當孩子到了上學的年齡時，中國的媽媽們往往更傾向於將孩子送到各種教育機構，將他們交給連自己都不甚瞭解的老師。許多母親對此抱有極大的期望，她們時常幻想著，只要能將孩子交到「名師」的手上，孩子的前途就有了極大的保障。事實卻並非像媽媽們想的那麼簡單。
其實，對於孩子來說，母親永遠都是他們的第一任老師，也是最無可替代的老師。一個好的母親，會用她自身的行動、智慧，正確的教育方式，將孩子帶入求知的世界，而不是用非打即罵，甚至是更為極端的方式，斥責他們愚笨、懶惰，甚至不求上進。
1．好奇心是孩子最好的老師
興趣是最好的老師，如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。
——最傑出的科學家愛因斯坦
好奇心強烈的孩子，無論在什麼時候，都會躍躍欲試地要去看、聽、嗅、嘗、摸，有時還會做出驚人之舉。孩子常常會指著那些新奇的東西，問這是什麼，那又是什麼，為什麼會這樣……這些讓他們表現出極大興趣的新奇事物，很有可能就是我們習以為常的東西。
可不能小看孩子們的這些奇思怪想，這中間往往蘊藏著不可預測的潛能。孩子的學習動力原型就是對知識的新鮮感，即好奇心，好奇心是人獲得智慧的關鍵。保護孩子的好奇心，就是保護孩子的未來幸福。
好奇心是孩子的天性。孩子有了好奇心，才會去不斷的嘗試學習、探索新知、敢於創新，嘗試認識這個世界。這個「嘗試」，就是孩子獲取知識，認識世界的主要途徑。
兒子兩歲的時候，突然變得特別調皮，在家裡看見什麼東西都會跑去摸一摸，動一動，就連平時帶他上街，也是不願意讓我們抱著，而是自己在人行道上搖搖晃晃地走著，還一直用好奇的眼神，打量著街邊的花花草草，還有馬路上奔跑的各種車輛，行走的行人。
有段時間，兒子對街上奔跑的小轎車產生了濃厚的興趣，連著幾天都吵著要上街去看「嗚嗚」。兒子還沒有學會太多詞彙，他把汽車和飛機都叫作「嗚嗚」。
不過，雖然兒子對「嗚嗚」產生了濃厚的興趣，我和他爸爸平時工作卻都很忙，只能週末帶他出去。不湊巧的是，那段時間裡，連續幾個週末他爸爸都要加班，而我自己也有一大堆的家務事要做，實在是沒辦法一整天都帶兒子在外面玩。
但小孩卻不能理會大人的苦衷，連續好幾天，他都吵著要出去看汽車，我被他纏得實在沒有辦法了，只要帶他去書店買了本畫滿汽車的圖冊，希望可以讓兒子望梅止渴，暫時緩解下我的壓力。
沒想到，這招卻起了奇效。在接下來的幾天裡，兒子的吵鬧聲少了許多。在大部分時間裡，他都會安安靜靜地爬在那裡翻著圖冊，還好奇地瞪著大眼睛，一邊指著圖冊中的黑色帕薩特車型，一邊口齒不清地對我說：「嗚嗚，李叔叔……」
這真是太讓人驚喜了，黑色的帕薩特，正是我們樓下老李開的車。沒想到，只看了幾次，兒子就能將它的顏色和樣子記下來，還能從圖冊中找出一模一樣的車型。
讓我更沒想到的是，以後每一次帶兒子去書店，只要看見畫有汽車的書，兒子都會要我將它們拿給他看。一邊看還一邊用生澀的語調說：「嗚嗚，紅色……嗚嗚，藍色。」我趁機告訴他，那個不叫「嗚嗚」，叫汽車。順帶著，我又用汽車為例子，教他認識了不少的顏色。
但兒子卻並不滿足於只看書上的圖片，他經常點著書上那些認識不多的拼音，一個字，一個字的讀著。遇見不認識的拼音，他就一直拉著我的衣服，點著書上的拼音，嘴裡哼哼唧唧，小聲說道：「媽媽，不認識。」每當此時，我就耐心地告訴他這個字的讀音，寫法，還讓他將這個字自己臨摹下來。
幾個月下來，兒子居然認識了不少拼音和生字，這真是令人欣慰。想想班上的好多媽媽在這個階段都拚命地讓孩子學習各種知識，識字卡片也是一堆堆地往家裡買，但她們的孩子就是不肯學習，不愛看書。看來，比起一味的強制灌輸，好奇心更能引發孩子求知的興趣和熱情，更能促使孩子自覺的讀書，識字。
孩子心理分析：
孩子由於年齡小，生活範圍狹窄，知識經驗有限，因而世間萬事萬物對他們都有著強大的誘惑力和吸引力，對於周圍的一切事物，他們都會感到那麼的奇特和不可思議。隨之而來呈現得某些言行舉止，往往會帶著童稚，甚至有幾分可愛的「傻氣」。
從心理學觀點看，好奇心是孩子們對新鮮事物進行探索的一種心理傾向，是推動他們積極地去觀察世界，開展創造性思維的內部動因。好奇心是非常寶貴的，它是推動孩子獲取新知識的主要動力。
好奇心、求知慾和善提問是創造性思維的引擎。在兒童的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個發現者、探究者和成功者。
好奇是小孩子得到知識一個最緊要的門，是探索科學知識的動力，是啟迪孩子智慧的火花。孩子好奇，他們必然對不懂的新事物產生懷疑，進而發問或從實踐中去探索。
愛因斯坦曾說，一個人的想像力比一個人的知識多少都要重要。從這點來說，孩子的好奇心和想像力對孩子的成長與成才是非常關鍵的。
孩子提出的問題很多，可見孩子天生就有好奇心和想像力，可惜的是很多都被我們的媽媽給消滅在萌芽狀態。如果你的孩子已經把自然界的事物，都看成了習以為常的事情，對自然界沒有任何疑問，那是因為媽媽從小就不耐煩地告訴他們「本來就那樣」，這樣的孩子長大了，就會發現他思考問題的角度是那麼狹窄，目光是那麼短小，所有問題的答案對他而言只有一個標準……
興趣是最好的老師。在孩子的幼年時期，興趣和好奇心是密不可分的。對孩子而言，興趣一經形成，就會產生強烈而廣泛的好奇心。它使孩子的心理活動高度集中，緊緊地吸引著孩子的注意力、記憶力、想像力，這對於他們獲得和運用知識技能、發展能力具有重要意義。
【給媽媽的小建議】
當孩子處於好奇心旺盛的成長階段時，媽媽應該怎麼做，才能更好的激發孩子的好學心呢？
1）對孩子的發問，不能嫌麻煩而敷衍搪塞，打發了事。
如今的孩子接觸面廣，在現代信息高速發展的社會，接受新鮮事物快，好奇心強，喜歡獨立思索，敢於發問，這是一件好事。如果孩子們對什麼事情感興趣，就應因勢利導，啟發他們去積極思考，培養孩子們的好奇心與探究精神。如：「你想想，這是為什麼」？
2）滿足孩子的求知慾。
作為媽媽，在與孩子接觸時，不要認為孩子有點「傻呼呼」的，更不要說：「你還小，等你長大後就會明白了。」其實，孩子們的提問，正是由於他們知識、經驗的不足，而好奇心促使他們提出各種各樣的問題，處理不當，孩子們求知慾望的火花就會因此而滅。我們要尊重孩子們在知識、能力、判斷方面的自尊心，學會在孩子的面前表現出自己的謙遜，讓孩子有一個獨立思考的空間。
3）學會與孩子平等相處、平等交流。
孩子們一般都尊敬媽媽。作為媽媽，我們應學會尊重孩子，相信孩子。與孩子討論任何問題，都不要過早過快地下斷言，以免挫傷孩子的好奇心。
正確的做法應當說：「這個問題，你應該很清楚，請你繼續講下去。」或者說：「這件事我還沒想過，很想聽聽你的看法。」這會使孩子們的自尊心、好奇心得到呵護，他們會盡力去思索，探討，思考問題的空間就會越來越大。孩子們的創新意識和創新思維也能得以培養。
4）讚揚孩子的長處，千方百計引導其良好的愛好。
每個人都有與眾不同的優點。即使是調皮的孩子或成績差的孩子，都有各自的閃光點。如何挖掘這些「寶藏」，在對孩子的教育上顯得尤為重要。媽媽要善於發現孩子們的優點，抓住這點因勢利導，多表揚、鼓勵，經常肯定孩子的長處，幫助孩子更充分地發展自己的愛好，讓孩子們的個性得以健康發展。
2．善待孩子古怪的「十萬個為什麼」，滿足他的好奇心和求知慾
孩子生來都是天才，往往在他們求知的歲月中，是錯誤的教育方法扼殺了他們的天才。
——最傑出的科學家愛因斯坦
「媽媽，我是怎麼生出來的？」
「為什麼照相機會照相？」
「世界上有多少個星球？」……面對寶貝的「十萬個為什麼」，媽媽們常被各種稀奇古怪的問題難倒，不知道如何應對。
大多數孩子從三歲左右開始就會進入愛問「為什麼」的階段，此時媽媽應該關心孩子的每一個提問，盡量做到有問必答，切不可敷衍應付。一次不恰當地回答，不僅讓孩子錯過一次很好的學習機會，還有可能打擊孩子的求知慾和自信心，從而影響孩子未來的發展。
成長中的孩子對一切都感到好奇，常常揪住每一個他能想到的問題問個不停，很多媽媽都被孩子的提問給「難」倒了。根據我的經驗，大部分媽媽的表現是這樣的。
迴避型媽媽：「媽媽，為什麼你的『胸脯』那麼大，我的是平的？」被女兒問到這些問題，我的朋友一時不知道怎麼回答好，生怕女兒「變早熟」，趕緊轉移話題：「等你長大就知道了。」
擔心型媽媽：「我女兒才兩歲，她在電視裡知道了『情人節』，就問我『媽媽，今天是情人節，你的情人是誰呀？』搞得人哭笑不得。孩子這麼小就提出這樣的問題，會不會是早熟啊？」
抓狂型媽媽：「我快讓孩子給累壞了。」同事說，兒子雖然剛滿四週歲，可是幾乎所有他看見的東西他都要問個子丑寅卯出來，比如「為什麼我不能去女廁所？」「我能不能去太空」等。同事告訴我「每次兒子一問問題，我就恨不得立刻變成他的google，給他最及時周到的資訊。只是有時候被應接不暇的新知識搞得有點抓狂了。」
不耐煩型媽媽：面對女兒「為什麼我沒有小雞雞？」的問題，鄰居黃太太覺得難以開口，可女兒偏偏一再追問，黃太太只好說：「沒有就是沒有，有什麼好問的，囉嗦。」
不經心型媽媽：很多女孩子都喜歡「打聽」生孩子的問題，尤其喜歡打聽生孩子是否很痛的問題。遇到這個問題，至今還「心有餘悸」的表妹不假思索地對孩子講出了當時的感受：「那滋味，真是別提了，到時候你就知道了。簡直疼死了。」
許多媽媽總是花不少時間來陪孩子，和他一起玩耍、指導他寫作業、和他一起聊天。但當媽媽自以為很瞭解孩子的時候，卻又經常對孩子提出的一些怪問題束手無策。有人覺得在孩子面子失去了顏面，因此不是呵斥孩子，就是用謊言來回答孩子的問題。
其實，其實，好奇、好問，不滿足一知半解，是一種非常可貴的思維方式。媽媽應該關心孩子的每一個提問，並且有問必答，滿足孩子的智力需求。當然，在回答時，要盡可能藝術化處理。用孩子的思維方式對待孩子，甚至可以運用一些小技巧，啟發孩子的思維和學習興趣。
記得兒子上幼兒園的時候，和小朋友們接觸的多了，回家來問我們的怪問題也變得多了起來。比方說，他時常會問我們，「魚兒在水裡會不會被淹死呀」，「人為什麼要吃飯呢」等等。
其實，遇見這些問題都還好，我們會照實回答說：「魚兒和我們不一樣，它是生活在水裡的，只有在水裡，魚兒才會呼吸，才會長大。離開了水，它才不能呼吸了。」兒子聽了我們的話，總是似懂非懂的點點頭，接下來，卻又提出了「連環問」——「為什麼魚兒離開了水就不能呼吸了？」
每當此時，我們就會耐心的教他去看書，從書本中找到答案。
然而，小孩子的怪問題千千萬，有些答案，是連書裡都找不到的。
一天晚上，我和兒子正在陽台上收衣裳，他眨巴了兩下眼睛，突然問我：「媽媽，天上的星星可以摘下來嗎？」我愣了一下，馬上回答到：「天上的星星摘不到的，別瞎說。」兒子高昂的頭立刻低了下去，撅著小嘴，小聲說了句：「哦。」
沒想到，這麼件小事讓兒子的心情鬱悶了好幾天。這幾天吃飯的時候，他都顯得心不在焉，對我的問話也不理不睬，偶爾回答一句，也是嘟嘟嚕嚕，含糊其辭。
一開始，我還以為是兒子在幼兒園受了欺負，沒想到，在追問之下，兒子不情願的說了句話：「我們班的妞妞說，夏天的時候，他爸爸給她帶了好多小星星回家……」
我恍然大悟，原來是那天晚上不經意的回答，「得罪」了兒子。我趕忙問到：「妞妞的星星，是什麼樣子的？」兒子聽見我關注的問話，眼睛一下亮起來了。不過他還是搖搖頭：「妞妞沒有帶給我看過，可是我也很想要星星。」
我順勢對兒子說：「那，你要不要先去問問妞妞，她的星星究竟是怎麼樣的呢？」兒子高興的點點頭，爽快的回答說「好」。
第二天一放學，兒子就迫不及待的奔出幼兒園，他告訴我說：「妞妞說，她的星星是裝在瓶子裡的，星星都會飛，還一閃一閃的。」
我立刻明白，那些不是星星，是螢火蟲。但我不想立即告訴兒子這個事實，我必須先在他面前挽回自己的顏面。
我對他說：「妞妞說的那種星星是可以摘下來的，但它們並不是那麼容易被人遇到。你要不要先看看那些星星的圖片？」