比如，女孩子常愛埋怨，例如：菜不好啦！菜太鹹了、太淡了、太熱了等等。父母聽了往往會生氣，會怪她挑剔，接著女兒又頂撞，使得雙方都不愉快。
其實對待女兒的埋怨，跟她爭辯是毫無用處的。父母應該順著她的意見，要和顏悅色地去聽她的主張，聽她對事情的處理方法。這不是縱容她，相反是啟發她的善意，運用她的自主權力。這樣做，女兒心情愉快，又解決了問題，有什麼不好呢？
看下面這個例子：
佳佳在埋怨醃牛肉，她母親說：「是不是太鹹了，不合你的口味？好！等一下，我看有沒有別的東西吃。」佳佳說：「媽，您別忙了，我少放點醬油就行了。」
這樣母女皆大歡喜，這不比舌戰一場來得好嗎？
再如：
十五歲的依依，為了父母帶她妹妹去動物園，帶弟弟去溜冰而心感不快，對父母抗議道：「他們真好，我像他們那麼大時，你們從沒帶我去玩。」
母親：「你小時候很虛弱，經常生病，醫生不准你去玩，記得嗎？不過那時我們也帶你出去玩過幾次。」
依依：「沒有，我不記得你們帶我出去玩過。」
母親：「再想想，一次帶你去馬戲團看表演，一次帶你去南部旅行。」
依依還是噘著嘴，表示不高興。此時，母親改變策略，順著她說：「你的說法沒錯，你是比他們玩得少得多。」
依依：「對啦！」
一場爭論馬上停止了。
可見，女孩在鬧情緒的時候，跟她講道理是無效的。此時，最好的對策是認同她的感受，平息她的情緒。
有了父母對女兒的理解，女兒自然也會理解父母的苦心，這樣的一家，才是其樂融融，和諧美滿的一家。49.父母會說話，女兒就會聽話
常聽不少父母抱怨，現在的孩子真是不像話，好好的同她講道理，她卻不以為然，道理比你還多，有時還把父母的話看成是毫無意義的嘮叨。其實，沒有教不好的孩子，只有不懂方法和技巧的父母。只要父母會說話，女兒就會聽話。
在現實生活中，有些父母在與孩子溝通時，只顧按自己的想法一味地向孩子施壓、宣洩，而不顧及孩子的想法與追求，不注意說話的方式，最終取得的效果是孩子對父母的一味說教產生排斥、逆反心理，導致雙方彼此之間溝通渠道不暢。那麼，父母如何說話才能使孩子樂意聽話服從？
1.教育的話要形象地說。
俗語說：「養不教，父之過。」孩子能否健康成長固然與自身的心理素質有關，但一部分還是離不開父母的教育。教育當然免不了要講道理，但如何把道理講得入情入理，使孩子願意接受，並以此為動力卻大有學問。對於不同年齡段的孩子要運用不同的說話技巧，但萬變不離其宗，就是指把道理變得形象生動，通俗易懂，從而使孩子易於接受，樂於聽從。一個小學一年級的女孩，由於剛接觸漢字，她不可能把字寫得如你般端正，當你對她那些歪七扭八的字表示不滿意時，你可以說，「瞧，這個筆劃你寫得太大了，這樣的話這個字就好像人一樣站不穩，如果風一來，這字不是被風給吹走了。」任何孩子聽到這話都會哈哈會心一笑，既知道這個字的錯誤在哪裡，更會自覺去改正，下次就不會犯同樣的錯誤，她的字就會一天天的進步。而如果你一味的求全責備，「你怎麼這麼笨，這個字寫的這麼難看！你的腦袋簡直成了木頭做的。」那麼久而久之，你會痛心的發現，你給孩子帶來的是那種負面的效應——孩子的字越來越不行了。因此，時常記住，你想讓孩子做好或改正某些錯誤時，你要把教育用一些形象、孩子易於接受的話來說，充分調動她自身的積極性，這樣她的潛能才可得以充分發揮。
2.批評的話要表揚著說。
「金無赤足，人無完人」，這是我們通常安慰別人的話語，但對於我們的孩子，通常作為父母的我們卻沒有了像對別人的寬容。當我們的孩子犯了這樣、那樣的錯誤時，大多的父母除了暴跳如雷的指責、批評外，就是一副恨鐵不成鋼的表情。其實，在我們小時候，我們也犯過同樣的錯誤。所以對於孩子身上出現的毛病，做父母的的確需要及時糾正，但是卻要注意方式、方法和場合，而不是一味的指責。我們應小心保護好孩子的自尊心，避免引起孩子的反感和牴觸。有些父母經常會當著熟人面說自己的孩子：「瞧，今天又打了一天的電腦遊戲了，我就知道你管不了自己，你這種人有什麼用啊！」為什麼父母不能換個方式說：「瞧，今天我的孩子只打了兩個鐘頭的電腦遊戲，比昨天還少打了一個鐘頭。我就知道我不在身邊管，孩子她也能管好自己。」相信孩子也能知道你的苦心，慢慢地與遊戲絕緣。如果能這樣給批評穿上表揚的外衣，從正面引導孩子的不足，就能收到既幫助孩子改正錯誤又保護好孩子自尊心的理想效果，事半功倍，何樂而不為。
3.拒絕的話要引導著說。
在孩子成長的過程中，總會提出這樣或那樣的的要求。對一些不合理、不現實的要求，父母當然要拒絕，但要注意方式，如果態度生硬，語言粗暴，就會引起孩子的逆反心理。現在的孩子都是獨生子女，作為父母，恨不得把世上所有的好吃好玩的都擺在他們面前，於是造成了許多孩子提出許多不知天高地厚的要求。這時父母就要針對孩子的要求來逐步引導指出拒絕的原因。我身邊有一個朋友，他就碰到一件事：說孩子要買一個昂貴的MP3，這已超出他家裡的預算。這時朋友不是生硬的拒絕。而是心平氣和地坐下來，首先肯定孩子需要學習用具很好，但指出學習用只需錄音的功能，同時它的價格與具有同樣性能的隨著聽的價格要相差數倍，接著話鋒一轉，指出父母都是拿死工資的人，每個月的工資用度都是核計好的，沒有多餘的錢來給她買MP3。而且孩子現在的任務是好好學習，既然是學習，不是攀比，那麼昂貴的MP3與隨身聽的作用是一樣的，為什麼不去買便宜的隨身聽呢！當然了，孩子沉思片刻，同意了父親的意見。正是朋友的循循善誘讓孩子知道家境與學習的重要性，而不是一味地去攀比。同時在這樣的交流下，孩子以後的想法也將日趨成熟。
4.教訓的話要同情地說。
比如，當女孩不想起床時：
鬧鐘響了很久，小雯還沒起床。母親喊：「七點半了，該起床了，小雯！」
她不高興地答道：「我知道。」
母親：「這種大冷天，清早就要爬起來，真難為你！給你煮杯牛奶沖雞蛋，好嗎？」
女兒，「不，下碗麵就可以了。」
她自動起來了，可是還有點不高興，埋怨地說：「我討厭這麼早去上學。」
母親：「可是一到學校，就可看到熟悉的同學，下課後大家一起玩，多好。」
女兒：「那倒也是。」
於是，她馬上吃完飯，穿好衣服，上學去了。
讓女兒聽話，不是批評和講道理就能達到的，需要父母講究方式方法。因此，為人父母者在與孩子的溝通上確實應動點心思、講究點藝術，切忌總是通過指責、怒罵、責打來完成對孩子的交流！50.賞識你的女兒，不要劃破她的薄臉皮
爸爸媽媽發自內心的讚揚是引導孩子一步步走向真、善、美的動力。對於女兒的缺點，不一味地批評，而用心發現她身上的優點，細心捕捉她的每一點進步，及時加以肯定和鼓勵，會讓孩子逐步改掉不良習慣，強化優秀的品質。
剛上小學的女兒十道應用題只做對一道的情況下，提倡賞識教育的周弘卻發自肺腑地說：「孩子，簡直不可思議，這麼難的題，十道題你第一次居然做對了一道，太好了，女兒，一共不就錯了九道嗎。」好偉大的爸爸！
通常，父母面對這種情況，還不知道會是怎樣的生氣？會說出多麼嚴厲的話語呢？也許還會一巴掌打過去。但周老師說，自己的思維習慣變了，賞識性的對待女兒，錯的不打叉，對的打大大的鉤。
是啊，任何在我們平常看來可能是壞事的事情，都能找到好的一面，先肯定好的方面，再告訴孩子如何正確地做這件事，自己要拋棄以前的錯誤做法，用賞識的話對孩子所做的事情進行評價。「哪怕天下所有人都看不起你的孩子，但你卻應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他。」
期中考試前的一次摸底小考，女兒因為粗心，語文考了94分，名次就到了四十名以後。儘管很生氣，但還是忍住了，對女兒說：「閨女，你真棒。粗心還考了九十多分，如果以後注意的話，肯定考一百分。」女兒沒想到我不但沒有沒有訓斥，還表揚了她，小手摟住了我的脖子，說：「爸爸，我下次肯定考百分。」我說：「閨女，你肯定能。」果然，期中考試女兒考了百分。我初步領略了賞識教育的魅力。
女孩子臉皮薄，對於自己的錯誤或失敗本身已經很愧疚了，如果父母再加以斥責，無疑是給她們雪上加霜，很可能就此挫傷她們的自信心。而賞識，則可以給她勇氣和力量，使她敢於面對困難，克服困難，不斷進步。
日常生活中，只要父母細心，帶著賞識的眼光去看女兒，一定能發掘女兒的不少優點，激勵她不斷地完善自我。
女兒每做一件事，我都用讚賞去肯定她，第一次燒菜，儘管難以下嚥，但我還是吃得那麼津津有味；第一次擦地板，雖然我偷偷地又擦了一遍，但也大大表揚了一番，使女兒更加有信心幫我做家務。有時候我很忙，很晚回家，她會把飯菜燒好，早上自己會做早餐吃，這是很多同齡孩子都做不到的，我為她感到自豪。每一次考試卷拿回家，我不是光看她的錯題，而是從頭至尾分析下來，覺得哪些地方做得很好，例如造句很優美，寫話很生動甚至有些連媽媽都不會做。女兒得到表揚後，就馬上明白幾道錯題實在是太不應該，表示下次一定會認真對待。
我總是不斷地去鼓勵女兒，「你很棒」「你一定行的」「媽媽相信你」「媽媽為你驕傲」等等的話語……我和女兒經常聽成功激勵大師演講的CD，讓女兒覺得自己是很棒的。在學校裡女兒由於膽小，不敢在課堂上舉手發言，我也不再去要求她，我用周弘老師的賞識教育去理解：「現在的膽小，就是未來的膽大」。想不到，這學期她竟然會舉手了，而且舉手的次數越來越頻繁……漸漸的，我從女兒洋溢著幸福微笑的臉上，感受到了女兒的自信與快樂所孕育而出的新的生機與活力。我知道這跟老師們的鼓勵是分不開的，尤其是班主任夏老師，我都能體會得到她的用心良苦，女兒的一點點進步，她都會欣喜若狂。我的女兒就在賞識的環境中成長著，我相信她在未來的歲月中會更自信，更出色。
相信大家都聽過一個故事：
太陽和風比賽，看誰能讓一個人把衣服脫下來。風用勁的刮，可是風越大，這個人把衣服裹的越緊，風最後只能敗下陣來。太陽出來了，越來越溫暖，這個人把衣服解開了，天氣更熱了，這個人於是忍不住酷熱把衣服脫了下來。
對於孩子來說有時也是這樣，用鼓勵和賞識，來代替訓斥和責罵，相信您的女兒一定會更出色。