6。老校長的憂患
「校長啊！你行。不愧為人師！」關尚權強忍淚水，又說：「你這是狗咬呂洞賓，不識好人心。你也不想想，我們學生也不是貓，到哪去抓那麼多耗子？一個假期你校長抓幾隻？說著站起身來，一腳把紙包踢出老遠，耗子尾巴撒了一地，現了原形。又一腳踢出另一紙包，鳥腿也飛了。說：「我不欺騙老師，告訴你，這不是麻雀爪，是山雀。頂不了數，你有能力，自己抓去吧！」說著，一拐一拐地走了，走了幾步回頭嘲弄地，「你等著完成任務吧！不報這一腳之仇，我不姓關。」老校長呆若木雞，又悔又氣地望著關尚權那一拐一拐的身影……
關尚文聽到這兒，心裡一激靈。他知道哥哥說到做到，這下校長非倒霉不可。
「唉！咱要把那兩包交上去，你也不會落個對『除四害』有牴觸的罪名啊！」
趙老師為校長歎氣。
「是啊！如果當時我也裝糊塗，我也不會被點名，還能弄面紅旗，什麼事也沒有了；如果我不踢他那一腳，也不會讓他治得我坐不安，站不穩哪！」
「他怎麼治你了？」趙老師忍不住問。
「唉——別提了。關尚權像他爸爸一樣，要想治你，一眨巴眼一個點子。」高校長氣中有贊，苦笑著又講起來。
在解放之初，由於大批窮人的孩子上學唸書，學生人數巨增，教師奇缺。大常屯小學老師也不夠，為此，高校長在繁忙中，還兼著六年級的語文課。
這天，是六年一班的語文，關尚權就在這個班。高校長剛剛坐在椅子上，突然聽他「啊呀」一聲忙摸頭頂，一看手上有血，痛得他直咧嘴。他抬頭往紙糊的頂棚上看，沒看到什麼。
「誰扔什麼了？把我頭砸了一下。」校長生氣地說。
「沒扔什麼！」全班異口同聲地回答。
高校張擦了擦只有稀疏頭髮的頭頂，氣哼哼地坐下準備上課。
誰知「彭」的一聲，頭頂又挨了一下，已不出血的頭頂又出血了。「誰？幹什麼？不想上課了？」高校長顧不及擦眼淚咆哮起來。
同學們驚訝地看著老師，不知老師那來這麼大火，誰也不敢吭一聲，睜大眼睛看著老師。
校長再一次抬頭看棚頂，但他老眼昏花，仍沒看出有啥問題。
同學們以同情的目光看著老校長，只有關尚權坐在後邊神情得意，嘴角露出嘲笑之意。
高校長沒找出任何疑點，從學生的目光中看出不是他們在搗鬼。突然目光落在關尚權的臉上，他那挑釁的目光和嘲笑的嘴角，使校長想起他哪「不報一腳之仇，我不姓關」的話。深為自己的一腳而懊悔。不由得向關尚權投去歉意的一笑……
兩次被連打帶扎使他不敢再坐下了，只好站著上了半節課。但是因為坐慣了，上課累了，忘了挨扎這回事。又坐到椅子上。剛一坐下，又是一下，他再也不吱聲，急忙站了起來，順手拿起禮貌帶在頭上。
「報告！」一個清脆的聲音從後排傳來。
高校長一看是後排的關尚權在舉手，以為這個機靈的學生發現了「鬧鬼」的秘密，笑著說：「關尚權同學，有事兒請講！」
「校長老師，您在學校裡明文規定：不論師生，上課不准戴帽子、不准戴頭巾。今天您戴帽子給我們上課，是有什麼新規定嗎？」關尚權問得有理有據，弄得校長下不來台。
「這……這……不是什麼新規定，是今天特殊，咱這教室必須戴帽子上課。」高老師被問得窘迫難耐，說話也就沒考慮自相矛盾，落人話柄了。
關尚權一聽笑了，心想：索性讓你自食其果。便說：「同學們！我們都是聽老師話的學生，剛才校長老師說：咱這教室必須戴帽子上課，大家快把帽子戴上吧，沒帽子的同學可以繫頭巾。」說著先把帽子戴上了。
這一下教室裡可好看了：女同學頭上是紅的、綠的、紫的……五顏六色，連頭帶臉一齊蒙上半邊；男同學是單的、棉的，羊皮的、狗皮的，禮帽、軍帽，歪戴的，正戴的，倒戴的，反戴的，五花八門，各式各樣的帽子戴在頭上……
校長一看，傻眼了。這叫啥呀？氣得連連說：「這……這……這……你們這……」這了半天，也沒說出個所以然。眼睛直直地，看著得意而帶嘲諷的關尚權。心想：關尚權啊關尚權！你這不是整我嗎？
對呀！就是整你！整得你頭出血，臉無處擱！
正在這時，下課鈴響了。
「下課！」高校長如同聽到救命的鈴聲，夾起教科書，回到校長室。
聽了這些，關尚文忍不住想笑。
「那究竟是什麼砸你的？」趙老師忍不住笑著問。
「唉……我教了快一輩子書了，還真沒服過誰，這回可讓關尚權給我治服了。」他又笑著，「別的學生皮是『調皮』，這小子皮是『智皮』。我回到辦公室一捉摸，這裡有名堂，非要弄個明白不可。我叫工友老王去查一查。不一會兒，老王拎一團細鐵絲回來了，他把鐵絲往桌上一放，我心裡咯登一下。」
「怎麼了？鐵絲幹什麼用？」趙老師問。 「這鐵絲就是關尚權『智整』我的工具呀！」
原來，在鐵絲的一端，拴著一個小孩拳頭大小的泥球，泥球上有四棵只露出一個小尖的鋼針，是泥沒干插裡的。關尚權把鐵絲，從老師座位正對椅子處拉上頂棚，裝一個小滑輪，在紙棚裡一直引到後面他的座位。後面又按一個小滑輪，從牆報後將鐵絲拉下，繫在一個小釘上。就這樣，老師一坐下，他那裡一鬆鐵絲，泥球下來正好砸在頭上，再拉回去，人不知鬼不覺。
「哈哈哈……這學生也皮出花花了！」趙老師大笑著說。「他這麼整你，你不說，不開除他，怎麼還保送他上中學？」
「唉——我說？讓學生整這樣，說了丟人不算，會使學生更加恨我，更加跟我作對。同時，關尚權歷來是好學生，他這樣整我，是因我那一腳而起，身為一名教師，能記學生的仇嗎？再說了，從他哪『一隻耗子百條尾』，和『泥球打校長』的智慧和膽量來看，一般的學生能想得到嗎？對這樣的學生我不但不生氣，還感到高興。他使我明白一個道理，作為一個教育工作者，千萬不可打擊學生的積極性，千萬不可粗暴的對待學生。你想想，如果他把那四根針換成釘子，尖再留長一些，會是什麼後果？」
「啊—可怕！」趙老師和關尚文都感到可怕。
「所以說：關尚權同學對我並無惡意，只不過想通過這事告訴我，我不該不問清紅皂白，毀了他們『除四害』的苦心；更不該粗暴地踹他那一腳。使他幾天走路都一拐一拐的……」高校長眼睛濕潤啦，又說：「這樣的學生，如能繼續唸書，不是國家的有用之才嗎？他學習那麼好，我有什麼權力埋沒一個難得的人才呀？」
沉默，沉默，難耐的沉默……
「你回去吧！按你『立志讀書窮萬卷』的決心去讀書吧。但是『胸懷蕩盡諸邪惡』可得三思啊！多少邪惡是有它的根源的，是蕩不盡的。不可引火燒身哪！」高校長語重心長地說。這是關尚文進辦公室以來，校長教導他唯一的一句話，說完再也沒說什麼。
「謝謝校長，謝謝老師！」關尚文起身，深情地看著白髮蒼蒼的老校長，覺得他原來這樣高大。戀戀不捨地就要走。
「這本詩集你拿去吧，有空讀讀，對你也許有好處。」高校長指著桌上的詩集說
關尚文忙合上詩集，見封面上寫著《心思錄》，作者：高鐵成。激動得捧在胸前說：「謝謝校長！」淚水奪眶而出，跑出了校長室……
高校長和趙老師久久地望著關尚文。
「這哥倆身上似乎都有一股吸引力，但又各不相同，哥哥總有一幫男生圍著，像個指揮官；弟弟總用他那溫文爾雅吸引一些女孩，將來少不了麻煩。」高校長感歎著。
「但願奇才會有良策排干擾。」趙老師喃喃地說：「只怕他像他哥哥一樣，中途輟學呀！」
「這就看形勢和個人的機遇了。」校長不無憂慮地說。