首先觀察４歲孩子在自由遊戲中的表現，如果一個孩子在被觀察的時間裡用２５％的時間來玩象徵性遊戲（比如說假裝開汽車、做飯等），那麼這個孩子就被看作是愛假裝者或遊戲者；如果一個孩子在被觀察的時間裡玩象徵性遊戲的時間少於５％，那麼他就被看作是不愛假裝者或非遊戲者。然後，所有的孩子被隨機分成３組：
第一，自由遊戲組（可按自己的想法自由地使用實驗者提供的遊戲材料）；
第二，模仿組（學著實驗者的樣子來使用這些材料）；
第三，輻合型問題解決組（把遊戲材料放到一個鑲嵌板裡，拼成一個完整的圖形）。
在每一組裡，既有愛假裝者，也有不愛假裝者。１０分鐘後，立即對所有孩子進行創造性測驗，要求他們說出餐巾紙、杯子、螺絲刀和金屬衣架這４樣東西（實驗過程中沒有出現過的東西）的盡可能多的用途。結果表明，自由遊戲組的愛假裝者能夠說出這些東西較多的、新穎的用途，他們的得分不僅高於那些同組的不愛假裝者，而且也高於模仿組和輻合型問題解決組的愛假裝者。
由此可見，遊戲，尤其是象徵性遊戲（假裝遊戲）可以提高幼兒在創造性測驗中的成績。創造性的問題，不只是與智力發展水平有關。智力發展水平相同的人，創造性不一定相同。創造性，更多地可以說是一種人格特徵，是一種樂於探索的精神。遊戲為幼兒提供了自由探索，大膽想像的機會，可以養成幼兒樂於探索與想像、勇於創造的態度與精神，所以，愛玩的孩子聰明。這正是幼兒在遊戲中能學到的「非常特別的東西」，而這種「特別的東西」，正是能夠適應未來發展的人才所需要的基本素質。變換各種方式來對待物體，他們可以對同一物體做出不同的動作，對不同物體做出同一動作，嘗試自己的動作與物體、手段與目的之間聯繫的多種可能性，擴大了他們與物體之間相互作用的範圍，因此，有利於兒童在類似的創造性測驗情境中取得好的成績。
圖形與情景
你可以去羨慕別人美麗的容顏；你可以去羨慕別人甜蜜的愛情，但你大可不必去羨慕他們豐富的想像力，因為，沒有人是天才的想像家，只要你肯努力，你就可以培養出驚人的想像力來。
有很多人都有一個共同的毛病，就是無法在自己的腦海裡出現圖像。雖然各位專家都一直強調要產生圖像，要產生圖像。但是大部分的人卻無法出現圖像的想像，那就更不用談圖像與圖像之間的連接與連成動畫了。所以最基本的還是要豐富想像力，使腦中能隨時浮現你所要的圖像。這項技巧的訓練是需要長時間培養的。但也不要因此而憂慮，下面介紹一個有趣的、可以隨時隨地進行練習的方法來培養你的想像力。
第一步，如何在腦中產生圖像及影像。
運用視網膜神經對光線的殘像的感應來做基礎訓練：你看日光燈或者桌上的檯燈１０秒鐘，然後將眼睛閉起來，將會出現剛才的光暈，尤其是日光燈，你會產生一條一條的光暈。這就是眼睛看到的殘像，每個人都會出現。
第二步，訓練自己記憶殘像。
先練習顏色，找出幼兒用的色紙一包，裡面大約有很多基本的顏色。先拿出紅色，看１０∼３０秒，然後閉上眼睛，直到可以感覺到紅色為止。然後，再一個顏色一個顏色去練習；再來練習圖形，拿出兒童用的認識圖形的卡片或者書，一樣先凝視１０∼３０秒，然後閉上眼睛去感覺記憶各種圖形；接下來就可以拿一些圖片，如各種動物平面圖像，一樣凝視１０∼３０秒，然後去記憶其殘像；最後，再按照順序從實際的物品，到一段短片，或者是動畫地去感覺。這個是需要長時間的練習的，而且不要騙自己，一定要練習到能夠看到為止，再進行下一個項目。但是要注意，不是要你每天坐在書桌前面練習，而是要隨時隨地練習。剛開始可能要麻煩一點，到最後在任何有利條件下都可以保持經常的練習。即使已經生成圖像了，還是要不斷地練習。
第三步，訓練自己圖與圖之間的聯結。
這個方法是學習鎖鏈法的先前練習，一定要做，而且要在生活中不斷地練習。比如說你看到一條狗和一位美女，你就可以開始胡思亂想，美女和狗如何才能結合到一個故事裡：美女將狗踢到五層樓高；或者是美女將狗吃進去；或者是狗咬著美女不放；或者……一切你可以想到的。最重要的是要將很平常的兩件事情、兩樣東西做動畫似的結合。同樣，這種練習也要不斷隨時隨地地做。
第四步，運用肢體語言與你目前所需求學習科目結合想像。
比如說用英文，你就可以想像從Ａ∼Ｚ的英文字母如何用肢體語言來表示。比如用數學，就可以將數學的公式或運算順序用簡單的肢體語言來表示。不一定很貼切，其他的一切都可以。
想像力人才從哪裡來？他們常常有這樣的行為方式——
·去做（想）別人認為做（想）不到的事情；
·不從眾，不順從別人，不同凡響；
·不按常理出牌；
·質疑社會規範、道理和假設。
乖男巧女的文化氛圍不會孕育出這種人；強調「考試」成績的社會風氣顯然也難出現這種人——考試是選擇給出答案的人，有想像力的人則是會問問題的人，只有他們才是能夠進行發明創造的人。
另外，我們大家是否認識到，改善與調節心理狀態最省力、有效的方法莫過於用情景想像法了。想像是人所獨有的、積極的心理過程。在有目的的行動之前預先在人腦中產生有關的新形象，這就是想像。孩子們用竹竿當「馬」騎，玩「過家家」都有想像參與。想像使活動變得充實、富有吸引力和推動力。新形象可以是簡單的加工改造，也可以是獨特的新事物。雨蛇神、人面獅身以及一切創造發明都是創造想像的結果。
在實踐中，人們通過感官獲得知識經驗，養成了學習和生活所必需的各種技能與習慣，並逐步形成了自己的「主觀世界」和各種情緒、態度。而它們反過來又不時地影響著我們的認識和活動。我們都有這樣的經歷或體驗，態度積極、自信、情緒良好時，我們的思路就開闊、敏捷，注意力也集中，學習工作的效率就高；反之，如果態度消極、被動、缺乏自信、心情鬱悶就會阻滯思路，分散注意力，學習、工作成效大打折扣，缺乏創造性和活力。
怎樣改變後一種狀況呢？人們在後天的學習和生活中經歷的不利於成長的東西實在是太多了，（偏偏又記得很牢！）心理學家曾統計過：１７歲的少年思維繫統中有７７％的成分是否定或消極的。這數字多麼令人吃驚啊！
我們從父母、老師、鄰居、友伴乃至「頂頭上司」那裡得到了太多的「禁令」、「教導」乃至「訓斥」……例如「不要」、「不許」、「這是大人的事，小孩子不要多問」、「這麼簡單的問題都不會，你太笨了」、「你會搞砸鍋的……」成人們教育引導不當，消極因素的積累，不僅容易形成逆反心理與執拗的脾氣，而且在認識事物、認識自我方面的消極影響會損害我們正在成長的想像力。
情境想像法就是讓我們運用語言暗示或形象材料在頭腦中進行「想像」，產生積極的形象、情緒體驗從而消除負面影響建立新的、肯定的、良好的行為習慣。例如：
在面試、重要考試前，經過充分、系統的準備，可以「想像」自己正在回答問題的情景；
接受某項任務後，經過事先計劃、安排在頭腦中「訓練」一遍執行任務的情景；
和伴友瀏覽某處，大家（包括自己）心曠神怡的愉悅情景；
歷經困難辦好某事的自信、激勵的情景；
取得成績或進步（哪怕是小小的）受到表揚、嘉獎的情景……
別以為它是荒誕、想入非非的。當企盼、憧憬的情景被喚起、被模擬的時候，你會受到激勵，能夠安定你的情緒，並使你獲得自信。
培養良好的行為習慣，減輕對重要場合（考試、比賽、當眾演說）的心理壓力都可以身臨其境地多演練幾遍（尤其是技術操作的大賽）對加深知識、技能大有好處。
在此，你們進行想像時，給出幾點提示：
第一，想像某情景時要在安靜、輕鬆的環境中進行；
第二，盡可能多的感官參加；
第三，操作性的想像由於「動手」會更加熟能生巧；
第四，姿勢要「順其自然」，以不令人感到困難、增加心理負擔為度。
方法是否有效，除了主觀態度積極之外，必要的知識技能的充分準備也很重要。如果你業務生疏，或平時學習鬆鬆垮垮，再好的心理調整方法也救不了你。
·想像力訓練
１．尤利拉了拉風衣的衣領，悄悄地潛入了一個住宅中，翻箱倒櫃地搜尋，因為他知道勒索他的商業罪犯把文件放在這裡。
不過，搜遍了每一個角落，他都無法找到這些文件。於是，尤利決定毀滅這些證據文件，不讓它們落入警方之手。
他先把所有的門窗都小心關好，然後把沖涼房的煤氣開著。之後，悄悄離開了大屋，又輕輕關上大門。
５分鐘後，尤利來到街頭的電話亭，打了個電話給住在該屋隔壁的鄰居，大致說他家附近發生了嚴重的大火，請盡快逃命之類的提示。尤利放下了電話，陰險地一笑，因為他知道目的就會達到。
尤利究竟用什麼手段去毀滅遍尋不獲的證據呢？
２．你能找出這樣一種動物嗎？如果它被殺死，則它的後裔也不復存在，但不出兩年，這種動物會在地球上重新出現？
３．下圖表明了消防車行駛於各鎮之間所需的時間，現需要在某個地方設置一座消防站，保證消防車從那兒到各鎮的時間都最短，你如何安排？
４．某一個黑社會頭目突然被發現在一個雨天莫名其妙地觸電而死。現場情況如下：死者倒在郊外一座工廠後的泥地上，面部無明顯特徵，身穿一套普通的工作服，泥跡斑斑，腳蹬一雙新皮鞋，鞋底的花紋完好無損清晰可辨。死者仰面朝天，手心向上，手指搭在一根因失修而下垂的斷電線上，頭部有一處傷痕，旁邊石頭上的血跡宛然可見，警察Ａ認為肯定是因為路滑摔倒，頭正好碰到石頭上，手指觸電而死。警察Ｂ認為事情並沒有那麼簡單，認為死者恐怕是與同夥打鬥後被害的，而且，現場是偽造的，說著他便指出了其中的兩處破綻。警察Ａ不由得心悅誠服。請你想像一下這兩處破綻在什麼地方？
５．下面是兩個人正在做著連續運動時的圖片。請仔細地觀察一下他們的動作和表情後，想像一下他們正在做著什麼樣的運動？
６．仔細地觀察下面的幾個圖形：
Ａ圖形
Ｂ圖形
Ａ圖形中的部分相當於Ｂ圖形中的哪一個部分呢？
７．想像一下他們後面有什麼東西？
８．站在左側懸崖上的牛仔想要到對面的懸崖上，他是怎麼過去的呢？
９．一位盲人和一條引路狗，正走在路上，但是……
１０．一個建築公司的經理忽然收到一份購買兩隻小白鼠的賬單，不由好生奇怪。原來這兩隻老鼠是他的一個部下買的。他把那部下叫來，問他為什麼要買兩隻小白鼠？部下答道：「上星期我們公司去修的那所房子，要安裝新電線。我們要把電線穿過一個１０米長、但直徑只有２．５厘米的管道，而且管道是砌在磚石裡，並且彎了４個彎。我們當中誰也想不出怎麼讓電線穿過去，最後我想了一個好主意，我到一個商店買來兩隻小白鼠，一公一母。然後我把一根線綁在公鼠身上並把它放到管子的一端。另一名工作人員則把那隻母鼠放到管子的另一端，逗它吱吱叫。公鼠聽到母鼠的叫聲，便沿著管子跑去救它。公鼠沿著管子跑，身後的那根線也被拖著跑。我把電線拴在線上，小公鼠就拉著線和電線跑過了整個管道。」
答案：
１．尤利施放了滿屋的煤氣，再打電話驚動左右的鄰居，目的是想製造混亂。當人在逃生時，下意識中都會呼喚左右隔壁的人一起逃生，只要一按電鈴，尤利的目的將會達到。因為電鈴的火花是點燃煤氣的好工具，若屋內發生爆炸，證據必然盡毀。
２．任何雜交的動物，例如驢騾、馬騾等。
３．設在Ａ、Ｃ兩鎮的正中間。這樣去任何一鎮都不超過１０分鐘。
４．第一，死者腳穿新皮鞋，鞋底花紋完好無損，清晰可辨，這與道路泥濘不相符合，可見死者是被人弄到現場，腳沒有沾過地；第二，手指觸電不會致死，因為手指一旦觸電，手筋會向裡收縮，可以當即脫離電線的。
５．１正在打網球。２正在吹氣球。
６．２是正確答案。在兩組圖形中，每組裡的圖形都包含共同出現的箭頭。
７．
８．
把繩子掛在月亮上吊過去的，不像話嗎？沒有關係。在漫畫的世界裡沒有什麼是不可能的……
９．
１０．評語：想像力是科學的一種神秘附屬物。畢加索說：「每個孩子都是藝術家，問題在於你長大成人之後是否能夠繼續保持藝術家的靈性。」