圓圓好長時間覺得蹊蹺的一件事是，為什麼幼兒園別的小朋友都沒收到禮物，聖誕老人為什麼不給他們送禮物呢？我們就對她說，爸爸媽媽經常在心裡對聖誕老人說：「小圓圓是這麼可愛的一個孩子，請你每年不要忘了來給她送禮物。」然後告訴她，你去告訴別的小朋友，讓他們回去告訴家長，也這樣經常在心裡和聖誕老人說話，聖誕老人聽到了，他們就也會收到禮物了。
家長稍稍花一些心思和時間，就可以讓孩子有不同凡響的經歷，讓他的生活和世界煥發出奇異的光彩。兒童是天使，只有天使的世界裡，聖誕老人才千真萬確地存在；等他長大了，變成了凡人，聖誕老人就消失了，再也不來了。
孩子不是為「長大」或「成功」、「成才」活著，孩子首先是為「童年」而活著。我們要讓自己的孩子有過做天使的經歷，不要讓她生來只能做沒翅膀的凡人。
每次聖誕老人來過後，我和先生就會緊接著考慮「他」下次來該帶什麼禮物了。我們留心孩子的每一個願望，關注她想要什麼；平時到商場或什麼地方也注意有沒有可用來做聖誕禮物的東西，合適的東西看到了就隨時買下來。但拿回家不讓圓圓看到，先把東西藏起來。有時圓圓想買什麼東西，我們就借口沒時間逛商店，是不是可以等到元旦放假時再出去買；或是借口某個東西有些貴，要不要再到別處看看，比較了價格再買。結果沒等我們去買，聖誕老人就給送來了。
在圓圓的眼裡，這個老爺爺一定好極了，他的能耐也大極了。
有一年圓圓在玩耍時說到芭比娃娃沒有男朋友，想給她找個男朋友。我領著圓圓幾次到賣玩具的地方看，一直沒能找到一個男芭比。
聖誕節快要到了，我買了一個面相看起來英俊的女芭比，回家後把娃娃的頭髮剪短，做了一頂帽子和一身男裝，配一雙長筒靴，這個「她」就變成了「他」。當然，這些改造工作都是在圓圓睡覺以後做的，她一點不知道。
到聖誕節早上，芭比公主的「男朋友」出現時，圓圓真是高興壞了。她沒想到自己想買而買不到的東西，聖誕老人居然給送來了。
不過，她很快發現「男朋友」帽子的布料和她的一條舊裙子的布料一樣，他的衣服和褲子的面料也和媽媽剛在縫紉店做的一條棕色裙子的面料一樣。我也假裝驚訝地說：「是啊，怎麼這麼巧呢。」
我知道總會有越來越多的線索向她提示聖誕老人是誰，但無所謂，讓她該知道的時候再去知道吧。
事實上，圓圓稍大一些時，對聖誕老人的真實性就有了懷疑。
她在幼兒園大班那年，收到禮物後又高興地去問別的小朋友收到沒有。她很奇怪自己都教過別的小朋友回家告訴父母，讓他們的父母也經常在心裡對聖誕老人說話，怎麼聖誕老人還是沒給他們送東西呢。結果幼兒園老師告訴她：「根本就沒有聖誕老人，那是你媽騙你呢。」圓圓說「不是，我媽媽從來不騙我！」她回家後還氣憤不已，問我到底有沒有聖誕老人，我說有啊，他不是年年都來給你送東西嗎，媽媽和爸爸怎麼可能半夜去買東西呢？
一個人的童年是多麼短暫啊，我多麼想延長她的快樂，不願意她早早失去一個童話世界。
圓圓雖然從我這裡得到證實，有些放心了，但事實上從那時起，她可能就對這事起了疑心。後來又問過幾次，我們一直想辦法不說透。到她上小學後，可能已經意識到聖誕老人是虛構的，就再也不問到底有沒有聖誕老人了。
那以後，我們也慢慢放鬆了警覺，說話隨意起來。記得她上小學二年級時，聖誕節收到一個很漂亮的穿著宮廷華服的洋娃娃，我看她很喜歡，也一時得意，就對她說：這個娃娃這麼漂亮才80塊錢，百貨大樓那個還沒這個好，賣120塊錢，小店的東西看來還是便宜。
我突然發覺說漏了嘴，有點不好意思。圓圓不揭穿，只是笑笑說：「聖誕老人還到各個商店轉悠，比較價格呢。」
聖誕節的奇跡是如何發生的，即使後來圓圓已心知肚明，我們也一直沒有正面說過這個事。「聖誕老人」是我們共同的享受，是我們共同的夢想，所以它是我們共同要保護的秘密。
她九歲時，我假期帶她回姥姥家。有天上午我正在衛生間洗頭髮，聽到圓圓拿著什麼東西對姥姥說：「這是聖誕老人送我的」。姥姥逗她說：「這聖誕老人年年給你送東西，他到底在哪裡呢？」圓圓頓了一下說：「正在衛生間洗頭髮呢」，全家人都笑了。
孩子總要長大，童話總要消失。聖誕老人雖然和童年一起慢慢遠去了，但我們仍然願意延續這份快樂。
中學幾年，圓圓越來越成熟了，我們依舊會在每年的聖誕節送給她一些禮物。當然不能像小時候那樣送「小兒科」的東西了，而是開始送一些「含金量」高的東西，比如CD機、衣服等。仍然習慣於把這些東西稱作是「聖誕老人送的禮物」。如果聖誕節不在週末，我們就把「聖誕節的早晨」改在離節日最近的一個週末早上，只提前不推後，無論如何，都要讓孩子每年有個驚喜的時刻。
「聖誕老人」每年都來的意義不在於禮物本身，而在於這份驚喜，驚喜是另一層更有價值的享受。
十幾年裡，只有一次，好像是圓圓小學五年級那一次，我和她爸爸那一段工作特別忙，沒來得及給她買禮物，就在週末帶她出去玩，並給她一些錢，讓她替聖誕老人給自己買些禮物。東西沒少買，圓圓長大後回憶說，那是她覺得最沒意思的一次聖誕節。雖然花一樣的錢，買一樣的東西，方式不一樣，帶來的快樂就不一樣。
圓圓小時候經常給我們講她夢到什麼，她的夢一直都是童話一樣，非常美妙，我後悔沒有記錄下來。美麗的夢一方面來源於她從書上讀到的那些童話，另一方面也可能是聖誕老爺爺帶來的吧。一個經常做美夢的孩子，她的童年應該很幸福吧。
每年都來的聖誕老人，不僅讓圓圓的童年過得不一般，也讓她更深地感受到了父母的愛，並且教給她如何給別人帶來快樂和驚喜。她的好朋友過生日時，她總會很認真地挑選禮品。圓圓偶爾也製造點浪漫小情調，給我和她爸爸送上點驚喜。
在我四十歲生日那天，圓圓早晨上學時說她今天不想騎車了，要坐公交車去，我們當時沒理解，覺得坐公交車又費時間又費力氣的，幹嗎要為難自己。結果晚上放學時，她帶回一大把康乃馨。原來她那個自行車沒車筐，她乘公交是為方便拿那把花。我和先生那天都忘了過生日這回事，幸虧她提醒了我們。
她上大學後，我問她還要不要聖誕禮物了，她說要；我問她長多大就不要了，她說「八十歲」。我們都笑了。看來，聖誕老人且得一趟又一趟從北極大老遠地跑來呢！
家長稍稍花一些心思和時間，就可以讓孩子有不同凡響的經歷，讓他的生活和世界煥發出奇異的光彩。兒童是天使，只有天使的世界裡，聖誕老人才千真萬確地存在；等他長大了，變成了凡人，聖誕老人就消失了，再也不來了。
聖誕老人每年都來的意義不在於禮物本身，就在於這份驚喜，驚喜是另一層更有價值的享受。
長大要和馬曉飛結婚
人是很容易受到暗示的。如果一個人總被別人暗示為品行端正，善良友愛，他就會在這種氛圍裡漸漸生發出自我肯定的意識，他的品行就會朝著健康的方向發展；如果一個人總被暗示為有某個問題，他就會在這方面不斷地自我否定，逐漸喪失自信，向壞的方向滑去。
圓圓上幼兒園時，班裡有個小男孩叫馬曉飛，他們倆很合得來，經常在一起玩。有一天我去接她，回家的路上，她興沖沖地對我說：「媽媽，我最喜歡和馬曉飛一起玩啦，我長大要和馬曉飛結婚！」我笑笑，說好。她看我同意了，很高興，轉而又有些擔心，「不知道我爸爸同意不。」我說那你就問問他。
她回家後本來還著急等爸爸回來問這件「終身大事」，結果玩得忘了，直到幾天後爸爸去接她，回家的路上才又想起來。她爸爸當時也非常痛快地說「好」，同意了。圓圓一進門，就迫不及待地告訴我：「媽媽，我爸爸也同意我長大後和馬曉飛結婚呢！」我愉快地說：「是嗎，那太好了！」
圓圓這時又有些擔心，「要是我們上學了，不在一個學校，以後不認識了，那怎麼辦呢？」聽她這樣說，我和她爸爸也做出發愁的樣子說，是啊，這該怎麼辦呢？那你好好想想辦法。圓圓想了一會兒，忽然有主意了，「對了，我長大了，碰見一個男孩子，就問他，你是不是叫馬曉飛，那不就知道了嗎！」我們一聽，也高興了，是啊，這不就知道他是不是馬曉飛了嘛。原來這麼簡單！
這個難題解決了，我們一家人輕輕鬆鬆地開始吃飯。
後來我聽幼兒園老師說，圓圓和馬曉飛這兩個孩子都比較懂事，從來不打人罵人，也不和小朋友搶東西，都很喜歡講故事，兩人在一起玩從來不鬧意見。看來幼兒園也有「合得來」這回事。
到上了小學，這個小男孩和圓圓在一所學校，不在一個班。小學生的特點是男女生之間缺少真正的興趣，一般是男生和男生玩，女生和女生玩。圓圓有幾位非常要好的同學，幾個小姑娘只要有空就在一起。我和她爸爸有一次想起馬曉飛來，戲謔地問她，現在還和馬曉飛玩嗎，長大還要不要和馬曉飛結婚了。圓圓說他是男孩子，不喜歡和他玩，不在一個班，也見不到。我們逗她，「那你不擔心長大了不認識他？」她說不擔心。看來她已經「變心」，從那以後就真把馬曉飛丟後腦勺去了。
她上中學後，進入心理學上的「青春期」，這個時候我們作為家長才真正開始觀察她對異性交往的態度了。圓圓也會對我講一些學校裡男生和女生互相討好的事，比如一個家裡很有錢的男孩子對她班裡一個女孩子說，你要是和我好，我就給你買6萬元的珠寶。我們聽了，並不貶損這些事，只是笑笑，說這小男孩幼稚得可愛。我家裡也不時地會有男生打電話過來，我們接到這樣的電話時，就像接到她的女同學打給她的電話一樣，很自然地喊她來接電話，然後我們迴避開，讓她能方便地通話。有一次我還在她的書桌下撿到一張紙，可能是她上課時和另外一個女孩子的筆談，兩人熱烈地討論著班裡的幾個男生，能看出她們對一些男生是有朦朧的好感的。我笑笑，把這張紙收藏起來，準備將來圓圓長大了還給她。
每個父母都是從青春期走過來的，回憶一下我們的少男少女時代，就該知道中學生這種情愫的萌發是多麼正常。所以我們在孩子情感發育時，為什麼不可以給出更多的理解。
偶爾圓圓接到某個男同學的電話，會聊很長時間，放下電話時她會有些不自在。我就選個合適時間和場合，假裝無意中把話題引到這上面，對圓圓說，男孩女孩進入青春期後對異性產生好感，有和異性接觸的願望，這是正常的，也是非常美好的；如果沒有，倒可能不正常。
我這樣說的目的是消解她心中的不安，讓她知道原來自己對異性有好感，或別人對自己有好感，都是健康正常的。
不安和自責，是每個孩子在青春期對異性產生好感時都會有的，發展得嚴重了甚至是一種負罪感。這種感覺不僅不會使少男少女對異性的興趣降低，反而會刺激興趣生長。孩子在家長和學校的壓力下，覺得喜歡異性是不潔的，不道德的，他們就會在表面上任性行事，不聽家長的話，內心卻彷徨迷失，自我鄙視。只有孩子自尊自愛，在青春期和異性交往時覺得坦然、正常，才能產生自信和理性，才能做得端莊自在，才有自我控制的力量。
我認識一位家長，她的女兒讀初中二年級，長得很秀氣，學習一直不錯，她特別怕女兒早戀，影響學業，從孩子一上初中時對女兒進行了嚴密的監視。家裡只要有男生打來電話，她就一定要過問。孩子放學回家稍晚，她就問個不停，還要給老師打電話核實孩子說的是不是事實。她女兒因此和她的關係弄得很僵。
這位家長為了控制孩子的行蹤，也為了孩子的安全，給孩子買了個手機，結果她有一次偷偷查女兒手機，發現她和幾個男生稱兄道弟的，大怒，沒收了手機。女兒卻有辦法，第二天把同學一個手機借回來用。她再把借的手機沒收，孩子就放學後用一個陌生的手機給她發個短信說自己很生氣，晚上不回家了，然後那個手機就一直關機。她找不著孩子，一晚上急得要死。第二天一大早就趕到女兒學校，在大門口等到背著書包來上學的女兒，沒問出孩子一晚上去哪裡了。這位媽媽一怒之下找到班主任，把女兒一夜未回家的事對班主任說了。班主任又跑去對教導主任講了，教導主任馬上召開年級班主任會議，宣佈本校一名初二女生在外面過夜，要求各班加強對學生的教育。