一般媽媽對小孩子做事不放心，無論購物、外出，還是遇到其他事情，多是媽媽代勞。宏宏的媽媽卻反其道而行之，只要孩子能做的事，大人絕不代勞，讓兒子親自去體驗，自己能拿的主意讓他自己拿。如果遇到舉棋不定時，媽媽就會在一邊當參謀，給他講明道理，而後仍然讓他自己決定。
有一回，媽媽帶宏宏去南京遊玩，在玄武湖公園時找不到他了。媽媽雖然也感到有些害怕，但知道宏宏記得媽媽的手機號碼，即使找不到他們，也會想法和他們聯繫的。果然，一會兒爸爸的手機響了，是一個陌生的當地號碼，果真是宏宏，他說他在一家小報亭前打的公用電話。
爸爸問他：「你身上有錢嗎？」宏宏說打電話的錢是向報亭主人央求借來的。不知什麼原因，電話斷了，爸爸心想壞了，要是宏宏身邊有錢就好辦了。爸爸又把電話撥過去，想讓宏宏不要走，等在那兒，然而卻打不進去，電話一直占線。
就在媽媽著急時，手機又響了，這時宏宏在電話裡說，到公園大門口等他。媽媽剛到公園門口，宏宏從一輛出租車裡鑽了出來。
回家後媽媽把這事講給親友聽，有人驚訝，有人稱讚。
孩子心理分析：
現在有許多媽媽事事都不讓孩子干，不讓孩子有自己作決定的權利，究其原因是怕孩子做不好或避免孩子遇到挫折後的傷心，但對孩子來說，不經歷失敗，怎能從錯誤中學到東西。況且，孩子在將來的某一天，終究要面臨人生的重大抉擇的，如果現在沒有培養孩子的獨立能力，他便無法自己把握將來。
雷女士的做法是對的，對孩子放手，讓他們自己拿主意處理生活中的一些事情，當遇到意外事情的時候他們就會想辦法處理，而不是像那些一貫依賴媽媽的孩子遇事毫無舉措。
日常生活中媽媽們一定要給孩子自己做主的機會，這樣他們才能快速成長，遇事才能有自己的主見。當孩子能自己處理事情時，會讓做媽媽的更放心。因此媽媽一定要學會大膽地放權給孩子，只有在生活實踐當中積累經驗，孩子才能掌握應對意外事情的能力。
這麼看來，讓孩子總是對媽媽言聽計從並不是什麼好事，相反，媽媽應盡早培養孩子自己做主的能力，讓孩子早日成材。同時，讓孩子自己拿主意，還可以培養孩子自己承擔責任的意識。媽媽要讓自己的孩子意識到要對自己的行為負責，這樣可以促使他早日學會與其他的孩子相處，更可以從小培養出他們的責任心。
【名人示範榜樣】
著名作家蕭乾自幼沒有父親，生活艱辛，從小就開始自己決定自己的事。他十餘歲的時候，做家長的三堂兄要他輟學去當郵遞員，他堅決不從，最後不惜與家庭決裂仍堅持走自己的路。他後來感慨地說，他的一生都是自己一步步走出來的；如果自己的什麼事都由家裡決定，他很可能只是一個郵遞員。
【給媽媽的小建議】
孩子的自主性最主要體現為他有能力為自己的行為進行自由的選擇。培養孩子的自主性，媽媽應該這樣做。
1）給孩子空間，讓他自己往前走。
作媽媽的，應根據孩子自身的特點和能力，擴大孩子自由活動的空間，如鼓勵他自己找朋友玩，讓他在這個空間裡自己當主人。
2）給孩子時間，讓他自己去安排
不少媽媽以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執行，那麼孩子的自主性就永遠培養不出來了。
3）給孩子條件，讓他自己去鍛煉
培養孩子用拔苗助長這種違反客觀規律的做法，肯定是要失敗的，但採取消極地完全「順其自然」的態度，也不利於孩子的成長。遵照客觀規律，積極創造條件，讓孩子去鍛煉，這才是我們應該採取的正確做法。
4）給孩子問題，讓他自己找答案
孩子提出問題，成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事，但這樣的孩子長大以後，就不會想問題，總希望別人能提供現成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。
5．尊重孩子的隱私權
尊重孩子的隱私與以保護個人隱私為借口拒絕媽媽管教、幫助的行為是兩回事。親子間的關係是與生俱來的，媽媽在很長一段時間裡都有教育孩子的權利、義務和責任。尊重孩子的隱私，在家庭教育中應當表現為更多的契約精神和民主、協商的方法、方式。
——首位擁有黑人血統，並且童年在亞洲成長的美國總統奧巴馬
任何人都是有隱私的，當然包括孩子。作為媽媽不要企圖瞭解孩子的隱私，那樣做會傷害了孩子的心。每個媽媽都想在家庭中與孩子建立親情樂園，這就要從尊重孩子開始，尊重孩子的隱私開始。
一次媽媽會後，一位母親要求孩子將文章拿來給她看。孩子面帶羞澀，顯然有些不情願。母親直著嗓子問：「怎麼，給我看也不行嗎？」孩子扯著母親的衣角，希望她別追究下去。可母親不依不撓。面對這一情況，我說：「孩子不想給你看，可能是認為自己寫得還不夠好，你就尊重他的意願吧！」沒想到這位母親暴跳如雷，指著孩子的鼻子說：「哦，原來，是寫得不好不讓我看，你為什麼寫得那樣差？」面對這樣的媽媽，我為孩子而感到悲哀。我真想大聲告訴她：「別難為孩子了，請尊重孩子的隱私權。」
我不知那位孩子回到家會面臨著怎樣的狂風暴雨，但有一點可以肯定，她的母親，不可能成為他的朋友，孩子不可能將心理話講給母親聽。長此下去，對孩子的成長極為不利。
當然，不肯將作文給媽媽看的孩子很多，有的是怕寫的文章不合媽媽的心意，看後遭打罵，有的是因為作文裡有自己的小秘密，怕被媽媽發現。總之，原因多種多樣。就像另一位學生，我認為他寫母親的那篇文章很真切，也很感人。我提議他將文章給媽媽看看。他說什麼也不肯。後來，我與她的媽媽溝通時，講了他文章的內容大意，有一次，孩子和媽媽去超市走散了。孩子找媽媽，媽媽找孩子，最終都沒遇上。待孩子回到家裡，發現媽媽正在哭。就是這樣一個小故事，孩子的母親聽後居然落淚了。也許，孩子原本就知道母親看文章後會勾起不愉快的回憶，所以不願意將文章給母親看吧。看來，孩子的想法是對的，孩子是理解自己的媽媽的。
孩子心理分析：
做媽媽的沒有必要要求孩子把一切都給自己交代清楚，給孩子留一點空間，給孩子留一點秘密，他們會覺得媽媽很尊重自己。為了孩子的健康快樂成長，做媽媽的務必給孩子更多的自由空間，讓孩子知道媽媽相信他的水平和能力。
我們要求孩子寫真話，講真事。所以，作文就像日記一樣，記錄著孩子的心路歷程。我們理解做媽媽的心情，很希望孩子在自己面前是個透明的人。所以，自然希望能看到孩子所寫的作文。這樣的做法本身沒有錯。但既然孩子不願意，就尊重孩子一回吧。當然，孩子也沒有什麼大不了的秘密。做老師的，還是很希望媽媽知道孩子的真實想法。有的媽媽就很明智，就像另一位媽媽，孩子不讓看作文，她說不看就不看。待孩子轉身出去玩了，再通過老師瞭解。當然，能處理得這樣藝術的媽媽，即使看了作文之後，也不會讓孩子難堪。
話雖這麼說，但我們很多時候，就做不到那麼明智。我自認為自己是很開明的母親，但有時候面對孩子時，還是免不了因為著急而做出一些不明智的舉動來。比如前幾天，孩子告訴我他不想參加學校裡舉辦的電腦繪畫比賽，但他沒有跟我說明一個班級只有3位同學參加，而且老師選中了他。直至老師給我打電話，詢問他為什麼沒有交作品時，我才知道兒子沒有將事情跟我說清楚。因為時間緊急，所以當天中午，我坐在電腦前，看著兒子畫。一邊看一邊數落了幾句。沒想到當天中午兒子根本畫不出好作品。下午兒子放學回來後，我因為工作沒完成，叫他自己畫。沒想到兒子發出一聲歡呼：「太好了，媽媽你站在身後，我緊張得沒有一點兒靈感。」我當即檢查自己的做法，我清楚地知道我是做錯什麼了，居然讓兒子有種緊張壓抑感。所以，我沒有過問兒子畫畫的事，果然，當晚他畫了一張很漂亮的畫。
不去揭開孩子的隱私，讓孩子有被人尊重的感覺，他便能懂得自尊，也會懂得怎樣去尊重別人。那些對人彬彬有禮的孩子，肯定是在家裡很受到尊重的孩子；那些蠻不講理、行為粗野的孩子，在家裡，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到傷害。
如果你想把自己的孩子培養成為高素質的人，成為有教養的人，那麼，你首先要做這樣的人。要讓孩子尊重你，你便應當先尊重孩子，尊重孩子的隱私。
【給媽媽的小建議】
當孩子長到三四歲時，就開始萌發保護自己隱私的意識。尊重和保護孩子的隱私，其實就是尊重孩子的人格，保護孩子的自尊。孩子的隱私主要表現在哪些方面呢，媽媽又應如何做呢？
媽媽不要當著孩子的面提及孩子的生理缺陷，如太胖、太瘦、結巴等，特別是不要用帶有調侃、嘲諷的語氣。
媽媽不要當著孩子的面議論孩子的性格缺點，比如：孤僻、膽小、羞怯等，在性格上存在缺點的孩子內心往往都比較脆弱敏感，那會傷害孩子的自尊心。
媽媽不要不經孩子同意，隨便翻他的抽屜，或者把他的玩具送人，那樣孩子會很不高興，甚至強烈抗議。在孩子看來，這是不尊重他，侵犯了他的隱私。
6．讓孩子去試試看，告訴他你一定行
勇氣使我們抵抗我們所怕的危險和所感的突禍，對於這種四面受敵的人生是很有用的；所以我們最好及早使得兒童具備這種武裝，武裝愈早愈好。
——英國著名哲學家，完整闡述憲政民主思想第一人約翰·洛克
大人希望得到別人的讚揚和鼓勵，孩子也一樣，他們希望自己的行為能得到別人的肯定。每一個孩子在受到別人讚揚和鼓勵的時候總是有點小得意，非常開心。
但是長久以來，媽媽們總是覺得對孩子不應該太誇獎，這樣會助長他們驕傲的心態，所以媽媽們總是喜歡用打壓、打擊孩子行為的方式來激勵孩子。可是這種方式不僅不能得到孩子的理解，長此以往還會讓孩子漸漸的失去信心、失去勇氣。
一天，我在一個餐廳吃飯，旁邊是一對年輕夫婦，他們帶著一個大約兩三歲的小男孩在等著上菜吃飯。爸爸媽媽在一旁聊天，小男孩拿著桌上的紙巾折出了一個三角形，孩子很得意，拿著三角形就給爸爸媽媽看，希望得到爸爸媽媽的稱讚。但是爸爸媽媽並沒有稱讚他，而是責罵小男孩把紙巾弄髒了。孩子原本充滿了光芒的小臉馬上就暗下去了。