生活節奏越來越快，惜時、守時已成為一個人成功的必備素質。合理安排自己的時間，有效利用自己的時間，守時、惜時、不拖延，是良好的習慣。因此，父母也需要重視女孩的時間觀念的培養。
86.培養時間感，讓女孩從小就有時間觀念
明代有兩位先生，一位名叫文嘉，他寫了一則《今日歌》；另一位叫錢福，他寫了一則《明日歌》。講的都是要珍惜時間，有異曲同工之妙。我們先來看《今日歌》：
今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊天賦《今日詩》，努力請從今日始。
再來看《明日歌》：
明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎。世人皆被明日累，明日無窮老將至。晨錯滾滾水東流，今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？請君聽我《明日歌》。
時間如流水，一去不返；時間如白駒過隙，稍縱即逝。古今中外有太多關於時間的感慨，但對於一個小女孩來說，光陰一大把，很難讓她意識到時間的緊迫。你對孩子說，半個小時後吃飯，可是到那時候她依然玩得忘乎所以；你對孩子說，明天要做什麼，她卻對你興致勃勃講昨天發生的事；你叫孩子要準時起床，她卻老是賴床……是孩子調皮不聽話嗎？不一定，很可能是她並沒有建立起明確的時間觀念。
李嘉11歲，已經是四年級的學生了，按說應該能夠管理好自己的時間與生活了。但李嘉不會。有一次爸媽外出，天黑了才回家，到家後沒有看見李嘉，到鄰居那裡去找，看見李嘉還在與鄰居家的女孩玩遊戲，而此時，鄰居家都快吃晚飯了。李嘉經常如此，如果父母不叫，她與夥伴玩起來從沒有個頭，一點時間觀念都沒有。
李嘉的爸媽也經常教導她，學習累了再出去玩，玩一會兒就回來接著學習。但每次李嘉都答應得很好，但每一次還都是父母叫著才會回家。李嘉的爸媽因為她玩得沒夠揍過她，但沒有起一點效果，李嘉還像以前一樣，玩起來就會忘記時間，不到爸媽叫就不回家。李嘉的爸媽很為自己女兒如此的行為頭疼。
是啊，沒有時間觀念的女孩是令人頭疼的，因此，父母在孩子還很小的時候，就要給她灌輸時間觀念，教孩子學會管好自己的時間。
培養孩子的時間觀念，首先需要孩子有時間感。什麼是時間感呢？例如，許多孩子不知道今天是幾月幾日，不知道一年有幾個季節，現在是什麼季節。還有的孩子沒有星期幾的概念，上幼兒園不知星期幾。較複雜一點的時間感是對鐘錶的指認，知道現在是幾點鐘了，是上午還是下午。那麼父母或教師應當如何培養孩子的時間感呢？
及早教會孩子認時間，包括日期、四季、時分秒的認識。如，可以給孩子準備好一個描述四季景色的畫面，讓孩子指認；給孩子準備一個日曆，讓孩子每天上幼兒園時，都撕掉一頁，並記住是星期幾，或幾月幾日；培養孩子聽天氣預報的習慣，因為天氣預報不僅預報了天氣，而且說明了當天是幾月幾日，看天氣預報可以增加孩子對日期的直觀的認識；做時間估計練習。先教孩子分和秒的概念，待孩子掌握後，點燃一支蠟燭，讓孩子判斷蠟燭燒完後，用去了多少時間；過生日時，讓孩子計算自己年齡，並學會用月來表達自己的年齡有多大；孩子寫字時，父母可有意地計算時間，然後用一個等級表示現有時間，如果孩子用的時間有所減少，就給予一定的獎勵。
當然，教孩子認時間的方法很多，父母可以根據自己的想法和所掌握的技巧，靈活地使用。時間感的培養越早越好，並且應當長期堅持下去。
更重要的是，時間感的培養同時也包含了對時間的把握和感知，對時間的合理的分配。所以，要培養孩子有計劃地做事情，分配時間，節省時間。這是培養時間感中最重要的部分，是我們訓練孩子時間感的目的所在。
有些父母可能會覺得時間感的培養不需要很早進行，當孩子慢慢的懂事了就會懂得，其實不然。時間感的培養不僅僅是指對時間的認知，更重要的是對時間的把握和感覺。一個有時間感的孩子，通常做事情會比較的有條理性，主次分明，效率很高，而沒有時間感的孩子，即使她知道幾點，幾號，星期幾，卻不一定懂得合理的使用和分配時間，做事情作風拖拉，沒有秩序感。所以，如果可以讓孩子從小就對時間有著很強的感覺和概念，能夠從小訓練她合理地分配時間，將對孩子今後的生活學習非常有幫助。
每個人去做任何事情，都會花費時間，沒有時間的保證，就不可能有事情的完成。而時間對於每一個人來說，都是公平的。一秒、一天、一周、一年……給予任何人都是相等的。但只有認識到時間對於生命的重要性、會管理時間、做事情時又能統籌安排的人，才能體現出時間的價值，才能達到自己的目標。那些不會利用時間的人，一生只能是碌碌無為。
時間是無情的，是吝嗇的；但它又是多情的，大方的。對於珍惜它的人，時間讓其完成任務、獲得成功；對於不在乎它的人，時間也會懲罰她的無知，讓其一事無成。教育孩子從小珍惜時間，也就為孩子能夠達到目標有了時間保證的基礎。
87.速度取勝，給女孩灌輸快魚法則
「快魚法則」是美國思科公司總裁約翰·錢伯斯總結出來的，他在談到新經濟的規律時說，現代競爭已「不是大魚吃小魚，而是快的吃慢的。」他認為當今市場競爭不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚，這就是快魚法則。這種法則不僅在市場競爭中適用，在生活、學習、工作中也一樣適用。
一位焦急的母親說：
我女兒時間意識淡薄，做事磨磨蹭蹭，不論是吃飯還是做作業，都比別人慢半拍，我真擔心這樣下去會使孩子一事無成。
經常懶散、懈怠或者拖拉的孩子是很難適應學習和生活上的挑戰的，這個孩子很需要父母能夠認真觀察、瞭解，想出切實可行的辦法來幫助她樹立遵守時間、珍惜時間的良好習慣。
還有一位苦惱的母親說：
今天孩子因為上星期的數學作業沒做完而被留了下來，這都是因為平時做作業拖拉的結果，孩子在家裡也是做事總是慢半拍，在學校也有兩次，一次是考試沒來得及做完而沒考好，還有一次是圖畫課堂作業沒來得及完成，其實我們家長覺得孩子平時做事還是挺認真的，也經常督促她要是能再快一點就更好了，可這個壞習慣總是改不了。
孩子自己要求高是好事，但是現在的考試是有時間限制的，如果因為要求高而讓後面會做的題目都沒辦法完成就得不償失了。家長應該有意識地訓練孩子的速度，讓孩子明白考試的普遍要求是要考察學生對學習內容的掌握，只要書寫規範就可以了，不用過分追求完美。
那麼，如何幫助孩子樹立時間觀念，提高速度意識呢？
1.教孩子一些關於時間的名言。
「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」、「珍惜時間就延長壽命」、「盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人」、「時間好比河水，只能流去不能回」等名言警句可以幫助孩子認識時間是如何珍貴，如何重要。明白了這點，她才會懂得珍惜時間。
2.配合「生物鐘」法。
每個人都有各自不同的生活規律，也就是「生物鐘」。不妨和孩子商量著一起制定適合他「生物鐘」的作息時間。比如早晨6點到8點，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時間；晚上6點到10點，不利於記憶，可安排完成複雜計算的作業。一旦定下來就嚴格執行。根據自己的生物鐘來安排合適的學習內容，會使速度和效率大大提高。
3.獎勵促進法。
和孩子約定，如果她在規定時間內按要求完成作業，就獎勵她看動畫片。這是運用學習動機中的強化理論，激發孩子提高速度，按時作業的時間觀念，恰當的獎勵可以強化孩子良好習慣的養成。
4.利用「速度測定法」，感受「我可以快」。
記錄單位時間裡（如５分鐘）能寫多少個字，能做幾道題目。然後算一算按這樣的速度，做完所有的作業需要多長時間，結果肯定會使孩子驚訝：我能這麼快完成呀！並且讓她認識到「快得值得」。很快完成了學習任務，多出來的時間如何處理？許多父母會利用這些時間讓孩子全面發展：增加練琴時間或者額外增加作業，反正不能閒、不能玩。孩子會覺得：還不如慢點好，反正越快任務越多。所以，你得讓孩子感到「快得值得」，她才會去「快」。
對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。88.間接說教法，充分發揮故事的作用
小孩子往往對故事書很著迷，找一些有關名人守時的兒童讀物，讓她自己看，或者親自給她講一講，能讓孩子從中受到教育。
如果孩子沒有時間意識，我們可以給她講一則小飛蟲的故事：
有一隻飛蟲，整天渾渾噩噩，虛度時光。別人就勸它，珍惜時間吧，否則等你失去的時候，你就會後悔莫及的。
飛蟲覺得奇怪，什麼是時間啊，它怎麼沒聽說過？別人不知道該怎麼給它解釋，就對它說，你看見那個鐘表了嗎？那裡面走動的就是時間。飛蟲還是不明白什麼是時間，就想飛進鐘錶裡看個究竟。它來到鐘錶前面，上下尋覓一番，終於發現了一個窟窿，於是它就飛了進去。飛蟲在鐘錶裡飛來飛去，只聽到「滴答滴答滴答」的聲音，看到幾根指針在走動。飛蟲就想這就是時間嗎？我浪費再多又怎麼了？它本來就不屬於我嗎。飛蟲準備飛離鐘錶，卻發現原來的那個窟窿被人用一塊塑料板給堵上了。飛蟲大喊大叫，四處亂撞，卻也沒有引起人們的注意。最後，它死在了鐘錶裡。
臨死前，飛蟲才恍然大悟：我終於知道什麼是時間了，原來就是我的生命啊！
小飛蟲的覺醒是對孩子時間意識的教育的好材料，對小女孩來講，故事要比空洞的說教更容易理解和接受。
如果孩子有懶散、拖拉的毛病，可以給她講講貓頭鷹的故事：
春天的某個早晨，太陽剛剛升起，喜鵲就來到了貓頭鷹先生的家門口，歡快地叫著「貓頭鷹先生，快起來，藉著早晨明媚的陽光，練習我們的捕食本領，不要再睡懶覺了。」貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼，身體一動不動地蜷屈在窩裡，懶懶地說了聲：「是誰呀？這麼早就上這來瞎叫，我還沒有睡醒呢，啥時練不行，我還得再睡一會。」喜鵲聽了這話只好獨自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說話，貓頭鷹搶著說：「天還長著呢，練什麼呢，趕趟，趁早還是休息的好。」喜鵲說：「已經不早了，都到中午了，你該捕食鍛煉了。」可是貓頭鷹還是不動。太陽落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對他說：「天要黑了，我要休息了，你怎麼才洗臉啊。」貓頭鷹說：「我就這習慣，晚上餓了我才開始捕食。」喜鵲說：「這麼晚了你還能捕到什麼食。」這時，天已經黑下來了，貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹飛到另一棵樹，累得筋疲力盡，什麼食物也沒捕到，肚子餓得咕咕叫，它也哇哇地亂叫，聲音非常難聽。