我們這代人，總樂於強調"專業能力"的重要性。的確，即便你在窮鄉僻壤長大，只要考進"211重點大學"，擁有了專業素質，便能改變人生，步入富裕生活。
我們之所以如此關注孩子的學業，本質在於希望孩子擁有自己的專業與能力，就宛如我們父輩所說的"學好數理化，走遍天下都不怕"。時至今日，我還是不斷聽到年輕的家長們對他們的孩子，用恐慌的語調說著相同的話："接受良好教育，你就會找到份好工作。"但成績好，真能決定一切嗎？
環顧四周的招聘信息，就可發現專業固然很重要，但面對具備同樣專業的人才，老闆們更樂於招樂觀、易溝通、可培養的人。
對老闆們來說，這些特點可能比專業技術更能說明問題。
在某種程度上，造就心靈"富小孩"，遠比聰明小孩更重要。
不少父母總想設計孩子的人生，為孩子打造一條平坦大道，但這種想法對於富裕人生的定義還較為狹窄，認為只要擁有專業能力，就能擁有金錢，過上理想的富裕人生。
若在大人的世界裡崇尚"成功學"，那孩子的世界也將不再是淨土，孩子也會追求金錢，追求成功。
只有當父母自己認為，相比金錢，人生還有很多東西也很重要時，他們才會停下腳步陪伴孩子，讓孩子擁有更多的愛，我們也才能期待孩子有更健全的人格。
在我看來，富小孩應該具備以下特質：
心靈富有：快樂，覺得自己是被愛的；具有同情心、知足，認為自己是幸福的；能力富有：有喜歡做的事，並能從中獲得成就感，樂於嘗試、勇於解決問題；健康富有：健康的身體，喜歡戶外運動，樂於付出勞力；財富富有：正確認識金錢價值、能夠對抗物質誘惑、獲得心靈滿足。
我覺得，金錢伴隨著責任，財商培養更要跳出單純教導孩子理財知識的思維模式，幫助孩子樹立起正確的人生、職業觀，在理財性格養成的黃金期，就為孩子種下"致富基因"。
積極思考的習慣
李開復博士在其文章《21世紀最需要的7種人才》中指出，21世紀，我們最需要7種人才：創新實踐者；跨領域工作者；三商（智商、情商、靈商）兼高者；高效能溝通者；熱愛工作者；積極主動者；樂觀向上者。
那奧數、英文，乃至鋼琴的位置應該擺在哪裡？
的確，未來的老闆才不會在乎你3歲時是否能算加減法，6歲時是否能背唐詩三百首。李開復口中的人才，才是未來老闆所需要的人才。
孩子的發展應該全面，知識、技能、情感、態度、能力和行為的培養需要同步進行。過於強調某一項技能的培養，往往會造成其他方面的"短板"。
知識改變命運的時代已經過去了。父母不必再因為知識和技能而"恐慌"，而再逼孩子不斷學習所謂的技能。
21世紀，父母給孩子最大的人生資產，是樂觀、創新、團隊合作！只有樂觀、創新、團隊合作的心態和習慣，才能造就心靈"富小孩"。真正的"富小孩"，應該是心靈富有、智慧富有、健康富有，最後才是經濟富有。
這需要家長、學校以及全社會對孩子實行統一引導，具體的建議是：
第一，培養孩子與人溝通、交流的能力，培養他們獲得信息的能力。這在現代社會是相當必要的。
第二，培養孩子執著、堅定的信念。適當的時候，要讓孩子感受挫折，學會應對不如意的環境。
第三，從3~4歲開始，父母應該著手培養孩子的邏輯思維能力和創造能力。正確的思維方式，對孩子將來的成就起著關鍵作用。
成功人士最大的特點，就是思維模式先進，他能想到、做到別人想不到和做不到的事情。
第四，家長從自身做起，對兒童情商的培養起著關鍵作用。
有研究表明，情商在一定程度上是遺傳的，但這只是一小部分，大部分依靠後天培養。家長的一言一行，孩子都會模仿。很難想像，一位不喜歡工作的家長，能培養出熱愛工作的孩子。
每個孩子出生時都是快樂的天使。瓜瓜1歲時，我給他一張餐巾紙，他都會樂得嘎嘎笑。但我觀察到，孩子越大越難滿足：
必勝客大餐、變形金剛玩具，都難讓孩子發自內心地大笑。更有一些小孩，剛入小學就顯得憂鬱，對什麼都不感興趣，更談不上心靈富有。
只有財富並不能帶給人幸福感，財富的增加，也不會給人們帶來快樂。各種財富疾病越來越受到人們的關注，典型症狀包括：
缺乏安全感，冷漠，難以結交新的朋友；孤獨、恐懼、內疚、無聊、無法控制的物質慾望以及其他一些令人不適的感覺。在花費了大把大把的鈔票後，越來越多的富人陷入極度的無聊和空虛之中。
現代心理學權威塞利格曼曾指出，"兒童期的悲觀，是成人悲觀的來源"。在童年階段，父母應該養成小孩積極思考、反駁自己消極思想的習慣，就像衛生習慣和良好風度一樣，使其變成基本的人格特質。
父母要想在孩子的心中種下"積極思考"的種子，使其陪伴孩子克服人生中的挫折，需注意以下4大步驟：
第一，接納孩子。
父母往往希望孩子符合自己的期望，然而，每個孩子的天生特質、稟賦各不相同，唯有用心接納孩子，認同孩子的情感，孩子才會有安全感。
過度強調金錢的重要性，會貶抑孩子心靈的安全感，因為錢財只是孩子人生中需要學會管理的一部分，並非全部。
第二，應對挫折，建立正面邏輯。
當小孩做錯事或遇到挫折時，他通常用什麼方法面對？
是等著大人的安撫，把責任推給兄弟姐妹，還是願意低頭認錯？作為父母，唯有用心觀察，才能知道孩子面對困境的情緒是什麼，他們如何處理，從而知道該如何引導孩子。
試想，若小孩子打翻了牛奶，害怕地縮在牆角，擔心遭到大人一頓臭罵，你卻走過來對他說："哇，我從來沒看過如此壯觀的牛奶海洋，好漂亮哦！"緊接著，你又說："你願不願意幫媽媽一起把廚房打掃乾淨呢？"然後帶著小孩把地板整理乾淨，再教導小孩要雙手一起拿碗，牛奶才不會打翻。這樣的方法是否比責罵更有效果？
孩子若做錯事，父母不應過分責罵，而應幫助孩子建立對"錯誤不但可以得到寬容，而且也在預料之中"的信念，擺脫對錯誤和失敗的恐懼，學會自我承擔，而不是選擇逃避。
第三，從閱讀或故事中學習。
對於孩子而言，學習的最好方式就是遊戲。
好的圖畫書都會傳達出美好向上的精神，為讀者帶來積極正面的影響。父母在選擇童話書或故事書時，應挑選那些鼓勵孩子積極思考的書籍。孩子需要累積光明的能量，當他碰上黑暗與困難時，才會有光有熱，朝著努力解決的方向前進。父母除了通過自身的人生經歷來訓練正面積極的態度之外，藉著故事裡多元的情節，適度的引導，亦能帶給孩子正面的價值觀。
第四，父母的鼓勵。
"母親賦予我的禮物，最重要的一項，或許是我的自信心。"20世紀最偉大的CEO傑克·韋爾奇回憶道："母親是我最熱情的拉拉隊，經常打電話給報社，要求刊登我的每項小成就。"正面的鼓勵，驅使韋爾奇對人生時時展現出堅毅的韌性。不論是事業上的挑戰，還是身體上的心臟病，都無法擊倒他。
培養"富小孩"，離不開父母的參與。要讓孩子知道"父母相信你，我會站在你這邊"。當孩子遭遇逆境時，應該鼓勵孩子，站在孩子的立場上，考慮問題。
父母從小就應培養孩子的自信心。如果父母能夠協助孩子擬定實際、可衡量的目標，孩子一旦做到，就會慢慢有自信。但需注意，如果這目標是不可行的，就像把孩子放到糖果屋裡，卻要求他不要吃東西一樣，這只會增加孩子的挫折感。
在人的一生中，挫折不知道何時會來敲門，父母無法永遠陪伴孩子。捨得放手讓孩子跌倒、學習，培養健康的性格和習慣，才是父母給孩子比金錢更寶貴的財富。
"SuperB"現象
自瓜瓜出生後，我發現一個現象：這一代父母比上一代父母更願意花更多的時間、金錢培育孩子的才藝、智能甚至潛能，但為何現在教育卻出現一個潛在的危機，越來越多的孩子開始厭學、不喜歡唸書、不喜歡寫作業？
孩子有這樣的感受不是沒有原因的。
大多數家長迫於工作壓力，又希望孩子有能力，即便在放學後、寒暑假時，也要把孩子送往各種才藝班、補習班學習。更有一些父母，錯把關心功課、分數、學業認為是建立親子關係的最好方式。
財商小貼士
父母要幫助孩子設定目標，但必須是有挑戰而且能達到的，這樣才能使孩子建立起自信。父母需注意，孩子還不夠成熟的時候，是沒辦法承受太大挫折的，所以很多事情不可拔苗助長，但重點是抓住一個大原則——一定要有進步。
寫到此，我心中不免升起一絲疑惑，到底我們生養孩子的目的是什麼？
是為了求學業、求功名嗎？
我們生養孩子的目的，是為了幫助他建立成熟穩定的健全人格，讓他將來有創造力、思考力，能夠自我肯定，並以成熟豐厚的內在涵養為人處世。
每個父母都該重新思考目前教育孩子的方式及觀念是否恰當。
家長應設立合理的教育目標。在人的一生中，人格、能力、習慣養成的重要程度，遠在學習能力之上。
真正的成功者，並不在學校的講堂上，也不以學歷定輸贏；真正的成功者，絕不是知識面狹窄的書蟲，也不是應試教育的優勝者，更不是溫室中的花朵。