孩子：什麼時候可以不再考試？
20年來，我接觸了太多的家長和孩子。有些話我再也不能憋在心裡，不得不說出來。我經常覺得在中國當孩子太可憐了。
今年夏天，我的一個培訓業的女性朋友給我打電話，她想讓我跟她的孩子聊聊天，因為她的孩子最近話越來越少了，不喜歡跟爸爸媽媽交流。我的這個朋友，在事業上對自己要求很高。由於她的職業，也對孩子的未來要求很高，她知道這個社會人才競爭的激烈和對人才的高要求。所以，她一直以來對自己的孩子也要求非常嚴格，想讓自己的孩子在起點就走在別人的前面。某種意義上來說，她也算達到了她想要的效果——她的孩子成績一直很好，沒有讓她失望。
那天，我的朋友事情很忙，所以把孩子交給我，她就去忙自己的了。我帶著這個9歲的男孩到江濱的公園，邊聊邊玩。天很藍，江水平靜地流淌。暑假的公園裡有很多孩子，在遊玩戲耍，我也帶著男孩加入其中。半小時後，小男孩已經跟我無話不說。
「老師阿姨，」這是他根據我的雙重身份，認定的一個稱呼，「我到什麼時候可以不再考試，可以盡情地玩啊？」
「你不喜歡上學？」
「嗯……上學可以，但我不喜歡總是要考試，而且都要考好，我很想玩。」
我的心被深深地刺痛了。
因為我知道，有很多孩子，都和這個男孩一樣。從很小的時候，就不得不面對沉重的學業了。而節假日還有很多附加的其他學習班，比如畫畫、學琴。在學校和父母的雙重監管下，他們很少有時間和自己的小夥伴們一起玩耍。他們的生活，從小就被納入了很多框架，沒留下任何自由的空間。
在每一次的講座時，家長、老師和我談得最多的是孩子的學習，大家急切地想解決心中最大的煩惱——孩子考不好怎麼辦？孩子不想唸書又怎麼辦？
在多年的學校心理咨詢工作中，孩子們和我談得最多的也是分數，因為考試和分數，他們自卑、焦慮、考試前後吃不香，睡不著，有的想離家出走，甚至想自殺……
為了分數，我們中國有多少家庭的親情「窮」得只剩下分？
因為分數，頂尖的只能是少數，有多少可愛的孩子背負上了「失敗者」的心理包袱，抬不起頭？
雖然就業壓力在任何國家都存在，但相比之下，多數國家的父母要比我們瀟灑、開明得多，即使在高考競爭同樣激烈的日本。我的一個同行好友，在日本東京都東村山市政府擔任心理咨詢員，她對女兒的期望很簡單：會識字，將來可以做自己喜歡做的事情。
高分：不是成功人生的唯一通行證
希望孩子能做自己喜歡的事情——有多少中國父母這樣想過呢？
在講座的時候，我經常給家長們做這樣一個測試。
要開一年一度的動物賽跑比賽了，每年絕大多數動物都會來參加，這可是成名成才的好機會。有一群小野鴨，它們愛游泳，而且老想飛，就是不愛跑步。您覺得鴨媽媽應該怎麼辦？以下哪一種做法最合適？
1.要求它們天天練習跑步，功夫不負有心人，只要有恆心，鐵杵終能磨成針；
2.鼓勵它們，給它們以信心和希望：只有不敢做的事，沒有做不到的事；
3.從小用物質等利益吸引它們，讓它們放棄游泳等其他愛好，專心學練跑步，逐漸彌補自己與別人在跑步上的差距。
家長們選什麼答案的都有，卻很少有人質疑：為什麼一定要讓小野鴨跑步？為什麼不讓小野鴨揚長避短，去游泳，去學飛翔，做自己愛做、能做的事。它們可以像天鵝一樣，在天空飛翔。作為普普通通的野鴨，它們的一生會過得快樂健康。
可是我們有很多家長最關心的，只是孩子的分數，正如不但要鴨子去跑步，而且還要求它們跑贏大家。其實每個人都有自己的長處和短處。人生短暫，讓我們多想想：應該讓孩子把主要的時間和精力用在哪兒呢？揚長，還是補短？
對每一個人，包括我們自己，補短是一件痛苦的事情，揚長則是一件愉快的事情。
用於補短，即使補上，不過和別人差不多而已；用於揚長，您將擁有一個獨一無二的孩子，世界終將因他/她的存在而更加精彩。魯迅放棄醫學，改投文學，他成為一代名家；歌德放棄繪畫，改寫小說、詩歌，他成為聞名世界的大文豪；杜魯門年輕時投機石油生意，結果虧得一塌糊塗，後來開了一家服裝店，結果破產了，老了的時候，從政去了，結果幹得很漂亮。
為什麼不讓孩子選擇他們喜歡的道路呢？
沒有人十分完美，也沒有人一無是處。人們通過研究發現，人類有400多種優勢。判斷一個人能不能成功，是不是成功，最主要的是看他是否最大限度地發揮了自己的優勢。有人說得好：你的長處能發揮多少，你就能成就多少。只要認識到自己的特點、優勢，選對方向，加上堅持和努力，就一定會有所作為。要想找到最適合自己的人生之路，關鍵是要找到自己的長處和潛在優勢。
誰選對了路，誰就離成功最近。誰找到適合自己、屬於自己的那條路，誰就會走得更順些，最終到得更遠，站得更高，過得更快樂幸福！
周國平先生說得好：「他們一窩蜂擠在那條路上，互相競爭、推搡、阻擋、踐踏。前面有什麼？不知道。既然大家都朝前趕，肯定錯不了。你悠然獨行，不慌不忙，因為你走在自己的路上，它僅僅屬於你，沒有人同你爭。」
讓我們相信自己、相信孩子，一起來尋找一條最適合孩子的人生之路！