看見這個小男孩面對的境況，我不由的想起了我老公單位的一個女同事的孩子，她每天上下班時間都很固定，於是她就有很多時間來教導孩子，陪伴孩子。她的孩子6歲多一點，叫玲玲，是一個非常乖巧的小女孩。
在我印象中，小女孩總是會膽子小一點，害羞一些。一次我們一起出去吃飯，在餐廳大堂裡有一架很漂亮的三角鋼琴。玲玲看見以後非常喜歡，於是她趁媽媽不注意的時候就偷偷跑到鋼琴旁邊胡亂的彈起來。整個餐廳的人都看著這個「放肆」的小女孩，玲玲發現大家都在看她的時候也不好意思的跑回媽媽身邊。餐廳服務員也馬上出現，和玲玲的媽媽解釋說這個鋼琴是給專門的演奏人員彈的，客人不可以隨便上去彈。玲玲看著大家這樣的反應，她以為媽媽會責罵她，坐在一邊什麼都不敢說。
原以為玲玲的媽媽要責罵玲玲，可是玲玲的媽媽卻說：「寶貝，你剛才彈的很好聽，媽媽很喜歡！」玲玲聽到媽媽這麼說，把剛才的害怕和不安丟到一邊，馬上高興的一直問媽媽說是不是真的？玲玲的媽媽驕傲的對玲玲說：「當然是真的了，大家都看你就是因為你彈的很好聽，他們都喜歡！你很喜歡鋼琴嗎？」玲玲說：「鋼琴好漂亮，而且一按下去就會出聲音，好有趣啊！」玲玲的媽媽說：「那以後我帶你去學鋼琴好不好？學了以後就能彈的更好聽了。」玲玲高興極了，一口答應下來。
從那以後，玲玲每天的功課多了一個，就是每天去學鋼琴，她不像其他孩子一樣害怕去學鋼琴，反而很享受這個過程。每次到了學琴的那天就很早的起床，還催促媽媽快點，不要遲到了。
每次出去吃飯，玲玲的媽媽總是會選擇那些有鋼琴並且可以讓客人彈奏的餐廳，然後對玲玲說：「寶貝，去為大家演奏一曲吧。」一曲結束，就算玲玲彈的不是那麼流暢，媽媽還是會誇獎玲玲一番。玲玲也越來越自信，越來越大方，不會再扭扭捏捏，害羞了。
孩子心理分析：
自信，就是相信自己的價值、相信自己的能力。自信的孩子充分相信自己的能力與才幹，敢於嘗試新鮮事物，敢於堅持自己的觀點，勇於向困難挑戰。
過分的保護，雖然出於保護孩子的好心，媽媽不敢讓孩子嘗試，實際上剝奪了孩子實踐和發展自己能力的機會，也剝奪了孩子的自信心。
自信產生於孩子每天的進步和成就感中，應從日常生活的點點滴滴做起。就像玲玲的媽媽對待玲玲學鋼琴一事，鼓勵孩子自我表現，不僅增強了玲玲的信心，附帶著讓玲玲對學鋼琴更主動，更有動力了。
所以媽媽要相信孩子的能力並給予鍛煉的機會。孩子都有嘗試的願望，媽媽要不厭其煩地給孩子機會，並允許孩子失敗。讓孩子的自信心建立在扎扎實實的能力之上，而不要為孩子做任何他自己能做到的事。不過要注意的是，期望一定要適度，對孩子的要求必須是孩子經過努力可以達到的，讓孩子在行動中獲得滿足、成就感，讓孩子看到自己努力的結果從而對自己充滿信心。
【名人示範榜樣】
世界首富，微軟總裁比爾·蓋茨出生於律師和教師之家，這個家庭的大人非常注意小蓋茨的智力開發和培養。
蓋茨三四歲時，母親外出總是把蓋茨帶在身邊，當他在學校裡向學生講解西亞圖的歷史和博物館的情況時，蓋茨總是坐在全班最前面，儘管蓋茨是個好動的孩子，但在教室裡他表現得比其他學生還要專注、認真。
蓋茨從小酷愛讀書，儘管他是個兒童，但他喜愛讀成人的書。在自己家裡，他可以隨意翻閱媽媽的藏書。
他7歲的時候，最喜歡讀的書是《世界圖書百科全書》，他經常幾個小時地連續閱讀這本大全，一字一詞地從頭讀到尾。
自從蓋茨進湖濱中學那間小計算機房的那一天起，計算機對他就產生了一種無法抗拒的魅力。15歲時，他就為信息公司編寫過異常複雜的工資程序。
1973年春，他被哈佛大學接受為學生，他更一發不可收，經常在計算機房通宵達旦地工作。
有好幾次，蓋茨告訴媽媽，他想從哈佛退學與他人一道干計算機事業。蓋茨的母親同意了，雖然那個時候大家都反對，但是蓋茨的母親知道兒子一定能行，而且還給蓋茨很大鼓勵，此後，蓋茨為自己寫下了更引人注目及有趣的故事。
【給媽媽的小建議】
孩子的世界很簡單而且有很強的可塑性，你的一句話可以讓孩子自暴自棄，也可以讓他們信心百倍。
給他們一點鼓勵，不要總是用打擊的方式去教育孩子。給他們總夠大的空間發展，才能發現他們的閃光點和興趣。不要隨便用自己的思維模式打擊孩子的信心，多一些鼓勵會讓孩子更加陽光和開朗。
7．肯定孩子的表現，要說「孩子，你真棒」
永遠做孩子的欣賞者，培養孩子的自信，欣賞孩子的才華。
——《哈利·波特》的作者J.K.羅琳
幫助孩子成功，就要經常肯定孩子。
任何微小的成功，都能增強人的自信。一個孩子，當他寫好一個字，做對一道題，得到一面小紅旗，洗淨一雙襪子，做出一個菜，釘好一枚鈕扣，擦淨一次地板時，他都有成績的喜悅，會期望自己下一次做得更好。作為家長，給孩子幫助，讓他有點滴的成功體驗，並不是多麼難的事情。這就是大處著眼，小處著手。在一個個小小的成功中，積累一分一分的自信。
有一位媽媽對我說：「我試著對孩子說肯定性的話，可是孩子說：「我知道你在騙我。」這是為什麼？說明這位媽媽經常否定孩子，沒有從教育思想上根本解決問題，孩子沒有聽出家長的真誠來。
我曾經教過這樣一位學生，他學習接受能力很差，每門功課都不能及格。與我搭擋的數學老師有一次在小測驗後高興的跑到我面前說：「今天吳嘉強不錯，我看見他的考試卷都寫滿了。可算進步了，他原來都空著不做啊！」可當我剛剛在教室表揚「吳嘉強不錯，知道學習了」之後不到五分鐘，數學老師苦笑著向我報告：「吳嘉強數學成績是45分。」於是做為班主任的我在下班後急忙跑到孩子家去家訪。
吳嘉強的媽媽是機械廠的一位高級工程師，我見到她時，她很驚訝的說：「真沒想到您會親自上門家訪。「談到孩子的成績，她誠懇的對我說：「老師，我心裡急啊，我在單位事事都爭先，可同事們一談其孩子的成績，我就不敢說話，連忙走開。怎麼辦呢，他是我的兒子，我總不能放棄他呀。我總是在肯定他的進步，學習不好，我就只想培養他做人了！」說著她拿出孩子的數學課外書，我接過來一看，上面密密麻麻的都是她的字跡。我的心情很沉重，覺得手中的書本很重很重，我捧著的是一位的愛心啊！
從吳嘉強家出來。我被吳嘉強媽媽那偉大的母愛振憾了。是啊，遇見兒子不爭氣，作為母親的她沒有輕言放棄，而是努力肯定孩子。讓孩子在肯定中成長。是啊！媽媽是孩子的第一任老師，如果媽媽把握不住孩子的成長心理，教育方式不科學、不合理，就可能給孩子帶來性格缺陷。
孩子心理分析：
要讓每個孩子都抬起頭來走路。「抬起頭來」意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心裡有諸多的潛台詞——「我能行」、「我的目標一定能達到」、「我會幹得很好的」、「小小的挫折對我來說不算什麼」……假如每一個孩子都有這樣的心態，肯定能不斷進步。而這一切的前題是必須有媽媽對他的肯定。
吳嘉強雖然學習成績不行，但是我相信一個心理健康、充滿自信的孩子一定會在其他的方面取得成功。
教孩子學會積極的自我暗示法。對於做事缺乏信心的孩子，特別是那些自卑感強的孩子，在不斷肯定他們的微小進步、指出他們的閃光點的同時，要教育他們在面臨困難和挫折時，進行積極的自我暗示：「我能行」，「我再努一把力就行了」
不要說未成年的小孩子，就是我們大人，誰都願意和賞識自己的領導、賞識自己的同事一道工作，誰也不願意和整天橫挑鼻子豎挑眼，對這不滿意看那不順眼的人一起共事。
孩子與成年人不同。成年人在這個單位不被賞識，幹得不順心，可以調換到另一個單位去工作，而孩子不被媽媽所賞識，就沒地方去了。
所以說，學會肯定——應當是每個媽媽的座右銘。「哪怕天下所有人最後看不起我們的孩子，做媽媽的都應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱頌他、讚美他，為他們感到自豪，這才是每個孩子的成才之本。」我們當媽媽的，沒有任何理由對孩子說洩氣話，因為孩子成長的道路猶如賽場，他們多麼渴望媽媽善於發現自己身上的閃光點，為自己吶喊加油，哪怕一千次跌倒，也要堅信他們一千零一次能站起來，去爭取人生的輝煌。
【名人示範榜樣】
中央電視台的著名主持人鞠萍認為學會適當地讚美孩子，才更有利於孩子的成長。但是，如何讚美孩子卻是一門藝術。在家裡，她每次會對兒子翼遙說，「嗯，你做得不錯。不過如果我是你，我會做得更好。」然後再把原因解釋給孩子聽。翼遙上學以後，頗有點「小少爺」的脾氣，老師一批評他，他的嘴巴就撅得老高，眼淚汪汪的，不服氣。鞠萍知道以後，心裡雖然生氣，但還不想「狠狠教訓一番」不懂事的兒子，男孩子的反叛心理很重，如果處理方法不對，他會變得更加調皮。那天，鞠萍接兒子放學後，帶著他去了西單一家專門賣兒童用品的商店，讓翼遙挑了一個他要了很久的變形金剛。然後，鞠萍問他：「你為什麼不挑別的呢？」翼遙想了想，告訴媽媽：「因為大家都喜歡它。」鞠萍笑了：「對呀，大家都喜歡它，那是因為它既聰明又勇敢，還從不惹人生氣，對吧？」翼遙似懂非懂地點點頭。鞠萍鼓勵兒子說：「那翼遙是不是這樣的男子漢呢？媽媽知道翼遙是最聰明、能幹的孩子，那為什麼會把老師都弄生氣了呢？」翼遙的臉馬上就紅了，擺弄著變形金剛的手也開始不自然起來。
【給媽媽的小建議】
當孩子有了一點點進步或者是做了一件非常小的好事的時候，作為媽媽就要不失時機地去讚美孩子，不過媽媽一定要用真誠的態度才會讓孩子真的相信你在讚美他。
不要吝惜「寶貝你真棒」這句話，如何你常對孩子說這句話，他真的就會朝著你期望的方向發展。因為孩子需要肯定，需要鼓勵，媽媽的鼓勵會讓他增加自信心，在自信的帶領下，孩子會變成你期望中的樣子。如果孩子從小得不到媽媽的肯定，長大以後他也會缺乏自我肯定，也就是缺乏自信心。