韓崗中學並沒因為娜娜的離開而淡忘了她，反而因為她的離開，成為催發學校進行留守子女專項教育的催化劑。圍繞她的話題不斷地生發出來……
王老師覺得上一周過的提心吊膽。一是因為遠方的5。12地震，二是因為班裡5。12趙娜娜失蹤事件。她一直反思趙娜娜失蹤事件，尋找工作的失誤，汲取教訓，尋求搞好班級工作的途徑。她佩服級部高主任對留守子女教育的實施方案，打算利用週一班會的時間，做好發動工作，要充分利用將要舉行的「留守子女專項教育啟動會」，啟發這些可憐的孩子們自立、自強，教育他們融入集體，快樂健康的成長。
這個雙休日，她的思想一直沒閒著，洗著衣服也在想班裡的事。教師的工作時間，是無法用每週工作四十小時來衡量的，對於一個負責人的教師來說，他們無時無刻不掛念著他們的學生，思考著工作。這種腦力勞動，人們看不見摸不著，人們更多的是看他們的勞動結果，來評判這種工作，所以世俗就是看升學率、優秀率、合格率來說某某老師或學校如何如何。 在王老師研究班級的學生基本情況一覽表時，猛然發現五月十九號是王嬌嬌的生日：「五月十九號，也就是下週一！」她有些激動，一個特別的班會計劃在心中萌發出來……
每週一都是師生最忙的一天。檢查雙休日作業學生忙，老師也忙。本來各科佈置的作業並不多，在「減負」的範圍之內，留有學生玩耍、休息和自我發拓展的時間。自覺性強的學生完成不成問題，但一些學生玩過了頭，不得不早早到校一通惡抄，應付老師和班幹部的檢查。老師們要開幹部會、行管人員會、老師每週例會……總結上周工作、佈置本周任務。
王老師在教師例會上，聽到週三下午第三節舉辦「留守子女專項教育啟動會」，可不知為什麼規模縮小了，規格也下降了。原定的全校性工作改為級部試點，本來由侯副校長挑頭的工作改為高主任掛帥的實驗，作為一個校級的教研課題來搞，在出現了趙娜娜出走事件的七年級級部搞，試驗成功再在全校推廣。而且章校長強調這個實驗是開創性的，責任重大，意義深遠！特別強調要留好過程性材料，以便於以後的工作。還解釋說，既然是實驗，難免會有失誤，要及時總結經驗教訓。總之，為了穩妥，必須採用先試點再推廣的方式。
王老師聽了，認為校長講的很有道理的同時，也有疑問：怎麼好像是懲罰性的實驗呢？你那裡出了事，所以就在你那裡搞改革試驗。王老師這樣就覺得責任更大，畢竟趙娜娜是自己班裡的啊，想到這裡，李墨雅的話迴盪在耳邊：你負責任？怎麼你班裡的學生出走了呢？這反而更激起王老師的鬥志。人的鬥志如同溪水，越是遇到阻礙，越能高漲，愈激愈厲！
班會時間學校統一安排在晚自習第二節。班會的主題，政教處規定為：關注生命。要求聯繫5。12汶川地震來展開，要聯繫各班實際，要有啟發性和教育意義。
這是一個月明星稀的晚上，這一天是陰曆的四月十五。校園在月夜下，寧靜、安詳。
王老師手提生日蛋糕走上講台，同學們的眼光立刻拉直了，發出「哇——」聲一片！幾個俏皮的學生衝著王老師吧嗒嘴，王老師投去難測的一笑，把蛋糕放在講台上。同學們的情緒興奮起來，班級的氣氛活躍起來。
王老師轉身在黑板上寫到：生命來之不易，要好好珍惜。
轉過身來，王老師神情凝重地說：「同學們：生命是寶貴的，人的生命只有一次。這僅有一次的生命，常受著天災人禍的威脅，比如地震……」
同學們的神情馬上嚴肅起來。他們想到了汶川地震，現在電視、報紙各種媒體到處是關於地震的報道，同學們耳聞目染，而且他們都參加了力所能及的捐獻。但他們不知道老師要表達什麼，這與那大蛋糕有什麼聯繫，耐心地聽講……
「同學們，關於時下關於地震的事，我不想多說，我要說的是——」王老師故意來了個停頓，「我們寶貴的生命是怎麼來的……」
「受精卵——生物課本上講的……」學生們的態度變得不再那麼莊重，有的還嘻嘻哈哈起來，這大出王老師意料！
「是的，從科學的角度來講，同學們說的沒錯。父精母血乃有我身，我們的生命來自我們的父母愛情，每個孩子都是父母愛情的結晶。母親十月懷胎一朝分娩，母親生孩子似乎都要與閻王打一架，從這個意義上講，我們的生日就是母親的難日，我們應該感激父母把我們帶到這個世界，享受人生，我們應該感恩父母……」
「老師，如果父母只生不養，我們該怎麼認識……」王嬌嬌的聲音並不大，但足以震撼王老師的心靈！教室裡立刻變得亂哄哄……
「這正是我今天要講的內容……父母生養了我們，總想為我們創造更好的生活環境，他們辛勤地奔波、操勞……由於條件不同，有的就出外打工、創業，不能與孩子朝夕相處，所以就出現了像王嬌嬌這樣的留守子女……」
同學們的神情再一次被王老師所掌控，王嬌嬌也安穩下來。
「父母與我們血脈相連，即使在天涯海角也牽掛著我們……今天是我班一個同學的生日，我和這位同學的父母取得了聯繫，受他們的委託，我想利用這個班會的時間為她過生日，目的是喚起同學們對生命的珍惜，學會感恩……這個同學是誰呢？」
同學們你看我我看你的尋找起來：「誰呢？誰啊？」
沒人承認。王老師沉不住氣了……一陣混亂以後，歸於平靜，同學們眼巴巴地看著老師，等著答案。
「王嬌嬌！」王老師鄭重地宣佈。
同學們鼓起掌來，向王嬌嬌投去羨慕和祝福的眼光。
王嬌嬌木訥地站起來，說：「是我嗎？我從沒過過生日……我只記得我的生日是……是陰曆的三月二十八……」
「按陽曆今天就是！」王老師說，「你的父母不在家，你來到了學校，我們班級就是你的家……我們要給你過生日，紀念一個生命來到世間！」
王嬌嬌一下子蹲坐在凳子上，說不出話來……
「我們班還有很多留守子女，父母不在家，但是你們並不孤單，也不應該孤單，有其他的親人、有學校、有班級、有老師、有同學……原來你們還有自己秘密組織——留守獨立營，現在學校承認這一組織，作為社團活動的一部分，已經更名為留守子女自強獨立營。這是學校對我們的重視，我們要好好珍惜……」
同學們鼓掌，交首稱讚。
「同學們，對於留守我們應該積極的認識。留守的確使這些孩子感到孤單，但是留守可能將變為這些同學自立、自強的有利條件……老鷹將雛鷹推下懸崖的故事，我們曾經講過，離開父，母雛鷹學會了飛翔，學會了自立、學會了搏擊長空……」
同學們再一次熱烈鼓掌……
「留守的孩子是有優點的，最具特點的是他們自理能力強，這一點比非留守子女學生強，這一點值得學習……」王老師的話富有啟發性，同學們同學們被深深地吸引著……
「同學們，本週三，學校將舉行『留守子女專項教育啟動儀式』，希望我們班的同學積極參與，非留守子女同學應積極支持和幫助留守子女，把我們的班級變成同學們共同的家，都感受到家的溫暖……」
同學們議論紛紛，情緒格外的激動。
「好了，不多說了。這個特別的生日晚會開始吧……下面請出小壽星王嬌嬌同學，到講台上點燃生日蠟燭，許下美好的願望……」
王嬌嬌此時已是淚滿臉頰！是意料之外的驚奇，是受到前所未有關注的興奮，還是別的什麼？那帶著淚水的笑容，讓王老師、讓所有同學都感到幸福……
王嬌嬌走上講台，笨拙地在王老師和同學們指導下點燃蠟燭，不知是誰關了教室的螢光燈，燭光下，師生們祝你生日快樂的歌聲響了起來，嬌嬌閉上眼睛雙手合十許願，幸福的淚水在流淌……
吹滅蠟燭，燈光又亮了起來……
「吃蛋糕吧……」同學們歡呼起來……
王老師拿出事先準備的工具，和王嬌嬌一起分蛋糕……
王老師一直很興奮，為自己的創意和學生的幸福而高興，自以為開了一個成功的主題班會。
可是，第二天一上早操就受到了指責！侯校長直接找到王老師，氣沖沖地說：「王老師，你們班的男、女生宿舍就寢紀律，昨晚都很是糟糕！吵鬧了大半宿，宿管處制止了好幾次！搞什麼生日慶祝！你看看學校的規章制度，有沒有明文規定，不准搞生日慶祝活動？寫得那麼明白，你是老班主任了，怎麼出這樣的失誤？上周跑了趙娜娜，這周又出什麼ど蛾子……」
王老師被批得臉色發青，說不出話來！眾人側目觀看，議論紛紛。
李墨雅趴在一個男老師的耳朵上說：「大姑娘生孩子——費力不討好。嘻嘻……」