製造懸念，這本來是故事片裡的手法，不過現在已經在電視專題片裡無處不在了，但是製造懸念一定要合乎情理，不能為了懸念而製造懸念，為了懸念而懸念就會有愚弄觀眾的感覺，看起來不舒服。我曾經看過這樣一個片子，營救被卡在4樓陽台上的小孩，孩子隨時都有危險，營救人員全力營救，情節還是有一定看點的，不過編導也做了不少的懸念設計，其中有這樣一個看點。
消防隊員立即升起雲梯，準備用雲梯來營救被卡兒童。
可是萬萬沒有想到！（注意！懸念開始了）
當雲梯升到二樓時，
一個意想不到的事情發生了！
說到這裡，（一個意想不到的事情）這句話留下了多大的懸念呀，人們會注意往下看，看看到底發生了什麼事情，可是話鋒一轉。
在二樓處，這些密密麻麻的電線擋住了雲梯的上升。
這個懸念造得就有些可笑了，電線並不是突然出現的，有什麼意想不到的？電線在沒有升雲梯前就存在，難道這麼多電線就沒有一個人看到嗎？這個「意想不到」的事情也很容易就解決了，把雲梯的車調一個方向就升上去了，有必要去做這個懸念嗎？我看出來了，我的好多同事也都看出來了，這樣可笑的懸念有必要去渲染嗎！所以我說懸念要在故事的情理之中設定，不要故弄玄虛，這個只是用了一句懸念的語言，實際並不是懸念。
我前邊說過的那個片子——《荷塘怪物》，因為不知道怪物為何物的時候，發現了一些現象，荷塘裡的魚沒了，蓮藕也不見了，這倒是一個很好的懸念。
我們可以看一下這個片子播出的原稿。
導視：
解說：上萬尾魚苗不知去向。
同期聲：沒有了，幾乎沒有了。
解說：300公斤藕種下落不明。
同期聲：媽呀！都空了。（有當事人畫面）
解說：荷塘裡到底來了什麼？請看：《荷塘怪物》。
主持人：位於遼東半島上有個叫李店村的地方，由於這裡地勢低窪沼澤地貌，所以這裡到處都是水塘，正因為水多，老許把這裡包了下來，幾年的建設這裡是魚蝦滿塘。蓮花無處不在，就因為這裡蓮花較多，老許給這裡起了一個名字，叫「蓮花灣」，也不知從什麼時候就發現水裡有一種說不出名字的怪物，似鼠非鼠，是貂非貂，這個怪物一出現，荷塘裡再也沒有往日的平靜，300多公斤藕種下落不明，上萬尾魚苗一條不見，這到底是什麼怪物呢？我們的記者匆匆趕到了遼東半島這個蓮花灣。
解說：這裡就是李店村的蓮花灣，現在正是春柳搖曳漣漪瀟瀟的季節，老許在這裡種荷養魚已經有幾個年頭了，不過最近，在這平靜的荷塘裡，卻連連發生一些叫人不可思議的怪事。誰知道今年一開春，堤壩不明原因地開始塌陷。
（採訪當事人）
同期聲：這一化凍我看這地呀也都塌了，一踩，呼隆一下下去了，都塌陷了，我就很納悶這怎麼回事？
解說：不單是堤壩塌陷，就連塘邊的果樹也東倒西歪地塌陷下去了。
同期聲：整個這樹底下都是空的，四通八達，後來我這樹就偏了，我給扶起來的，現在你看搖晃這樣，樹底下整個是洞。
解說：你看這梨樹的根都被它咬斷，這幾棵梨樹今年能不能活還不好說，老許正和我們說話，一不小心又陷進一個洞穴裡。
記者問話：那裡邊還有水吧？
當事人答：有水有水，老深了，老深了，裡邊都是它的洞，都是洞。
解說：叫老許更納悶的是，只看見到處都在塌陷，怎麼就找不到洞口啊，它們的洞口都在什麼地方呢？
同期聲：這個東西假設說修水庫，大壩大堤決口這太危險，危險性太大。
解說：再看這堤壩上，無處不是，全被掏空。再看看塘裡的魚，一條不見。
同期聲：我進的是大型魚苗，一般最大的有二三兩三四兩，將近6000尾，放進去了，當時是裡邊都紅乎乎的。
解說：當時把魚苗放進魚塘，老許心裡這個樂，今年這蓮長得好，這魚一定也錯不了，就等著明年這魚蓮雙收，再好好建設一下這魚塘。
同期聲：結果秋天以後就看著魚少了，特別是春天化凍以後啊，沒有了，今年幾乎沒有了。
解說：魚沒有了，哪去了呢？會不會是被別人偷了？
同期聲：我們這附近這麼多年也沒有人偷東西，確實互相之間都挺信任的。
解說：沒有人偷東西，那魚是不是死了？
同期聲：一個死魚也沒看到。
解說：是啊，既然沒有人偷，魚也沒有死，到底哪去了？就在這時，老許想把他放在水下越冬的藕種撈出來，準備移栽，當他把裝藕的大桶撈上來一看，傻眼了。
同期聲：媽呀！都空了。
解說：藕種沒了，魚也光了，這叫老許一下子不知如何是好了。
同期聲：這下完了，全部沒有了。
解說：這接連發生的怪事，老許心裡就是想不明白，他一個人坐在塘邊，從早到晚，就想看看到底是什麼東西，把他的蓮塘弄成這個樣子。就在這天傍晚，他聽到水中嘩嘩作響，由於當時天黑，沒有看清，第二天早上才發現，一隻他放養多年的烏龜死在塘邊。
同期聲：五六年了，從這麼大，長到這麼大，今年突然出現，藕也吃了，魚也沒了，這個東西也死了。
解說：老許下定決心，挖地三尺也要找到它，看看是什麼東西這麼厲害。通過幾天的研究發現，它的洞口全部都設在水平面下邊，非常隱蔽，不容易發現。
同期聲：它從水底下倒進來，進來以後這裡邊有逃生的，還有下崽的，也就是咱們說的產房，還有專門裝藕的，還有裝魚的，還有專門拉屎的。
解說：老徐沒有挖到怪物，但瞭解了這怪物的地下工程結構，你看，它的洞口直徑足有30厘米，老許說從來沒見過，在洞裡發現了魚刺和沒有吃完的蓮藕，難怪塘裡的魚沒了，蓮藕也沒了，原來都被這怪物搬到洞裡了。
同期聲：這是它的倉庫啊，你看！這是藕，這是沒吃完的，這是在那邊扣過來的。
解說：老許心裡別提有多鬱悶，他整天在魚塘的堤上轉來轉去，就是想看看到底是什麼怪物。
同期聲：後來我就看見在頂上跑啊，我一看也不是老鼠啊！
解說：不是老鼠那又會是什麼呢？
解說：這天夜裡，怪物終於出現，出來後先是四處張望，發現沒有危險就直奔它的目標。你看游泳的本事還真不小，這時發現我們在這裡拍攝，立即潛入水下，逃之夭夭。
解說：也許它發現，人類對它構不上威脅，竟然在我們到來這天中午，滿不在乎地游來游去，竟敢在離我們只有10米遠的地方「搶灘登陸」，上岸後先是洗洗臉，再四處張望一下，也許是發現了我們，趁人不備一下子鑽進被人挖開的洞穴。
原來它的出沒很有規律，中午、傍晚、清晨是它的出沒時刻，難怪老許不容易看到，都是老許吃飯的時間。
為了抓住這怪物，老許的朋友給他拿來一個捕老鼠的籠子。
同期聲：一進去這就關死了，再就出不來了。
解說：他立即挖開一個洞口，把籠子安在這裡，沒過多久，也許正是它的出沒時刻，真的落網一隻，這些天的功夫總算沒有白費。
解說：為了證實這魚是不是它吃的，當場試驗，你看！也許是荷塘裡的魚早被它吃光，好不容易又看到久違的美味，全然不顧周圍的人群。
同期聲：你看！你看！這條魚一會就吃成這個樣子了。
解說：老許為了弄明白這到底是什麼，特意買來了專業圖書，世界動物，他對來對去，怎麼看都像麝田鼠，這到底是不是得找專家問問。
專家：就是麝田鼠，俗稱麝鼠。
解說：專家說就是麝田鼠，老許在這養魚十來年了，以前在蓮花灣怎麼從來沒見過呀？這是哪來的呢？
專家：它生活在北美洲的沼澤，它是一種雜食動物，危害特別大的，就是對一些荷花蓮花及其菖蒲這些生物根部的破壞。
解說：難怪它選擇蓮花灣落腳，原來這裡既有蓮藕、魚蝦，又適合它的生存繁殖。
專家：對堤壩的危害是巨大的，在這裡我們也看到了，許多堤壩也都被它摧毀了。
解說：它生活在北美洲，企不更是氾濫成災嗎？
專家：在原產地北美洲，由於有土狼、森蚺，森蚺就是沼澤大蟒，來食用它，控制它，因而使它，雖然繁殖量很大很快，但是呢，得到適當的控制。
解說：它在這蓮花灣的繁殖速度怎麼這樣快，僅僅一年多的時間就氾濫成災，這是為什麼？
專家：在我們遼東半島沒有它的天敵，因而，就無序發展起來。
解說：這傢伙本來是北美洲的動物，它怎麼就能漂洋過海，來到這遼東半島上安家了呢？
群眾：當地有些村民飼養過它，後來因為沒有人收購了，他們就將它放到野外，在這裡生存繁殖起來。
解說：原來是有人引進的，本意是看它的皮毛很珍貴，想利用它的皮毛髮展經濟，由於家庭養殖一直形成不了規模，就放棄了，當它回到自然中，它的繁殖速度快得驚人。
專家：如果是大量繁殖起來的話，一定會造成很大的生態災難。
解說：人們常說的生態災害，老許也聽說過，但他總覺得離自己很遠。這做夢也沒想到這麼快就來到自己身邊了。
（圖表）早在2004年國家環保總局就公佈了一個驚人的數字，外來入侵物種已達到283種，外來物種入侵，每年給我國造成的經濟損失高達1200億元。尤其是去年在哈爾濱發現了南美洲的「南美蜘蛛」和「吸血蝙蝠」，在中原地區發現了美國白蛾。
專家：這些蝙蝠可能是隨運水果集裝箱入境的。麝田鼠如果人工養殖可以，決不能叫它在野外去自由繁殖，這樣對生態破壞性太大了。
解說：專家的話，給了老許一顆定心丸，看來麝田鼠可以捕殺，不過怎麼捕又叫老許發愁了，想用藥吧，又怕傷害其他動物，用夾子打了幾個，遠遠不能控制它的繁殖速度，下一步怎麼辦，老許真的有些沒辦法了。
主持人：我們的節目播出前又給老許打了個電話，老許說這些麝田鼠最近更猖狂了，白天就敢在堤壩上來回地跑，以前我們也聽說過外來物種入侵，可是真真切切地走進我們生活了，專家說保守估計，在蓮花灣現在能有三四百隻，它每年的繁殖速度是4到6倍，要是不控制它，明年就可能達到2000只，好在它還沒有大面積擴散，只是在蓮花灣這幾十畝魚塘內。
這個報道裡講了怪鼠的危害、原產地、來到入侵地後的一些情況、專家的態度。講故事的手法並不是很新鮮，但講故事的元素都比較完美，注意這一段：
解說：魚沒有了，哪去了呢？會不會是被別人偷了？
同期聲：我們這附近這麼多年也沒有人偷東西。
解說：沒有人偷東西，那魚是不是死了？
同期聲：一個死魚也沒有！
解說：是啊，既然沒有人偷，魚也沒有死，到底哪去了？就在這時，老許想把他放在水下越冬的藕種撈出來，準備移栽，當他把裝藕的大桶撈上來一看，叫他大吃一驚。
同期聲：媽呀！都空了，
解說：藕沒了，魚也光了，這叫老許一下子不知如何是好了。
同期聲：壞了，這下完了！
當畫面表達了荷塘裡發生的怪事後，只是說了現象，這時人們並不知道是什麼東西帶來的危害，編導就要從多方面去想了，這是展開故事的方法，這裡已經設計了大量的懸念，如此魚沒有了，哪去了呢？會不會是被別人偷了呢？這是第一個猜想，也是懸念。編導在這時就要提出種種設想，這是編導常用的排除法，但是這些設想必須是在情理之中，不能離譜，這時就要用當事人的同期聲來回答這些問題了。
同期聲：我們這附近這麼多年也沒有人偷東西。
當事人一句話否定了這種疑問，肯定不是人偷的。是啊，魚沒有了還有多種可能，接下來又說。
解說：既然沒有人偷，會不會是死了？
又一個問號提出，這些設想都是在可能之中。這時又利用當事人的一句同期聲。
同期聲：一個死魚也沒發現！
當事人又否定了魚死了的說法，這也使懸念點步步加碼，這時會使觀眾更加想知道到底是怎麼回事。因為提了種種可能，又都被當事人一一否定，那會是什麼呢？難道？在這裡就可以去說懸念，但是懸念都是為事實做鋪墊的。
說到這裡我們離開編導話題遠一點，這也許是在說理論，不過我覺得還是有一定道理的。做編導要學會多學科的知識，這種手法如果在美學裡，這就叫曲徑通幽，最美的點在哪？不要直說，這樣才會吊起觀眾的胃口，繞過蜿蜒小路，最後到達最美的意境。
如果在戲劇學裡，有一種表演手勢叫蘭花指，當演員伸出手指做出姿態，這時開始念白，本來是很簡單的一句話，你往這看！她卻用了個大動作的肢體語言，把語速拉得很慢：你——往——這——看！一開始指的方向並不是要你看的地方，手指在空中大大地劃了個弧線，最後的看字一出，小鑼敲響，這才是最終的看點，也可以說是更加強調了這個看點。
在文學界裡更是常用之手法，有一個小笑話，說有一個文人，聚友吟詩時吟到：
天下文人在九江
九江文人數我鄉
我鄉文人是我哥
我給我哥改文章
一開始作者就是要說我是文人中的文人，但是沒有這樣入手，先說家鄉，再說我哥，由於我哥是文人，我還給我哥改文章，這樣恰恰抬高了他是文人中的文人。
我說到這你可能想到了一開始我說的文學和編導的關係了吧。想做一個好編導，就一定要有文學底子。好了，我們再回到這篇稿子上。
當兩次設想被否定之後，就已經給觀眾留下了很大的想像空間，到底是怎麼回事？這時就是回到現實了，接下來就是：
解說：老許想把他放在水下越冬的藕種撈出來，準備移栽，當他把裝藕的大桶撈上來一看，傻眼了。