只要是自己感興趣的事情，再苦都樂在其中，都能承受。鄧亞萍是國家乒乓球隊裡公認的練得最刻苦的人，但她自己不覺得苦，她說：「什麼是苦？只有自己不願幹的事情被人家逼著去幹，才叫苦。我一天到晚苦思、苦想、苦練，沒有苦的感覺。我一舉起球拍，人就覺得興奮，沒有什麼比打球、琢磨球更讓我感到有興趣的事了。」
2.鼓勵和支持
優秀孩子的身後，往往站著好父母，他們總設法為孩子找一條最適合的路，支持他們做自己想做的事情。龐偉小學時的學習成績一直不錯，初中在回民中學。龐偉的姑姑龐艷春介紹說，龐偉小時候愛玩槍是出了名的，家裡像武器庫一樣堆滿了各種「槍支」，愛看電視裡那些打打殺殺的槍戰片，似乎跟槍有緣一樣。2000年，龐偉14歲了。一天，一個街坊對龐偉說：「你這麼愛玩槍，乾脆去練習射擊得了。」這個提議讓龐偉興奮異常，玩具槍都這麼好玩又威風，何況真槍？！家長見狀，托人找到保定市業餘體校射擊中心的張廣偉教練。可是當龐偉在射擊上花去大量心思和時間後，學習成績卻直線下降，這讓父母很不安。
與大多數家長一樣，龐偉的父母還是希望這個聽話的孩子走一條穩妥的道路。這是一次艱難抉擇，在多數人眼中，學業有成才算人生的正途，所有人似乎都不願放棄進入這條道的任何一點可能。但是，魚與熊掌不可兼得，在興趣和學業之間，到底該如何取捨呢？張廣偉教練找來了，勸說龐偉的父母：對別的孩子，不練也就不練了，我不說什麼，但是對龐偉，不讓他練射擊才是誤人子弟。教練撂下的這句話對龐偉父母觸動很大，也改變了他們對「誤人子弟」的看法。2000年9月，出於樂觀的預期，龐彥宏讓兒子選擇了退學的決定。6年後，他們的孩子獲得世界錦標賽男子10米氣手槍第一名；2007年獲得全國城市運動會50米自選手槍慢射第一名；2008年，在北京奧運會上捧回男子10米氣手槍金牌。
3.及時、科學的早期教育
程菲5歲左右開始練體操。
體操運動員科馬內奇6歲半開始體操訓練，14歲就創造了奇跡。
國際象棋冠軍卡爾波夫4歲時父親開始教他下棋，15歲成為國際象棋大師；另一位國際象棋冠軍卡斯帕羅夫4歲開始識字看書，6歲成為象棋「神童」。
韓國的曹薰鉉4歲開始下棋，9歲成為當時世界上年齡最小的入段者。10歲便獨自一人背井離鄉去日本學圍棋！儘管人生地不熟、語言又不通。
趙治勳更是6歲就被送到日本學圍棋了！
曾經「打遍天下無敵手」的李昌鎬9歲就搬到曹薰鉉家裡學藝了。
我們普通老百姓可能無緣讓孩子拜名家為師，但只要孩子有興趣，可以盡可能把孩子送到相應的興趣班或俱樂部去。平時陪孩子玩玩棋、牌，就近為他尋找幾個水平相當或稍高的夥伴。
良好的環境氛圍就是一種潛移默化的早期教育。比如中國人多地少，沒有踢足球的環境和氛圍，這應該是中國足球一直挺不起來的原因之一。相反地，乒乓球便宜、方便、佔地又少，對著牆壁就可以練球，兩張桌子一拼、幾本書一橫就可以開始PK，所以在中國的普及率遠遠勝過足球、高爾夫球等，水平也自然與足球天差地別。
小結：
精力旺盛、身體靈活、動作協調、反應敏捷、各項或某些項目的體育成績良好，這樣的孩子具有運動能力方面的優勢。如果實在坐不住，不愛唸書，不一定非要他們讀書做學問，只要意志堅強能吃苦，可以考慮將運動的愛好發展為一種職業。
五愛寫、會寫——文學創作能力的優勢
好媽媽語錄：走文學創作這條路光靠激情和自信還不夠，不是所有的人在這片田地裡堅持耕耘就一定會開花結果。
當一個作家，是無數人，尤其是青少年的夢想。我曾在師範學校教心理學、教育學15年，一批又一批學生畢業了，走出校門，如今有不少都是各個小學的骨幹。但是在孩子的教育方面，有些問題仍然需要互相探討。其中有個學生如今在鄰市的教育局裡工作，他在QQ裡和我談過他的女兒。他女兒今年小學六年級了，目前成績還可以，數學中上，語文很好，平時特別喜歡看書，更喜歡寫小說，寫的大都是幻想小說，到現在都已經寫了好幾十萬字了。馬上就要上初中了，他心裡很矛盾，不知道孩子上了中學後，自己該支持她繼續把大量時間花在這上面呢，還是讓她把心收一收，面對現實，集中時間和精力應對中考，接著是高考？
這個問題實在不好輕易下結論，如果一個有經驗的編輯看了孩子的書稿，能斷定這孩子很有文學創作潛力的話，那麼假如我是她的媽媽，我就支持她去做自己愛做、能做的事情，學業上爭取一科優秀，其他科平平，就可以了。
曾有人對國外293名作家進行統計，結果發現作家不一定都受過高等教育，沒受過高等教育的約佔一半。
我國據20世紀80年代統計，作家隊伍中54%沒有上過大學，是靠自學成才的。
聶紺弩只有小學文化程度，卻成了著名的作家，曾任人民文學出版社古典文學部負責人。「早年憑雜文在文壇嶄露頭角；晚年靠詩歌在文壇再領風騷」。
陳登科是位頗享盛名的作家，然而他在12歲時，卻被一個老塾師判定為「只能放豬，不能讀書」的孩子。陳登科並不氣餒。參加新四軍後，僅認識幾百字的他，寫了篇報道自己親身參加的一次戰鬥的稿子，第一次投向《鹽阜大眾報》，居然登出來了。全文只有60多個字，被編輯訂正了34個錯別字。
《福布斯》的創始人伯蒂·福布斯1880年生於英格蘭，在全家的10個兄弟姐妹中排行老六。由於家庭經濟困難，伯蒂·福布斯只上了8年學就被迫輟學。儘管讀書不多，但他愛好文學，很早就開始練習寫作，並練就了生動流暢的文筆，他當上了記者，並於24歲時雄心勃勃地移民美國，很快成為一名出色的財經記者。13年後，《福布斯》雜誌誕生了，如今在全球擁有500萬讀者，成為美國最著名的財經媒體之一，每年由它發佈的百名富豪排行榜，是全世界的財富指標。
走寫作之路好處主要有：工作時間自由支配、可以在業餘兼職；成功後的財富可觀，如於丹一本薄薄的《論語心得》就賺了幾百萬稿費，韓寒、郭敬明更是年紀輕輕就成為百萬富翁。
韓寒生於1982年，1999年獲全國新概念作文大賽一等獎，著有暢銷書《三重門》、《零下一度》等。當年因為7門功課亮紅燈而休學，放棄了去擠高考獨木橋的機會。復旦大學經研究決定允許他去該校旁聽，卻被韓寒拒絕了。據說他有三部車，還給老爸老媽買了房子，差不多別人想要的，他都有了；想做的，他都已經做到了。
對寫作有興趣的人非常多，作文寫得好的孩子也不少，有的因為喜歡讀讀寫寫，偏科太厲害導致其他科目成績明顯地差，這時，家長到底應該支持孩子的興趣，培養其特長呢？還是應該要求孩子把心收一收，現實一些，把重點放在補短上，爭取各科均衡發展？揚長還是補短，就如魚翅和熊掌，在高考面前真是難以取捨。
關鍵是，孩子對文學是否真正有強烈而能持久的興趣，並具有寫作的才能和文學創造力。如果答案是肯定的，當然應該考慮揚長。
如何判斷孩子是否有寫作才能
常見的信號有——
1）喜歡並善於背誦詩詞。
2）經常會糾正別人用錯的詞、說錯的話。
3）講故事相當精彩。
4）對語文很感興趣，偏科現象明顯。
5）作文成績突出，喜歡寫詩或講故事。
6）很早就學著獨立讀書，愛看課外書。
7）從小愛說會說，能用自己加工過的詞句，很擅長學會一些新詞彙或長句子。
8）具有觀察和認識人的能力，常會注意到別人的變化，喜歡看偵探書或驚險影劇，並能很快指出誰是「壞蛋」。
9）感情豐富，看書或電影常常激動得流淚或睡不著。
10）想像力非常豐富，喜歡異想天開。
有人還設計了這麼一套「文學創造力測試題」——
1）喜歡並經常寫日記。
A：堅持（2分）
B：從不寫（0分）
C：斷斷續續地寫（1分）
2）你是否想過把自己的生活經歷寫成一部成功的小說？
A：想過，但沒有時間和精力寫（1分）
B：正在準備素材（2分）
C：沒想過，誰會讀這麼一本書（0分）
3）如果需要寫封公函，你會：
A：留給別人寫（0分）
B：很快完成它（2分）
C：覺得難以表達清楚（1分）
4）你寫過詩歌嗎？
A：青春期偷偷地寫過（1分）
B：不時地寫（2分）
C：從沒寫過（0分）
5）你改寫過別人的歌詞或詩詞嗎？
A：改過，但不成功（1分）
B：改成了順口溜（2分）
C：沒改過（0分）
6）當你遇到有趣或糟糕的事時，你會：
A：把它加工成故事，講給朋友聽（2分）
B：按它的原樣講給朋友聽（1分）
C：過後就忘記了（0分）
7）你很注意隨時記錄自己的經歷嗎？
A：從不（0分）
B：有時（1分）
C：隨時（2分）
8）如果家人詢問你一天所做的事，你如何對待？
A：一點也不多說（0分）
B：告訴一切（1分）
C：講一些有趣的事情（2分）
9）對於免費學習文學創作的機會，你如何對待？
A：放棄（0分）
B：拿不定主意（1分）
C：高興地接受（2分）
10）你經常記錄或盡力記住一些名言嗎？
A：經常（2分）
B：從不（0分）
C：有時（1分）
總分8~15分的，有一定的文學創造潛力，如果能夠繼續堅持，取得成功的可能性很大。總分15分以上，說明文學創造力很強。
話說回來，像韓寒那樣放棄高考，就如比爾·蓋茨讀到大三了走出哈佛大學，實在需要勇氣和慎重地考慮，因為寫作之路將要面臨各種困難，在讓孩子自己做出選擇前，一定要讓他知道他所選擇的人生道路意味著什麼，很可能遇到什麼樣的困難挫折。
文學之路將要面臨的主要難處
1.投稿失敗概率很大，成功不容易
新手的處女作常常要遭遇無數次的退稿。凡爾納的第一部著作《氣球上的五星期》寄出稿後，15家出版商都將稿子退了回來。一怒之下，凡爾納曾將稿子扔進火中，是他妻子從爐中將稿子搶了出來，再三勸說他再試一次。結果第16家出版商接受了這部作品，而且成為一部最暢銷的書，並被譯成多國文字。1862年，34歲的他就已是一位名作家了。他辭去了交易所的工作，和出版商簽訂了一項合同，每年寫出兩部小說。
史蒂芬·金原是一位燙衣工人，周薪只有60元，加上妻子上夜班的收入，仍然窮得只好拔掉電話線，省下錢來給孩子看病。他想成為作家，晚上和週末都不停地寫作。不斷地寫，不斷地把省出的錢用來付郵費，但不斷地收到簡短的公式化的退稿信。只有一封回信鼓勵了他，但告訴他稿件的瑕疵太多。有一次他把稿扔進垃圾桶，也是妻子把它撿了回來，告訴他不應該半途而廢，尤其是在快要成功的時候。他堅持了下來，每天寫1500字。他的第四本書《嘉莉》終於被錄用，總共售出了500萬冊，被改編的電影成為1976年最賣座的電影之一。
2.收入不穩定，可能受窮或同行之間貧富懸殊
著名詩人杜甫餓死了自己的小兒子；曹雪芹喝口酒都得四處借錢；日本藝術大師秋田雨雀說：「我窮得手裡只剩下三粒豆子，不知是煮了好，還是炒了好。」巴爾扎克在《人間喜劇》中編了那麼多發財的故事，可他自己卻窮得「連老鼠見了都歎氣」。
英國作家塞繆爾·波埃斯為了有口飯吃，他經常把衣服當掉，身上只裹一條毯子，上面剪開一個洞，剛好讓胳膊伸出來，然後坐在床上，把紙鋪在膝上寫作。有時沒有襯衣穿，就用白紙剪成長條，捆在手腕上，露出上衣之外，脖子上也圍一圈白紙條，充當襯衣領，就這樣出門去。
莎士比亞寫一個劇本所得不超過8英鎊，他的朋友、劇作家和詩人本·瓊生估計，莎氏創作劇本的總收入不超過200英鎊。
彌爾頓寫《失樂園》，共得了10英鎊稿費，剛好等於買創作該詩用掉的廢稿紙的價值。
《白鯨》的作者美國小說家梅爾維爾沒有一部小說的稿酬能突破200美元。
由於靠稿費不能維持生計，許多作家不得不「搞副業」。美國芝加哥詩派的奠基人卡爾·桑堡就當過看門人；《西線無戰事》作者德國小說家雷馬克賣過墓碑石；亨利梅勒當過掘墓人。