條條大路通羅馬。
這句古諺也適用於創業。但是，並非每一條路的風景都一樣：有些路看起來陰暗而險隘，有些則光明而開闊。不論你選擇哪條路，都得耗費心力、辛勤付出，才能到達目的地。一分耕耘，一分收穫。奇怪的是，你走在路上的時候，總會碰到很多聲稱熟門熟路、能給你忠告的人，但他們自己卻從未走過那些路。
更令人匪夷所思的是，如果你定神看看，會發現主要道路居然已經封閉。像我們這種一般人，有誰既能修理東西，又能擁有某一領域的研究成果或者熟知一項全新的高科技？這本書將告訴你一條目前為止仍鮮為人知的路徑，一條跟創意與你的發展有關的路，而非局限於研究高科技。
這條路的訴求重點不在於採購技巧以及招募資金的能力，而是人人隨手可以運用在商業經濟上的現代工具，完全適合我們這個時代，也因此能讓更多人參與企業經營。在這條路上，經營者這個角色更接近藝術家或作曲家，而非傳統的企業家或經理人。
這是一條作者親自走過的路，字字句句完全根據親身經歷而來。即使是前往羅馬，我們也能比以前更輕鬆到達，而且花費更低。
你瘋了嗎？
你一定是瘋了才會想當老闆：每天12到14個小時不眠不休地工作，不知哪年才能休假，很少有私人生活，或者根本沒有；你冒著失去朋友或伴侶的危險，每天第一個到辦公室，最後一個離開；會計要懂，利潤盈餘要掌握，對稅法要有概念，還有公司法、勞動法，別忘了合同法；你要懂得如何帶領下屬，還要能聽懂有關景氣的行話，並且聰明反應；當然，你的營銷點子要一級棒，維持公司屹立不倒，更要錙銖必較；風險會找上你，也許有時還禍不單行。總之，你在市場上倖存的可能性少於50%。
有些研究數據顯示，80%的新創公司壽命不超過五年。根據統計，剛剛我們提到的一切努力所換來的前景是什麼？破產！說得更清楚一點：我們現在生活的社會，居然還想自己組公司創業，真是腦筋有問題！但是我們的社會中，永遠有些不但不跟著主流走，而且還自成一格的人：登阿爾卑斯山擁抱危險的人、賽車手、特技替身、維京集團（Virgin）創辦人布蘭森（RichardBranson）那種熱氣球航行者、以及馬拉松選手、空中飛人等。創業者在我們的社會裡，很明顯也屬於熱愛冒險的人物。所以創業者的典型是「有自虐傾向的極限運動員」？
無論如何，我們的社會需要創業者，還不只需要一兩位，而是越多越好，一種近乎全民創業的精神。難道我們不該對創業這檔事刮目相看？本書將介紹幾種方法，教我們如何走出困境。很多被奉為規則的東西，其實早該像對付三千煩惱絲一樣，跟它們一刀兩斷。我們的想法需要一百八十度大轉彎。幸運的是，很多現代經濟模式的發展，已越來越接近我們所追求的理想。
精彩經濟學
中學的時候我就喜歡讀亨利·福特、卡內基或熊彼特（JosephA.Schumpeter）的作品，那不是老師在課堂上教的書，而是我在桌子底下偷偷看的。那個時候，喜歡經濟學並不是一件光彩的事，所以很難想像我能得到更精彩的、更富教育性的書籍。我所受的教育告訴我，「儲蓄是美德」，但我生平所賺的第一筆錢，卻沒存入銀行，而是投資了股票。我的父母很生氣，我的老師很驚訝。
後來我選擇讀經濟學，可是進了大學後，卻相當失望，原來那麼有趣的一門學科，怎麼變得如此枯燥無聊。我以前覺得生動活潑的學問，在大學裡變成一具供人解剖的屍體。好吧，就算在醫學院裡，人體學也是從解剖屍體開始的，不過准醫生們遲早能接觸活生生的人體。可我在經濟系的等待，結果卻是枉然。我在熊彼特身上認識到的經濟怪傑，在大學裡卻變成最大利潤公式。經濟系學生主要的學習材料是數學與抽像模式。
我讓自己很快畢業。沒有了考試的壓力，我更加納悶，把一門像經濟學如此有趣的學科，透過大學教育方式，變成沒有生命的死東西，這有必要嗎？你能想像，學習運動的方式是分析參賽者想要獲勝的益處嗎？而且用的還是數學公式？所以體育課不再是玩手球，而是學數學？你笑了吧？在課堂上，你所學到的企業競爭，正是從最大盈餘的數字得出公式化的數學模式。在現實生活中碰到的經濟實體，這裡根本沒有。經濟學變成市場分析、資金運作、組織、會計或統計，就像身體被肢解。別的動機或是市場參與者的特性根本不列入考慮。用這樣狹隘的目光來看經濟體系，怎能看見事情的全貌？
這本書的目的不再告訴你用最大盈餘公式或是數學方程式來學經濟是好是壞，而在於這種學習（無心的）結果。對整個社會那麼重要的經濟學，其精彩之處，不僅學生沒有機會接觸，許多願意在這圈子工作的人也無緣一見。
其實，生命中不乏這種例子：前一秒還在嚴苛批評這個行業該如何如何，下一秒就被委派去做這一行。幾年前我接受教職時，發誓要教不一樣的經濟學。而除了拿創業當例子，還有其他更好的方法嗎？我，成為一個老闆？這個句子我羞於啟齒。怎麼可能辦得到？要創業不是得先擁有某一項產品的專利、很多資金，尤其重要的是，要有熟練的企業手腕嗎？
其實不然，通過這本書，你將瞭解什麼對於創業才是最重要的。