全腦超能思考力 第24章 思考力的開拓 (3)
    思維能力和其他能力一樣都是靠培養和訓練,聯想能力也是這樣。培養和訓練聯想能力一般採用兩種方法進行,在此不再贅述。

    測測你的思考力

    1、3個鄰居每人湊了15盧布買了一條火腿(沒有皮、油和骨頭)。其中有個人把火腿分成了3份,並且讓別人都放心,每份的重量完全一樣。另一個人表示,再用位於街道拐角處那家商店的稱稱一下。結果,看起來相同的3份果然重量不等,重新算了一下價錢,分別值14、15、16盧布。第三個人用自家的秤重新稱了一遍,得到的又是另一種結果。於是3人爭吵了起來。第一個人堅持說,她分的火腿每份都一樣多,另一個只承認商店的秤准,而第三個人卻斷言自家的秤最準。

    怎樣才能讓吵得不可開交的人們心平氣和呢?怎樣平分這條火腿,使每個人都相信自己分到的火腿至少值15盧布呢?

    2、形象測試

    下面會給你一些句子,你花一些時間考慮一下,然後作個判斷。但你必須絕對誠實,這一點很重要。因為只有你自己才看得到這些回答。

    不要去猜什麼是正確的反應,在這裡沒有標準答案,只有你的答案。你只要盡自己所能回答就行了,不要擔心你的答案之間是否一致,因為各項句子之間並不一定是互相排斥的。

    如果下題每組句子A、B兩種情況差不多,那就從一貫的言行出發,傾向明顯些,打分也高一些。

    打分規則:

    ○如果A非常明顯,B非常不明顯,那麼就在A後面的括號上寫「3」,在B後面的括號上寫「0」。

    ○如果A較B明顯,那麼在A後面的括號上寫「2」,在B後面的括號中寫「1」。

    ○如果B非常明顯,A非常不明顯,那麼就在B後面的括號中寫「3」,在A後面的括號中寫「O」。

    ○如果B較A明顯,那麼在B後面的括號中寫「2」,在A後面的括號中寫出「1」。

    1A()我經常感到自己精力充沛,而且覺得自己的保健計劃很有效。

    1B()雖然我努力進行保健,但我的計劃老是堅持不下去;我有時也會感到疲倦和體力不支。

    2A()我說話很少後悔。

    2B()我發現自己有時會為說過的話後悔,為做過的事而道歉。

    3A()別人之所以採納我的建議,是因為他們覺得我的做法有益無害,能夠幫助他們瞭解自身的和對組織的價值。

    3B()別人之所以採納我的建議,並不是因為他們覺得事情確實應該那樣做,而是更多地考慮我會怎樣評價他們。

    4A()我通常把一項新計劃看做是令人激奮的挑戰。

    4B()面對一項新計劃,我有時會這樣想:「要不是……」或者「我恐怕……」

    5A()我可以談論自己的成敗得失,我能夠給他人實在的讚賞,也能接受別人適度的讚揚。

    5B()我有時對別人的批評會有牴觸情緒,我基本上是個溫和的人,但我有時候會對別人的稱讚感到不舒服。

    6A()周圍的人常說,像我這樣的年紀,看上去氣色很好。他們還常常稱道我的笑臉。

    6B()人們很少提到我的外表和笑臉。

    7A()當我要求一個沒有什麼權威的人(比如婦女、兒童、僱員,甚至醉客)做什麼事的時候,我總是說「請」或者很耐心地對待他們。

    7B()要讓這些人做事,做就做吧,還陪那麼多小心幹什麼?要是我處在他們的位置上,也會沒有好聲氣的。

    8A()我喜歡與生活圈以外的人禮尚往來,在一個陌生人的晚會上,我不會感到不合群。

    8B()對於在不同行業裡工作的,或在不同城市裡生活的,或興趣愛好與我不同的人,我常常是很難談得來。這樣,在陌生人的晚會上我會感到不自在。

    9A()與一個做錯事的人談話,在表達我自己的觀點以前,我一般都先向他或她提一些問題。

    9B()與一個做錯事的人談話,我覺得還是要毫不客氣地先把自己的意見說出來,然後,如果他或她還有什麼要解釋的話,再聽他們怎麼說。

    10A()我訂閱時事雜誌,至少是每天都讀報,我盡可能地與當前大事保持同步。

    10B()我的滿滿的日程表,使我不可能再去關心什麼時事新聞,我只是偶爾瞭解一下,比如通過地方電視節目。

    3、從一副撲克牌裡抽出3張牌來,在桌子上背面朝上擺成一排。13點的右邊放的或是一張12點,或是一張2點。12點的左邊放的或是一張12點,或是一張2點。一張紅桃的左邊放的或是一張黑桃,或是一張2點。一張黑桃的右邊放的或是一張紅桃,或是一張2點。

    請您說說看,桌子上的牌是哪幾張?

    4、某國王要修建一座宏偉的建築,打算聘請一位主持設計的建築師。於是,他召集了全國所有著名的建築師,叫他們自報條件候選,並推薦第二候選人作為自己的助手。國王耐心地傾聽每個建築師的自我介紹。聽完以後,稍微考慮了一下,就輕而易舉地決定了人選。

    你認為,中選的建築師應該是誰?

    5、古代有一個大名鼎鼎的老學者,他的弟子都是出了名的年輕學者。一天,眾弟子陪著老學者在城外散步,老學者瞧著面前的一個水池,忽然心血來潮,問身邊一幫聰明的弟子:「這水池裡共有幾桶水?」

    這個問題問得稀奇古怪:幾桶水?就像一座山有多少斤重一樣,誰能答得確切?眾弟子一個個面面相覷。

    老學者很不高興,便說:「你們回去考慮3天。」

    3天過去了,弟子中仍無人能解答得出這個問題。老學者仰天長歎,覺得很掃興。他乾脆寫了一張佈告,聲明誰能回答這個問題,就收誰做弟子——免得有人說他的弟子都是一幫庸才。

    佈告貼出後的第三天,一個10歲模樣的男孩子,大大咧咧地走進老學者的授課大殿,說他知道這水池有幾桶水。弟子們一聽,覺得好笑,堪稱安邦治國的棟樑之才都答不出來,小孩子怎麼行?

    老學者將那問題講了一遍後,便示意一名弟子領小孩子到池塘邊去看一下。不料,那孩子笑道:「不用去看了,這個問題太容易了。」他眨巴幾下眼睛,湊到老學者耳邊說了幾句話。

    老學者聽得連連點頭,露出了讚許的笑容。

    弟子們一個個呆若木雞,不知道這孩子說那池塘究竟有幾桶水。

    親愛的讀者,你知道孩子是怎麼回答的嗎?

    6、一位邏輯學家偶然來到了一座小城市,為了消磨時間,他決定去理髮。這個城市只有兩個理髮師,每個師傅都開著一家理髮店。邏輯學家發現:其中的一個理髮店裡很髒,師傅的衣著也不整潔,自己的鬍子刮得不淨,頭髮亂糟糟的。而另一個理髮店裡卻十分清潔,店主人的衣著無可挑剔,自己的鬍子刮得光光的,髮型也挺講究。結果,邏輯學家到第一家理髮店裡理了發。這到底是為什麼呢?

    7、3位老師,A女士、B女士、C女士,她們每人分別教生物、物理、英語、體育、歷史和數學6科中的兩科課程。究竟他們各負責哪兩科課程呢?以下資料可供你參考:

    物理教師和體育教師是鄰居。

    A女士在3人中間年齡最小。

    C女士、生物教師和體育教師3個人經常一起從學校回家。

    生物教師比數學教師年齡要大些。

    在假日裡,英語教師、數學教師與A女士喜歡打排球。

    請判斷3位老師各擔任哪兩門課程的教學工作。

    8、有一家人——夫妻兩個和一個5歲的孩子決定搬進城裡,於是就去找房子。他們跑了一天,直到傍晚,才好不容易看到一張出租公寓的廣告。他們趕緊跑去,發現房子出乎意料的好。於是,就前去敲門詢問。

    這時,溫和的房東出來,對這3位客人從上到下地打量了一番。

    丈夫鼓起勇氣問道:「這房屋出租嗎?」

    房東遺憾地說:「啊,實在對不起,我們公寓不招有孩子的住戶。」

    丈夫和妻子聽了,一時不知如何是好,於是,他們默默地走開了。

    那5歲的孩子,把事情的經過從頭至尾都看在眼裡。那可愛的心靈在想:真的就沒辦法了?他突然有個好辦法,於是又回去敲房東的門。這時,丈夫和妻子已走出5米來遠,都回頭望著。

    門開了,房東又出來了。這孩子精神抖擻地說……

    房東聽了之後,高聲笑了起來,決定把房子租給他們住。

    請問這位5歲的小孩子說了什麼話,終於說服了房東?

    9、一場精彩的籃球賽剛剛結束,球迷們便議論紛紛:選手們體力真棒,比賽中雙方都沒有換過人。雙方技術都很高,得分最多的一個隊員獨得30分,有3名隊員得分不滿20分,並且他們所得的分數各不相同。客隊的個人技術相當接近,得分最多的和最少的只差3分。全場比賽中只有3名隊員得分同是22分,他們不在一個隊。主隊的個人得分,正好是一組等差數列。

    請推算出這場球賽的具體結果。

    10、一天,馬克與傑克兩人進入了一個遮天蔽日的大森林,他們忘了帶指南針,可怎麼辨別東南西北的方向呢?聰明的馬克想了想,到一棵大樹跟前摸了摸,就斷定了方向。

    請問馬克是如何判斷方向的?

    思考題答案

    1、用下面的辦法可以平息這場爭吵。

    讓她們把挑火腿的優先權交給第三個買主。當然,她挑的那塊火腿,用自家的秤稱,不會少於另兩塊火腿。所以在她看來,這塊火腿的價錢不會少於15盧布,因為整條火腿已經分成了3份,這是其中的一份,它不會少於整條火腿的三分之一。

    然後讓第二個買主挑,由她選出自己要的那塊火腿。這樣做她應該是滿意的。因為當第三個買主挑走1塊火腿後,剩下的兩塊中至少有1塊是用商店的秤稱過的,這就證明它的價錢不少於15盧布。

    第一個買主分到的剩下的最後一塊火腿。她也應當是滿意的,因為她認為所有的3塊火腿重量都是相等的。

    2、測試題得分:

    請你把A項總分加起來,填在這裡:( )

    請你把B項總分加起來,填在這裡:( )

    現在讓我們分析一下你的得分。如果你的A項得分明顯高於B項得分(當然還需要你絕對誠實),那你在這方面的魅力應該說是相當強的。可以這麼說,得分越是往A項傾斜,你的魅力就越強。而假如你的A項得分超過B項得分一個很大的幅度,比如是2比1,那麼你的「形象之杯」就比一般人豐滿得多。

    相反,如果B項得分高於A項得分,那你也許已經給自己確認了一次自我提高的機會。而如果B項高於A項較多,那就是一種暗示:你在這方面還應該再加把勁。

    3、只有兩種牌的擺法能滿足題目的頭兩個條件:13·12·12和12·13·12。同樣,也只有兩種擺法符合後兩個條件:黑·黑·紅和黑·紅·黑(黑指黑桃,紅指紅桃)。有下列4種牌的擺法滿足全部的4個條件:

    黑13 黑12 紅12

    黑13 紅12 黑12

    黑12 黑13 紅12

    黑12 紅13 黑12

    最後的一種擺法應該排除,因為其中有兩張黑桃12。剩下的3種方案都含有這3張相同的牌:黑桃13,黑桃12和紅桃12。所以,我們就滿有把握地說,桌子上擺的就正是這3張牌。但是我們不能證明,這3張牌究竟是按哪一種順序擺的。因為根據題目所給的條件不能確定每張牌的次序,而僅僅能夠斷定,第一張牌是黑桃,最後一張(即第三張)是12點。

    4、提名最多的第二候選人。

    5、孩子的回答是:「要看那是怎樣的桶,如果桶和水池一般大,那池裡就只有一桶水;如果桶只有水池一半大,那池裡就有兩桶水;如果桶只有水池的三分之一大,那池裡就有3桶水,以此類推。」

    6、因為在這個城市裡總共只有兩位理髮師,所以,每個理髮師都得讓另一個師傅給自己理髮。邏輯學家選定的那位理髮師,就是認真給自己的競爭對手理發的師傅。

    7、A女士教歷史和體育,B女士教英語和生物,C女士教數學和物理。

    8、如果孩子的父母出面解決這問題,可能會有3個解決方案:出高價;苦苦求情;誇耀自己的孩子非常聽話。

    這3個方案都不能解決問題。孩子考慮的焦點,從父母帶孩子轉向孩子帶父母,這樣就把問題解決了。

    孩子說了句什麼呢?5歲的孩子說:「老爺爺,這個房子我租了。我沒有孩子,我只帶來兩個大人。」房東聽了哈哈大笑,就把房子租給他們了。

    9、具體分析如下:主隊個人得分是一組等差數列,說明3名得22分的隊員中,只有1名在主隊。客隊個人得分上下只差3分,已知其中有兩人各得22分,可見得30分者不在客隊。在主隊個人得分的等差數列中,以30分為首項,22分只能是中項,由此可推知該隊個人得分分別為30、26、22、18、14分。客隊個人得分除兩名得22分外,少於20分者只能是19,根據條件3和4,餘下兩名的得分數只能是21和20。綜上可得比賽結果:主隊110分,客隊104分,贏6分。

    10、一般來說,在北半球,樹幹朝南面,經常朝太陽,長得較光滑些;樹幹朝北面,經常見不著陽光,因而表面粗糙,並且時有苔蘚叢生,據此,就可以判斷出方向來。
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