向小強第二天就到秋湫家去了，正式跟秋老虎定下秋湫過門的日子。秋老虎喜得不行，當即就嚷嚷揀日不如撞日，今天就成親吧，把向小強唬得不輕。秋湫知道老爸的脾氣，「喳喳」幾句就給頂回去了。秋老虎被女兒沖了，還摸著下巴，望著他們兩個，喜得眉毛一抖一抖。最後也沒請人看黃歷啥的，爺三個看著日曆一合計，定下陽曆1月22日，就是陰曆大年二十八。正好陽曆陰曆都是雙數，陽曆的還是兩個2在一起，雙雙呈祥，陰曆的28還帶個「發」，向小強也很滿意。
至於聘禮，秋老虎跟本就沒打算要，他就這一個女兒，原來愁得嫁不出去的，現在不但嫁出去了，還嫁的那麼好，真恨不得多倒貼姑爺一點，因此就嚷嚷不但不要聘禮，他還要給秋湫一份豐厚的嫁妝。向小強真拿這個老丈人哭笑不得了，最後好說歹說，才定下了五萬明洋的聘禮。他不敢再多給了，要不依著秋老虎的脾氣，回頭給秋湫準備嫁妝，非傾家蕩產不可。
嗯，向小強心中也定了，瞅著如花似玉的秋湫，心理算計著，還有十來天，就可以名正言順地「吃掉」她了。
……
因為要給朱佑榕準備講課，向小強把人民衛隊的事務完全下放給手下幾個干將，好在雖然繁忙，也都是些擴編、訓練之類，沒什麼難以決策的東西。他自己這兩天完全泡在陸軍大學校的圖書館裡，把認為用得著的書都翻出來看了。他在前世就看過不少軍事著作，比較有思想準備的，現在系統的梳理一下，還是感歎軍迷和軍人的巨大差別。很多書都太深了，根本看不懂，而且還有不少原文書，德文的、英文的、俄文的，不少學員都在那裡看。
好在一些必讀的軍事名著，比如克勞塞維茲的《戰爭論》、約米尼的《戰爭藝術概論》等他在前世都看過了。而且這兩本書雖說是學軍事的必讀書，但都是以拿破侖戰爭為研討內容的，向小強覺得，除了裡面的一些戰略、政治層面的精神外，大多數的內容都落伍了，屬於軍事八股文，作為基礎用用還是可以。
這裡還有一些這時候很「前衛」的著作，比如英國福勒的《裝甲戰》，意大利杜黑的《制空權》。這兩本一個是對摩托化力量瘋狂推崇，一個是對空中力量瘋狂推崇。他們的觀點就是在後世看來都很極端，這個時候更是被很多人看作譁眾取寵的東西。但他們主張的大方向，向小強是很贊同的。
此外，就是大量的專業期刊、參考書、教材：兵制學、兵器學、彈道學、戰略學、大軍統帥學、師戰術、軍戰術、大兵團的應用、兵棋推演、兵要地誌、動員學、築城學、參謀勤務、後方勤務……
還有很多公共課教材：國文、外文、數學、幾何學、物理、化學、國際公法……
這些大量的、具體的教科書都被向小強扔到一邊，給朱佑榕講課，暫時還用不上這些東西。
向小強給朱佑榕講課，定位是要**出一個和他軍事思想相同的君主，而不是教出一個軍校畢業生。沒那必要，他也沒那本事。因此，朱佑榕只要懂三大塊就行了：戰史、戰略、未來戰爭。
未來戰爭乃是重中之重。是決定大明帝國能否戰勝滿清、大明軍隊能否走在世界前列的問題。
其實向小強興趣更甚的，是海軍，但海軍大學校在寧波。這兩天他也逼著秋湫把她在那學的東西吐出來不少。
本來向小強在陸軍大學校裡不想太張揚的，就穿著軍大衣，這樣只看得到軍銜，看不到領章。但是到了圖書館裡暖氣那麼熱，軍大衣一脫下，黑底金劍的領章總能引來好多目光。領章是人民衛隊的，肩章是上校，人民衛隊又只有一個上校，就是向小強。很多學生由此認出他來，還有不少學生悄悄找他簽名。
向小強不禁想起到東廠開會那次，一廂情願地認為人家找他簽名的糗事。這次可是真的了，還不止一個兩個。
……
充了兩天電，第三天上午，向小強夾著教材，信心滿滿地坐車進皇宮，給陛下講課了。
朱佑榕看來對軍事課還挺重視，特地安排在上午的黃金時間，9點半到11點。向小強早到了半個小時，坐在那兒和朱佑榕的乳母李夫人聊了一會兒，原來朱佑榕的一天還是很繁忙的，安排了滿噹噹的課程。早上起來先要練字，臨虞世南的《孔子廟堂碑》，工工整整的三百個正楷，這是十幾年的基本功，不能斷的。……然後上午是學外文，由於她的英文、法文已經到家了，現在在學俄語和荷蘭語。……然後應該是舞蹈課的，因為華爾茲跳得已經非常好了，正在學歐洲宮廷的小步舞。但現在這塊時間讓給軍事課了，就暫時去掉了。……至於下午，還要學習傳統經史子集、各國歷史、數學、音樂……晚上時間才可以自由支配。
聽到這向小強已經是相當同情了，這好像就是後世「素質教育」下的小學生一樣。怪不得前段時間躲到昌平侯府，不肯回宮。那裡不用上這麼多課啊。
過一會兒，鄭恭寅也來了。他是對向小強的軍事課大感興趣，也一定要來跟著聽。
過了一會兒，九點二十幾分的時候，宮女來請他們去御書房了。
一個白髮蒼蒼的白俄老教授夾著包從御書房出來，看見李夫人輕輕鞠了一躬，李夫人矜持地點點頭，帶頭進去。
御書房裡，朱佑榕正整理著幾張筆記，一邊皺著眉頭，嘴裡反覆嘟囔著幾句俄語。
向小強搖搖頭，朱佑榕真可憐啊，連休息的時間也沒有，一堂接著一堂。放心吧，我會讓你這一堂課充分放鬆的。
朱佑榕整理好了，抬頭望了一圈，瞇著眼睛笑道：
「奶媽，舅舅。」
然後看著向小強，正色道：
「向老師。」
向小強嚇一大跳，剛要說「這怎麼敢當」，李夫人笑道：
「向大人既然已身為帝師，陛下當然要以『師』稱之。給陛下上課的每一位帝師，包括剛才那位白俄老師，陛下都是以『師』稱之的，向大人自然也在此例。」
向小強沒想到代了一門課，成帝師了。以前都是他叫別人老師，現在有人叫他老師了，還是一位天子。……感覺相當的好。
在古代的明朝，一旦做了帝師，那將來開府拜相，一人之下萬人之上，就是定局了。但現在看來帝師還有很多位，不敢這麼奢望。儘管如此，有個皇帝管自己叫老師，對前途好處還是太多了。
李夫人退出去，開始上課。
鑒於是第一堂課，向小強不打算講那些最基礎、最枯燥的東西，建制、軍種什麼的。他要在第一堂課就牢牢給朱佑榕樹立一種先進的軍事觀念。
啪啪幾下，粉筆在書房黑板上寫下了三個大字：
閃——電——戰
一見「戰」的前邊加上了「閃電」二字，朱佑榕和鄭恭寅的興趣都被提上來了。用閃電怎麼打仗？
「陛下，哦，還有侯爺，請你們回答我，」向小強扔下粉筆，拍拍手，「陸上最厲害的武器是什麼？」
兩個學生相互看了看，然後鄭恭寅猶豫著道：
「列車炮？」
呼……向小強暈倒。到底是這個時代的人，從軍到民，腦袋裡都是炮、炮、炮。
向小強微微搖頭：
「列車炮，效果大家都看到了。怎麼樣呢？」
就目前長江防線的炮戰看來，效果真不怎麼樣。
朱佑榕眼光一動，說道：
「坦克？」
好，這丫頭有天分，值得栽培！向小強滿意地笑笑：
「不錯，是坦克。……那麼誰能告訴我，為什麼坦克是最厲害的陸戰武器呢？」
鄭恭寅說道：
「有大炮？」
向小強咂咂嘴，說道：
「比它厲害的大炮多的是。」
「那麼……子彈打不透？」
鄭恭寅又猜道。
向小強皺皺眉頭，笑道：
「要說防護能力，我們長江防線上哪一座小碉堡都比坦克強上幾十倍。」
過了片刻，朱佑榕盯著向小強，試探著說道：
「坦克能移動？」
「正確！」向小強滿意地一敲黑板，飛快寫下「機動」二字，「坦克能移動，這是它最大的特點，也是最大的優勢！在軍事上，我們叫做『機動』。……陛下，您真的很聰明。」
朱佑榕臉上露出開心的微笑，鄭恭寅也望著外甥女，喜不自勝，好像比說自己聰明還高興。向小強都不禁懷疑，這老狐狸不會是連續說錯，好襯托朱佑榕聰明，哄她開心吧？
不過向小強這句話真不是恭維。作為一個毫無軍事基礎的人，一個一戰後陣地戰思想時代的人，特別還是一個女孩子，能兩次準確地突破問題的中心，很不簡單。向小強越來越喜歡這個學生了。看來朱佑榕不單是個嬌生慣養的乖寶寶，還是個悟性很高的學習者。
向小強在黑板上按等邊三角形的位置寫下：大炮（進攻）——碉堡（防禦）——步兵（機動），然後說道：
「陛下請看，臣寫的這三種東西，分別代表了陸地戰場的三種力量。火力最強的是大炮，防禦力最強的是碉堡，機動性最強的是步兵。但是它們有嚴重的缺點。
「火炮打別人很厲害，但也很怕別人打它。不要說對方的火炮，就是一顆手榴彈、一排子彈，都可以殺傷炮兵，使火炮失去戰鬥力。而且火炮從行軍狀態轉為戰鬥狀態，還需要一定時間，不能像步兵那樣立刻開火。
「碉堡，不管是鋼堡還是水泥堡，都披著厚厚的鎧甲，不要說子彈，口徑小的炮彈都難以撼動。它內部的人員和武器都可以得到很好的保護。但陛下說說，它的缺點是什麼？」
朱佑榕毫不猶豫地說：
「不能移動。」
「對，不能移動。不能移動有兩大後果，第一，我們修築一座永備工事，花費了巨資，但它終其一生，只能呆在一個地方，火力只能達到眼皮地下這一小片。機槍堡只能覆蓋幾百米，更昂貴的火炮堡也只能覆蓋幾千米。第二，它是固定的，敵人是移動的，這就決定了它完全處於被動的境地。敵人可以迂迴，可以繞過，碉堡只能眼睜睜地看著敵人迂迴，繞過。敵人更可以呼叫火炮將其摧毀，口徑不夠可以調來更大口徑的。而碉堡卻不能根據敵人的火炮口徑而隨時增強防護厚度。當然，更無法躲開。
「至於步兵，它的機動性最好，每天可行進二、三十公里，而且可以搭乘各種交通工具，以更快的速度前進。另外它的通行性最好，山地、丘陵、泥濘道路，步兵都可以通過。這一點是所有武器不能比擬的。但是步兵在戰場上又是最脆弱、最渺小的。武器不過步槍，攻擊範圍幾百米；防禦不過鋼盔，一顆子彈即可致命。」
然後向小強在「大炮（進攻）——碉堡（防禦）——步兵（機動）」這三樣的中間，重重寫下了：「坦克」兩個大字。
「哦，我明白了，」朱佑榕盯著這兩個字，興致勃勃地道，「這三種的優勢，坦克兼而有之。既有火炮的攻擊力，又有碉堡的防禦力，還像步兵一樣能夠機動。因此，它是最厲害的。」
向小強笑道：
「陛下只說對了一半。並不單是三種優勢『兼而有之』，更重要的是三種優勢『靈活運用』。陛下可玩過石頭剪刀布麼？」
朱佑榕微微一笑，點點頭。
向小強伸出手來：
「玩石頭、剪刀、布，關鍵就在於你要跟對方同時出招，不知道對方會出什麼，因此輸贏難料。如果讓對方先出，你後出，那會怎麼樣？」
朱佑榕呵呵笑道：
「那她會不跟我玩。」
幾人都笑了。然後鄭恭寅教給她道：
「那就佔了主動，贏定了。」
向小強笑道：
「不錯，侯爺一語道破：佔了主動，贏定了。坦克火炮的威力比不上炮兵的火炮，坦克的防護比不上碉堡的防護，坦克的速度雖然強於步兵，但通行能力、適應性皆不如之。但坦克與之交戰，卻佔盡主動。就是因為坦克不但有炮、有裝甲，還有極強的機動性。打由我，走亦由我。可以根據對方的特點強弱，決定是打還是走，從何處打，從何處走。
「這就和海軍的造艦思想一個道理。戰艦何為最優秀的設計？同樣的噸位，我比你速度快；同樣的速度，我比你火力強；同樣的火力，我比你裝甲厚。兩艦相遇，打由我，走亦由我。我想走，你追不上。我想打，你跑不掉。這種戰艦稱為上乘之作，可縱橫海上，少遇敵手。
「坦克亦是如此。它的重心在於三個字：機動性。坦克的一切優勢都是機動性帶來的。沒有機動性，坦克這種火力不如大炮、防禦不如碉堡的東西一無是處。但是有了機動性，坦克可以追擊目標，逃離危險。運用坦克作戰，必須將機動性發揮至極致。因為，機動性，是坦克作戰的靈魂。機動作戰，也是未來陸地戰爭的靈魂。這一點，陛下務必牢記在心。」
朱佑榕凝視著他，點點頭，鄭重地道：
「朕記下了。」
「很好，」向小強笑道，「坦克的重要性，各國認識到的都比較早，這些道理他們也都知道。他們都在不斷改進自己的坦克，不斷給自己的陸軍裝備坦克。作為幾百萬平方公里土地、近億人口的大國，我們大明在這方面應該說不算很強。我們的坦克只有幾百輛，大部分都是二十噸以下的輕型坦克，中型坦克很少，幾乎沒有重型坦克。……那這就帶來一個問題，就是我們有坦克，人家也有坦克，而且可能比我們的還多、還好。這又該怎麼辦呢？」
南明的領土內大都是山地和丘陵，少量的平原也都是水網密集，適合坦克作戰的地方很少。所以傳統上，大明就不太重視坦克，自產的坦克性能還不錯，但數量上只有清軍的半數。清軍一旦過江，就要馬上面臨這個問題：怎樣以少勝多？
向小強望著朱佑榕和鄭恭寅的兩對眼睛，想到，這個問題很重要，必須要給他們留下深刻印象。還是互動一下，聯繫實際。他微微一笑，問道：
「……或者乾脆說，我們有坦克，清虜也有坦克，而且清虜的坦克比我們的多一倍。……你們說說，這種情況應該怎麼辦呢？」
兩人大眼瞪小眼互看了一下，朱佑榕說道：
「應該加緊生產坦克。」
鄭恭寅也點頭贊成。
向小強說道：
「加緊生產，力圖在數量上超過對方，是個好主意，不過要很長時間。而且，我們會加緊生產，人家也會加緊生產。清虜的坦克原本就比我們多得多，能生產坦克的工廠也比我們多，他們的鋼鐵和煤炭也比我們多。僅僅把希望寄托在數量上壓倒對方，我覺得以陛下您的聰慧，應該能想出更好的辦法。」
朱佑榕啞然失笑，閉著眼睛想了一會兒，突然說道：
「我們應該比他們用的更有效率？」
「很好！」向小強擊掌讚歎，轉身飛快寫上「使用效率」四個字，然後笑道，「陛下雖是女子，但對軍事真的是天賦過人。當年臣的教官也這麼問過臣，臣可是答不上來的。」
聽他這麼說，朱佑榕臉上綻出笑容，鄭恭寅也是喜形於色。
向小強笑道：
「對，我們兵少，敵人兵多，我們想戰勝敵人，就要比敵人更有效率的用兵。何為更有效率？最顯然的一條，就是集中用兵。假設敵軍有十萬人，我軍只有三萬人，怎麼打？如果敵軍分散在各處，而我軍三萬人合作一處，就能夠有三萬打一萬、甚至三萬打五千的機會。我軍可以各個擊破，如虎入羊群，最終把敵人的十萬人逐一吃掉，而我軍損失還很小。」
朱佑榕笑道：
「敵人不會等著你逐一吃掉吧，敵人也會集中的。那樣就還是三萬打十萬了。」
鄭恭寅雖然不懂，但聽到這裡，也覺得向小強講的有些想當然了。敵軍憑什麼就分散在各處？你會集中，他們就不會集中嗎？特別是看到朱佑榕也提出異議，鄭恭寅捏了把汗：向小強啊向小強，你千萬可別是個繡花枕頭啊！
向小強就等著她這麼問呢，便點著頭笑道：
「問得好。我們這是說步兵。一般的步兵部隊，肯定不會讓你輕鬆的『虎入羊群』，他也會收縮兵力，把羊群變成虎群。但我們講的是坦克作戰。假使我們把坦克集中起來使用，敵人一般是集中不起來的。」
「為什麼？」
「因為他們沒有那個建制。現在一般的各國軍隊，都只有坦克營、坦克連，坦克團都很少。清軍，更是只有坦克連這一級別。每連只有十幾輛坦克。更多時候，他們是拆成坦克排用，每排只有幾輛坦克。因為他們有龐大的步兵部隊，必須把一千多輛坦克盡量的分散開來，均勻的摻進步兵中，去加強他們。在他們眼裡，坦克不過是有機槍和火炮的、能開動的鋼鐵碉堡罷了。既然是能移動的鋼鐵碉堡，那自然是為步兵提供掩護，就是跨越鐵絲網和壕溝，消滅敵人的火力點，並讓步兵們躲在後面前進，僅此而已。」
鄭恭寅道：
「不就是這樣嗎？要不還怎麼辦？」
向小強剛想講「集中使用」和「大縱深突擊」時，突然心中一怔，意識到現在還不能講得太深入。一來這是第一堂課，要海陸空先鋪開了講一遍，不能鑽入太具體的問題，二來讓朱佑榕在軍事問題上對自己充分信任之前，不能講一些太過驚世駭俗的東西。朱佑榕很聰明，不是傻瓜，如果現在就貿然說組建裝甲師、裝甲軍團，一旦她認為自己是譁眾取寵，那就前功盡棄了。
向小強清咳一聲，笑道：
「這個問題，也是給陛下留的課後作業。陛下課後可以想一想，第一，坦克既然不是『有機槍和火炮的、能開動的鋼鐵碉堡』，那麼，它是什麼？第二，這樣一種有著良好機動性和突破能力的兵器，究竟應該怎樣使用？第三，我們有坦克，敵人也有坦克，而且比我們還多。我們應該怎樣更有效率的使用坦克，做到以少勝多？呵呵，陛下可以結合我們講過的坦克的特點，展開想像力，天馬行空都可以，不必有什麼羈絆。可以多想幾種答案，互相比較一下。重要的是一定要自己想，不要去看參考書，得出自己的答案以前，不要被別人的所謂『專業意見』先佔據頭腦。」
開玩笑，向小強這已經講的東西，就夠前衛的了。要是朱佑榕再去咨詢那些「老朽」，非被他們批得體無完膚不可。一定要朱佑榕自己得出答案。以她的聰明，再加上今天講的東西已經印在她腦子裡了，她八成會得出正確答案的。一旦「坦克應該集中使用、大縱深突擊」這個道理被她自己想出來，別人就不容易抹殺了。
朱佑榕很認真地道：
「好，這三個問題，朕記下了。朕一定自己想。」
向小強笑道：
「那好，我們剛才講了陸戰，講了坦克，我們再來講海戰……」
這種從陸戰一下跳到海戰的講法，朱佑榕很喜歡，這等於是一下換了腦子，開了一片新天地，她的興趣又被一下調起來了。鄭恭寅也很喜歡這種方式，天馬行空，不拘一格，海陸空全能講，而且能結合起來講，這正是他欣賞向小強的原因之一。
向小強講了一會兒海戰，潛移默化地讓朱佑榕「自己悟出」：制海權要靠制空權來保證，就點到為止，不再深入了，又留了兩個問題讓她課後去想，然後話鋒一轉，又講起空中力量，講到航空兵除空戰外的重要任務：配合地面、海上協同作戰，又講了很有前途的俯衝轟炸機。他結合實際，指出對付清軍列車炮那種目標，水平轟炸機不行，要靠俯衝轟炸機。從而進一步得出：有效的配合地面、海面作戰，主要靠俯衝轟炸機。然後，他又很前衛地引出了「強擊機」的概念……
直到第一節軍事課結束，朱佑榕依然聽得意猶未盡，追著向小強提出問題。
鄭恭寅也搖搖頭，嘖嘖感歎：
「小向講的課，真是超出陸軍部和陸大那些退休老朽十倍不止。那些人，上來就跟你講要怎麼樣要怎麼樣，卻從不講為什麼怎麼樣。既聽不懂，也記不住。但再一聽小向講的，幾句話，複雜的道理就印在你腦子裡了。嘖嘖，真是不一樣。榕榕怎麼樣，舅舅沒找錯人吧？」
朱佑榕也歎道：
「舅舅說的不錯。說要給我開軍事課的時候，我還不怎麼樂意呢，現在才知道，不聽真要後悔的。……我得謝謝向老師。然後得謝謝舅舅。」
鄭恭寅樂得合不攏嘴，笑道：
「咱都是一家人，什麼謝不謝的，舅舅幫你做事還不是該的。」
向小強也笑道：
「這也是陛下聰明，學什麼都很有悟性，尤其是對軍事很有天分，所以才適合這種靈活的講法。其實這種講法雖不枯燥，但是普通的學生一般是聽不懂的，他們腦子太慢了，跟不上。所以也只有在陛下這裡，臣才能講的這麼暢快。」
向小強這麼煞有介事地一說，朱佑榕也很高興，也認為自己的確對軍事很有天分。鄭恭寅得到了外甥女的讚賞，也是很高興。朱佑榕誇讚向小強，那就是在誇讚他，因為向小強是他找來的。但是收益最大的還是向小強。很顯然，朱佑榕對他很滿意，他又幫鄭恭寅漲足了面子，也得到了鄭恭寅的感激。
最重要的是，今天這一堂課，向小強竟能讓一個女孩子認為自己對軍事很有天分，並很可能由此喜歡上軍事，並在軍事問題上對他充分信賴。所以今後，向小強可以按照自己的意願，向這個大明帝國的君主灌輸自己的軍事思想，從而改變這個帝國的軍事思想，讓它的軍隊領先於全世界.