從小形成的軟弱的性格已經使這個女孩越來越自卑、孤僻，如果不加以改善，生活中她面臨的困難會更多。所以，家長在發現女兒有軟弱的表現時，一定要及早對她進行幫助和正確的引導。我們有必要給孩子灌輸這樣的意識：
1.重塑性格。
任何人都可以養成堅強的性格，不過，軟弱人大多有內向的氣質，養成外向堅強性格的確很困難。但是內向堅強性格卻是可以鍛煉出來的。內向型性格有三個特點：不露鋒芒，但有韌性，不熱情奔放但有主見，不強詞奪理但能堅持正確意見。
2.堅持自己。
弗蘭克林1951年首先發現脫氧糖核酸螺旋結構，但因為受到「強人」的責難，竟承認這個發現是錯誤的。後來有兩位科學家於1953年重新發現這一結構，並獲諾貝爾獎金。由於不敢堅持將自己在生物學上劃時代的發現拱手讓給了別人，多痛惜！戰勝軟弱的心理基礎是自己看得起自己，敢於堅持自己，尤其是面對飛揚跋扈的所謂「強人」的時候。
3.敢於反擊。
先是學會發怒。軟弱的人多沒有當眾發脾氣的體驗，而習慣於沉默忍受。堅持自己，就要敢於適時發怒，可以逐漸學起。
4.學會直接反駁。
軟弱者對於別人的誤解或無端的責難總習慣妥協。戰勝軟弱就要學會直接反駁，不做妥協。
5.行為武裝。
心理學也認為改善行為可以改善心理素質。如果孩子軟弱，就告訴她從行為上這樣武裝自己：遇見你有點害怕的人，不要繞道走，直迎著對方過去。身體站直，挺起胸膛與對方講話。講話時盯住對方的眼睛，開始做不到，就去盯住對方的鼻樑。聲音洪亮，如果對方聲音超過你，就突然聲音變輕。保持與對方的沉默間隔，不要急於說話。不輕易用「對不起」之類的話。這樣強化了自己的行為，你就會感到自己突然變得堅強膽壯了。
6.凡事退一步想。
一件已經發生的事情，永遠是無法挽回了。往事已成為歷史，它並不因你的焦慮、悔恨和自我折磨而有所改變。
7.重新審視你的價值觀念。
吹毛求疵，是因為你把無足輕重的事看得太重要了，實際情況肯定並非如此。在人的一生中，真正值得重視和謹慎處理的是那些足以改變命運的事件、機遇和挫折。人沒有必要處處留神，那只會增加你的思想負擔。自己提問：「我可以遇到最糟糕的事是什麼？」這樣你會發現自己的吹毛求疵是一種可笑的心理。
8.努力忘掉。
試一試把一些你認為亟待處理的事擱置一邊，努力忘掉它。一段時間以後，這件事也許果真為它付出了過多的精力，那麼你的生命有很大一部分就被白白浪費掉了。最後，你也許會驚訝地發現一個竅門：許多事情我們知道就行了，常常不必把它掛在心上。
在女孩子的性格培養中，有意識地灌注這樣一些意識，將十分有利於女孩的性格塑造。它對於克服女孩天性中的軟弱極為有益。使女孩能在激烈的社會競爭中，有更堅強的承受心理與接受挑戰的勇氣與毅力。
34.好女孩是管出來的，不要做「老好人式」家長
人無完人，孩子正處於思想認識形成時期，適當的管教是必須的。女孩子也是要「管」的，不僅要管，還要花更多的精力、更多的心血、更多的時間。
日常生活中，孩子有些錯如果我們不去說她，聽之任之，孩子也許會覺得你是一個好媽媽或好爸爸；如果你批評她，教訓她，孩子就會記著你的不好，她根本體會不到你是為她以後好。於是，愛女心切的父母為了博得女兒的喜愛，往往就會「老好人」一樣對她的一些過錯進行過分寬容甚至縱容。
其實，真的對孩子好，就是看到孩子做錯時就去教育她，告訴她錯在那裡，而不是顧及孩子的感受，不去管她，一直在孩子面前做自己認為的老好人，這樣下去不是愛孩子，因為孩子很聰明的，知道你會維護自己在孩子面前的形象，而不去管她，這樣的孩子就會得寸進尺，動不動來用你不是好媽媽不是好爸爸來要挾我們，再到那時醒悟就晚了。
現在的孩子真的是不好管了，要不然怎麼會有那麼多家長一任自己的孩子自由任性地胡鬧，而懶得去管呢？
然而，就因為不好管就不去管嗎？要知道，人一生的脾氣稟性如何走向，關鍵可就看做父母的如何去塑造了，管好了舉義成仁，否則剛愎自用（誰也不願讓自己的孩子惡習成性），如果在她很小的時候就出現了偏差，那可就是一輩子的事。此話並非危言聳聽。因為一個人的性格是在穿插於人生中所有生活的方方面面。包括學習，工作，婚姻，家庭，社會交際等等等等。
不管一個人處在多麼顯赫的位置，如果沒有一個好的性格，她也是孤掌難鳴，相反，不管她處在多麼卑微的職位，她有良好的修養，就會有人願意幫助她，結交她，當她遇到困難時，就會逢凶化吉遇難呈祥。工作中是這樣，生活中也是這樣。乃至於家庭中更是如此——處在家庭中的角色，如果沒有一個好的性格和心態，恐怕連自己的孩子都不會買賬的，那更是一個人一生中最大的失敗。
由此看來，管的意義確有多麼地重大啊﹗那麼如何去管自己的寶貝呢？
1.家長一定要以身作則。
應該從我們自己做起，把握好自己的身體力行和言傳身教，先做好孩子的第一任老師，然後帶著極大的責任心再去引導他們，最最重要的是給她培養出好習慣。因為，好習慣是人一輩子取之不盡用之不竭的財源。
當然管孩子之前要先管好自己。家長自己沒養成好習慣，孩子也很難從家長身上學到好習慣，但是望女成鳳的心願是每一個父母都有的，所以，不管你以前是如何喜歡放縱自己，做了父母以後都要自律，給孩子做出表率來，讓孩子在你身上有所崇拜，有榜樣可學，同時要抓住孩子的兒童階段，做好馴服工作，關鍵要有持之以恆的耐心，其中也不乏付諸一點「武力」爭服，孩子不是老虎，馴服的過程中他比老虎聰明得多，只要有恆心，有耐心。
2.不要遷就孩子。
對於孩子的不合理要求絕對不能滿足，遷就和順從孩子的不合理要求，實際上是助長她們的「自我為中心」，這種自我意識的無限膨大，容易使孩子變得自私自利，完全不懂得對父母的感激，認為一切是理所當然的。因此，父母要拒絕孩子的不合理要求，讓孩子明白，這個世界並非可以為所欲為，人要學會控制自己的慾望。一個不曾被拒絕的孩子長大後是經不住挫折考驗的，為了孩子的幸福，父母應施以理智的愛，學會對孩子說「不」。
我們看下面的一個女孩跟媽媽的對話：
「劉茗，吃飯了。」「今天吃什麼？」「牛排，蔬菜色拉。」「媽媽，我要出去吃比薩餅。」劉茗大叫。「為什麼？」「我不喜歡吃你做的牛排。我現在就要去，走啊，快點。」「不行，劉茗，我太累了。明天再去吧。」「現在就去！」孩子跺起腳來。「劉茗，我們今天幹的事太多了。我剛打掃了房間，又做了飯，實在太累了。以後有機會再去吃比薩餅，不行嗎？」「我現在就要去，現在！」媽媽繼續請求劉茗，劉茗根本不聽，接著又哭又叫又鬧。
最後媽媽屈服了，帶她去街上吃比薩餅。
孩子成長變化得很快，假如只是一味事事順從孩子，孩子以為你會滿足她的所有要求，認為你可能有些怕她，所以她想怎樣就怎樣，有時甚至會根本無視你的存在，以自我為中心，變得自私、無理，想幹什麼就幹什麼，不懂得與他人合作，這對她將來的發展是非常不利的
3.對孩子的行為要加以有意識的引導。
平時要有一定目的性的引導孩子向某個方向發展。講故事不可只根據故事情節去講，而是要根據孩子的優缺點去及時與故事掛勾，告訴孩子應怎樣去做，怎樣向故事中的主人公學習。
4.對孩子的好的行為要及時表揚，錯的行為應立即制止。
千萬不可根據家長自己的意願去強加給孩子某些做法。要和孩子交朋友。不要當著外人的面去批評孩子。要尊重孩子。最理想的做法是永遠支持孩子的決定。當孩子的決定你認為不正確時，應首先表示支持她的想法，然後再耐心地啟發引導孩子將決定修正為正確的決定。
教育孩子是一項浩大的工程，要用心用時。其實，每個好女孩後邊，都包含了家長和孩子們巨大的付出。管，就是需要家長來提醒她，時刻關注她，使她走最適合她本身發展的道路，也最大的發揮她的能力，這樣才不至於今後給她和我們留下遺憾。35.家長，請將女孩的撒嬌與任性區別開
女孩大都喜歡撒嬌，面對自己的父母，自己的好朋友，不自覺的就會想被好好的疼愛，呵護，想在他們的眼中自己是最可愛的那個人，撒嬌會讓一個女孩子顯得很女孩子氣。而任性則是一種無理取鬧，有點像千金小姐的樣子，總是覺得別人應該事事順著她，而且覺得自己說什麼做什麼全都是對的，完全不顧別人的感覺和意見等，固執己見，就算在無理取鬧的情況下也是一樣。
撒嬌的小女孩惹人疼愛，而任性的小女孩則會惹人生氣，讓人厭煩。孩子的任性是如何形成的呢？
1.模仿別人的結果。
在家庭裡或親友當中有人任性，孩子曾不止一次親眼看到任性的表現，而且可能得到了不錯的結果。於是孩子就會模仿，學著表現任性。比如，許多親友一起慶祝節日或外出旅遊，其中有一個孩子在大人面前有任性的行為，而孩子的家長不但沒有教育她，反而遷就她，滿足她的某種要求。這對其他孩子起了一個反面教育的作用。有的是非不明的孩子，遇到適合的機會，就會模仿她的樣子。
有的成年人也任性，孩子同樣會模仿。爸爸、媽媽，任何一方有明顯的任性行為，都會直接影響孩子。
2.家長遷就的結果。
有些孩子任性，是家長慣出來的毛病。孩子小的時候，常常有不合理的要求，家長覺得孩子小，不懂事，就遷就她，幾次下來，孩子形成了心理和行為定勢。比如，有的孩子偏食現象很嚴重，只吃自己喜歡的，別的一概不吃，家長怎麼說也不行。這種任性的表現，就是以往遷就的結果。
3.家長對孩子過度嚴厲或不尊重孩子的結果。
有的家長對孩子要求過於苛刻，孩子難以達到，產生逆反心理和抵抗行為，久而久之，變得任性。還有的家長不尊重孩子，動不動就貶斥孩子，甚至在外人面前也隨意責備，孩子為了保全自己的面子，產生任性對抗行為。
孩子長大了太任性，一點好處沒有。在家裡，不聽父母長輩的話，我想怎樣就怎樣；在學校太任性，會成為不受歡迎的人，身心不可能健康發展。怎樣使孩子由任性變得不任性呢？
根據前面分析的孩子任性產生的原因，我們就可以做到對症下藥。
前述三種原因，第一種如果是父母以外的人的影響，重點在分清是非，讓孩子對任性產生一種討厭的心理，不去模仿。如果是父母自身一方有任性行為，則應認真反思，坦誠地與孩子交流，承認自己的行為不對，教育孩子不要學。而且請孩子監督自己，幫助自己克服任性的毛病。
如果是第二種原因，家長要端正自己的教育思想，矯正自己的遷就行為。一方面教育孩子認識任性的害處，有實例說明任性會使人做錯事，會碰壁，在集體中會成為不受歡迎的人，最終影響進步。另一方面，要向孩子承認自己的責任，無原則的遷就是不對的，孩子任性，自己應負主要責任。在此基礎上，和孩子一起討論，怎樣克服任性，來個約法三章。比如，父母給孩子提出某種要求，先講清道理，為什麼這樣要求；孩子不同意父母的意見，有自己的主張，也必須說明理由。如果雙方有矛盾，就充分討論，還可以請其他長輩、老師發表看法。
如果是第三種原因，家長要在端正教育思想的同時，堅決改變過於苛求和傷害孩子的行為，要寬嚴適度，保護孩子的自尊。創造民主氣氛，多給孩子講話的機會。
其實，任性就是不講理。在教育者和被教育者之間突出了講解的過程，任性就會改變。切記不可以任性對任性。另外，還可以嘗試下面的方式來改變孩子的任性：
1.讓孩子在群體生活中改變任性的毛病。
群體生活中的一個重要原則是少數服從多數，個人的意願與大多數人意願不符，就會被否定。
家長應鼓勵孩子多參加群體性活動。節假日安排出時間約幾個小朋友一起進行遊樂活動。事先給孩子講清要求，如果自己的意見被否定了，要服從多數，不固執，不鬧情緒。學校班集體的活動，更要積極參加，應主動向班幹部、班主任老師要任務，認真完成。家長主動與老師聯繫，給孩子安排點負責任的工作。孩子在與別人的溝通中，會體會到任性無用武之地。
2.幫孩子選擇一兩個通情達理、不任性的孩子做朋友。
對於中小學生來說，同齡夥伴之間的影響力是很大的。有一兩個通情達理、不任性的朋友經常在一起學習、玩耍、討論問題，對克服任性毛病大有好處。允許孩子到小朋友家裡去，讓她感受小朋友是如何聽從父母的教導的。還可以讓孩子請小朋友監督自己克服任性的毛病。
綜上所述，父母應該把女孩的撒嬌和任性區別開，絕對不要縱容女孩的任性。而矯正女孩的任性，則需要家長認認真真下一番功夫，而且首先要矯正自己。如果只是一般地批評，沒有具體的有針對性的教育措施，恐怕是不會見效的。