第七，如果自學的時間被擠占，就要加以合理調劑，把損失的時間補回來，千萬不要搞「今天沒有完成無所謂，明天再說」的時間遊戲。只有堅持按計劃進行，才能獲得較好的自學效果。
第八，自學的安排盡量要持續不斷，不要集中起來今天學這項內容，明天集中起來學另一項內容，盡量把每門課安排為連續不斷的學習。
此外，還有一些如利用時差效應、時隔效應、時補效應等，更好地自學，這裡不一一列舉。
二、自學讀書
自學主要是靠讀書來進行的，讀書有許多方法與策略，大家可以參考筆者的《超能學習風暴》一書，這裡我們主要講一下基本原則：
第一，按計劃有目標讀書。圍繞著自己的學習目標和方向，而且堅定不移地按計劃執行，可以收到較好的自學效果。
第二，讀書要有選擇。選那些對自己目標最有幫助、最可能發揮作用的書籍，如果不是為了某一考試目的進行自學的，可以選擇一些精典作品，最新成果的書籍，適合自己的優秀書籍，以及信息多的書籍等。別林斯基說：「我們必須學會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己需要的讀物。」
第三，讀書要做讀書筆記。而且要堅持寫筆記，千萬不要偷懶，記筆記的方法，我們在上一章介紹過，可以參考。
第四，自學時要注意把廣博與精深、精讀與泛讀結合起來。這一點可以參考閱讀一章。
第五，要掌握讀書的具體方法、策略和規律。而不要悶著頭去讀，要巧讀與苦讀相結合。
第六，可以通過列表、編寫題綱、概括、歸納等手段自學具體內容，提高自己瞭解、理解和把握知識的能力。
三、積少成多
知識都是隨著積累越來越多的，自學就是累積知識的重要方法。世界上沒有一朝一夕就能夠完成一件大事的，對學習自然科學與社會科學學科以及從事創造性思維勞動的人士來說，都有積累的過程，為什麼科學研究大部分出成果的時候都在中年以後，就是他們通過了許多年的積累，而終於暴發出來。
搜集到的資料要經過加工、整理，讓那些資料合理有序地存放在腦庫中，進一步完善自己的知識結構，在需要的時候可以及時、準確地調用出來。
四、工具書使用
自學大部分是靠自己去進行，身邊沒有老師和同學，不那麼方便，但還有很重要的另一類老師即工具書，它可以隨時陪伴著自己，及時幫助自己解決問題，工具書有許多種類：
第一類：字典、詞典類；
第二類：百科全書類；
第三類：手冊、年鑒類；
第四類：書目、索引類等。
工具書的信息含量大，且大多經過多人的精心編寫，參考價值較高。這裡需要提醒的是粗製濫造的東西也不少，要注意選擇那些科學性強、可信度高的工具書，如果自己找不準，可以請教有經驗的人士。
要充分利用圖書館。圖書館藏有大量工具書、參考書以及學習資料，圍繞著自己的學習目標，有選擇地讀取，而不能人一進了圖書館，就如同劉姥姥進了大觀園，搞不清東南西北，要把握住自己，讓圖書館為自己服務。
五、自控能力
自學是個性化很強的學習活動，沒有周邊環境等制約，對自己的進展、深度與廣度等多通過自己自立完成。首先要進行正確的學習評估，這種評估可以有它評與自評，它評即請他人如考試、檢測、鑒定、抽查等。自評可以自查、自檢、自考等。可以把它們兩者結合起來，評估的結果要記錄下來，或者編製表格，發現不足，及時補充。
自我評估和考核，要有實事求是的精神，嚴格要求自己確保它的準確與客觀，要及時地、不斷地對自己做出評估，要善於聽取他人的意見，進行批評與自我批評，及時發現問題，及時解決。
評估與測試考核，都是為了更好地掌握自學知識和往下學，所以要養成自我調控習慣和能力，在智力因素與非智力因素方面，調節自我，不斷改善，逐步摸索，獲得最好的自學效果。
六、現代化技術運用
自學要充分利用現代化技術。在多媒體時代，人們的生活都有了重大變化，科技新成果為人們創造了很好的條件，對學習也是極為有利，運用這些現代化技術，讓它們發揮積極作用，讓人們如虎添翼。
多媒體是不斷發展的結果，剛開始時，是幻影機、投影儀，後來的收音機、擴音機、錄音機、無線電話筒等，再後來是電影、電視，今天已經發展到電腦、電子顯微鏡、語言實驗室、國際互聯網等，人們廣泛地使用它們，不僅對生活帶來便利，而且對學習提供了極大的方便。
計算機使人類社會進入了信息高速公路時代，它在搜集、加工、存儲、處理、傳輸、使用等方面具有強大的功能。在20世紀末，世界的各條信息高速公路基本上都連成網，形成虛擬的網上世界。
在世界上100多個國家的數百萬台計算機上，人們可以在網上收發信息、交換情報、商務、交易、購物、購書、通訊、聊天、衝浪等，可以傳送圖片，觀看動畫，可以看電影、電視、錄音、打電話、發傳真等，尤其是在那兒獲取信息，幫助學習和研究。
國際英特網（Internet）使學習進入了一個新的階段，遠程教育與網絡學校，隨之在世界上廣泛建立，人們可以展開雙向式的交互學習。我國在這方面也正在和國際接軌。人們坐在家中就可以和世界聯網，接受遠程教育或在網上尋找自己想要的信息、資料等，可以與在異地的人士討論或向他們請教等。
網上是一個很精彩的虛擬世界，遠遠超過了其它媒介，上網聊天是現今很流行的一件事，許多人尤其是青少年成為網上的一代。互聯網的作用非常之大，微軟總裁比爾·蓋茨說：「國際互聯網是一個浪潮，它將……淹沒那些在浪潮中還沒有學會游泳的人。」
自學的人士上網自學，自我控制能力非常重要，如果自己把握不住自己，運用上網來自學，就容易誤入歧途，反而不利。
許多事情都是一個雙刃劍，有有利的一面，也有不利的一面。運用好了互聯網，可以為人們的學習提供極大的方便，獲得很好的自學效果；沒有積極正確地使用互聯網，就會傷及自己，所以我們要盡量發揮它的所長，避免它可能帶給自己的問題。
網上是一個虛擬世界，現實生活中有什麼，它幾乎就可以有什麼，所以在現實中注意什麼，在網上也相應的應該注意些什麼。有些東西不要害怕它，高科技的新鮮事物是為人而創造的，雖然它有某些風險，但是主要的作用還是正面的、積極的，我們要敢於下水上網，否則永遠也不會游泳和在網上衝浪，現代人不敢上網，就等於讓這個發達的網絡世界給吞沒了。
因此借助互聯網自學，要遵循以下幾個原則：
第一，不要讓自己變成網癡，而喪失了自學的獨立性、自主性和成才意識。如果上網過於迷戀，同網絡打交道，陷進去出不來，可就麻煩大了，網上實在精彩，有許多誘人的內容，如果自己不能夠自控，時間、精力耗費過多，干擾了學習與生活規律，則不僅上網沒有價值可言，而且讓自己更加迷失。
第二，不要讓自己在網上變成情癡。網上異性交往較為容易，有些人上網尋找刺激，或者在自學的時候，先去瀏覽一番，交往一下，一旦交往就會擾亂自己的自學計劃和進程，網上可以交友、談戀愛，運用好了，效果不錯，把握不住自己則適得其反，如果一味在網上談情說愛，深陷其中，就會弊端叢生，尤其是有些人尋求心理刺激，故意在網上發佈許多虛假信息，弄得自己五迷三倒。甚至有人在網上卿卿我我，愛得死去活來，一見面卻是兩個大男人，這樣的遊戲玩不得，它會把自己玩完了。
第三，謹防在網上受騙破財。網上商業廣告是最為引人的內容之一，吹得天花亂墜，如果過於相信，付錢去買，還沒有見到真貨，往往不是貨不對口，就是質量有問題，或者乾脆是水中打漂，自己失財不說，更是失去了自學的氣氛和心情。
第四，防止在網上「中毒」。網上的毒是電子海洛因，它並不是現實中的鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒等，而一種毒性很強的電子信息劇毒，同樣對人傷害極大，它不是黃，就是賭，或者是色情等不健康的內容，一旦染上，就沒有心情去從事刻苦的自學了。
不過，有許多好的學習軟件和遊戲很值得自己去參與，它們是現代高智商與高科技的結晶，可以幫助自己提高自學興趣，增強思維能力，以及隨機應變的機敏，但也要切忌，過於沉迷不能自拔，對於電子遊戲的過於迷戀，也是中毒現象，那種色情、暴力、賭博、酗酒等電子遊戲，會對青少年自學者，甚至會對成年自學者產生負面影響，經常接觸會喪失意志，損害身心健康，導致性格暴躁、怪異、孤僻等。
要盡量防患於未然，如果一旦中毒，再來戒毒，不但勞命傷財，而且耗費時日。
第五，不要讓上網喪失了自己的信心，因為網上高手如雲，自己經常上網遇到了很多各行各業的高手，自己與他人一比，實在自慚形穢，所以乾脆別學了，學到哪一天也學不出來，上上網，聊聊天算了，根本失去了上進的自信。其實，每一個人都有自己的路，每一個人的情況都不同，不要搞互相攀比這樣的「遊戲」，人永遠不可能跟他人一模一樣，相提並論。而要依據自己的現實狀況，盡可能發揮聰明才智，練好自己的本領，尋找合適的位置，表現自己的價值。