器，一個是白醋，一個是白酒，我們的攝像師不管本事有多高，誰能拍出來它們之間的區別，這時只能利用標記語言，文字，打上字，醋、酒，就變成一目瞭然了，這不正是應了那個理論，「彌補畫面之不足」嗎？我們再換一個角度來看，兩個容器上的字，也是用視覺才能看到啊，不也是畫面嗎，只不過是給畫面上強加了一個標記而己。說到這我倒想說，符號語言和畫面語言都必須是用眼睛來看，如果你不看，就不存在它的真正意義了，也許有一天人們會把符號語言也歸納到畫面語言了，到了那個時候，電視就是兩大語言，一個是畫面語言，一個就是有聲語言了，說白了，不管是誰在談這些理論，電視無非就是聲、畫面這兩大語言，也就是看的是畫面，聽的是聲音，我認為這就是天經地義的理論。
我通過多年的實踐，現在更看中的是第三種語言——有聲語言，上學時老師講的有聲語言，是音樂和現場聲兩種，音樂有一種叫有源音樂，也就是有人在現場演奏，或者在現場播放音樂，用這種音樂作為背景音樂出現的，叫做有源音樂，也就是說，這個音樂的來源是有人在這裡演奏呢，觀眾可以看到音樂是從這裡發出來的，還有一種音樂就是人為強加上去的音樂，這種音樂的用途我就不說了，我要是細說下去，就有點在關老爺門前耍大刀了。不過我今天就想說說我對同期聲的感受。
不知有多少人還能記得80年代前的專題片，背景是滿滿的音樂，解說詞是一刻不停地在說，整個片子成了一言堂。同期聲的出現是在80年代中葉，有人說這是海歸派從國外帶回來的方法，這種說法我只能說海歸派也許是先走了一步，因為任何事物都有它的規律，發展到一定的階段必須要突破現狀，如果沒有海歸派，我不信中國的電視到現在還不用同期聲，這些說法我們不去爭論它，我今天就想說說我對同期聲的認識。
說真話，同期聲進入電視片中，在電視發展史上應該是一個里程碑，尤其是紀錄片，同期聲在片子裡的作用不可忽視，我2006年在《中國農業影視》上發表過一篇文章叫《奇妙的同期聲》。
我為什麼把標題叫做《奇妙的同期聲》呢？你想想，同期聲在電視片裡的作用，真是一個奇妙無比的東西，它能影響片子的節奏，它能叫你對事件堅信不疑，它既能叫你捧腹大笑，也能起到催人淚下的奇妙作用，有時就是一句簡單的同期聲，它比你說上幾十句還管用，為什麼呀，就是因為這是真實的聲音。但是怎麼用好同期聲，這就是作為一個編導的功夫了。
現在的電視片走向，都是向講故事的方向發展了，不管是什麼題目，都是用講故事的方法來講述事件的過程，這樣看起來也就有意思了，在講故事中大量運用同期聲，這是近年來發展起來的手法，同期聲最重要的是，它能證實事件的真實性，它能多角度多側面來說同一事件，尤其是大自然的同期聲，雷、雨、風能帶你走進真實的事件現場。另外，同期聲還有一個最關鍵的作用，它還能調整一個片子的節奏，但是，同期聲千萬不要用來講事件的過程，也就是，當事人的說話同期聲不要用來做敘事之用，誰用了，誰就犯了一個現代電視人不該犯的錯誤，有人要問我為什麼這樣說，我先說說現在的電視觀眾你們就知道了。現在的電視觀眾都不是認認真真去看你的節目，都是在閒情無事時打開電視，如果你一打開電視就看到一人在那裡講著什麼事情，在你沒有弄明白之前你還想看下去嗎？這就是我說的不要用當事人講話的同期聲去敘事的理由，因為現在的電視觀眾，他們手裡拿著一個可怕的遙控器，想換一個台，不費吹灰之力，如果你聽明白了，你就也不會這樣做了。
做過一個片子，就是一個種蓮人老許的故事，我還想拿這個故事來說說我是怎麼做的這個片的。遼東半島上來了一些外來物種，叫麝田鼠，專吃小魚和植物的根，尤其是蓮藕，蓮花灣種蓮養魚的老許有些急了，因為魚被吃光了，藕也沒有了，怎麼辦？他給我們記者打來了電話，想求助記者來想辦法。當我採訪許時，他講了蓮花灣發生的事，說得很全，也很完整，但是不能用他的話去講述事件的過程啊，這樣的片子怎麼看呀，就誕生了這段詞：
解說：魚塘裡的魚沒了，哪去了？會不會是被別人偷了？
老許同期聲：我們這附近這麼多年沒有人偷東西。
解說：沒有人偷東西！那魚是不是死了？
老許同期聲：一個死魚也沒有！
解說：既沒有人偷，魚也沒有死，到底哪去了？就在這時，老許想把他放在水下越冬的藕種撈出來，準備移栽，當他把裝藕的大桶撈上來一看，叫他大吃一驚。
老許同期聲：媽呀！都空了。
解說：魚光了，藕種也沒了，這叫老許一下子不知如何是好了。
老許同期聲：壞了，這下完了！
這是一段典型的同期聲和解說詞的對話，其實這些同期聲都是從老許的採訪裡摘出來的，如果不是這樣使用，直接讓老許把事件說完，那會是一個什麼節奏，這樣一摘，每一句話都是簡短有力，避免了無效同期聲的存在，這樣加快了片子的節奏，整個事件的過程也沒有一點改變，尤其是最後一句同期聲，這是當事人好多話裡摘出來的一句，「壞了，這下完了！」你要用多少語言來表達當事人的心情，你說多少句也不如他自己說的這一句話，既表達了當事人的無奈，也看到了當事人的迷茫，這句話給下邊的故事，留下了無限的想像空間。
切忌無效同期聲，解說詞說過了，觀眾也明白了，這時同期聲又出現，還在說著這個事，這是流失觀眾的重要環節，現在的觀眾只要有幾十秒鐘不好看的，他手上的遙控器就輕輕一點，一去不回呀。
所以現在人們強調有效同期聲，同期聲最好一字也不要多，只要表達意思清楚，就達到目的了。在採訪時，同期聲的出現，語言和當事人的行為也要考慮協調性，講一個故事，多處出現同期聲，可是有的同期聲都是在一個地方完成採訪的，這樣勢必要影響事件的真實性，好編導會考慮到這一點的，故事在進展，同期聲也要有進展，不能在一個地方一說到底，這樣就會造成明顯的導演痕跡。
同期聲最好出現在行動中，當事人正在做著什麼，說出來的話才是真實的。一個有趣故事的報道，說一位老人在村裡總是詼諧幽默，和別人打賭，說能把一個石頭磨盤頂在腦袋上喝一瓶飲料。看看下面的解說詞和同期聲的運用：
解說詞：看！這就是那位老人家，他說，誰要是給他買一瓶飲料，他能頂著這個磨盤喝下去，引來了好多村裡好奇的小伙子。難道他真的能頂起來磨盤喝飲料？你相信嗎？
群眾同期聲：我不信！
群眾同期聲：他能把磨盤頂起來，我就能把磨盤吃下去！
解說：看！有人真的買來了飲料。（老人接過飲料，來到石頭磨盤旁往地下一躺，頭頂著磨盤大口大口地喝起了飲料）
同期聲：大笑，眾人大笑。
老人同期聲：是啊，我也沒說頂起來呀，我說頂著喝。
這些同期聲都是簡短有效的，而且情緒是吻合現場氛圍的，說到這裡，我還真的發現一些同期聲，並不是在事件現場採訪的，所以說話的語氣和情緒都與現場不協調，這樣的同期聲一出現，就會影響整個片子的氣氛，尤其是一個新聞故事的報道，一定要注意到故事的進展，人物語言的情緒，要和事件現場的統一性，也就是說，讓美妙的同期聲，在片子中真正起到更美妙的作用。