「去年夏天，我進行了我人生中一次重要的實驗。」我的一位患者拉蒙對我說道。
「一次重要的實驗？」每當我不明白我的患者在說什麼時，我總是簡單重複他剛才講的話。
「對，一次重要的實驗。」拉蒙低著頭重複了一遍，他似乎欲言又止。
「什麼實驗？」
「同性戀實驗。」拉蒙輕輕地回答。
「你感覺如何？」
「蠻好的。」
「你還和女孩子交往嗎？」
「沒有啦。」
「現在想不想呢？」
「等我有錢後可能吧。」拉蒙歎了口氣。
拉蒙的父親在他3個月時就與他母親分手了。拉蒙後來是由他母親一手拉扯大的。他說他的母親對他很嚴厲，動不動就痛打他，但他並不恨他母親。因為，他認為那是他們民族的傳統，他說他恨母親在其他許多事上犯了不可饒恕的錯誤。經過拉蒙解釋他與他母親的關係，一個基本的人際關係原型很明顯地呈現出來。
一個男孩在沒有父親原型的背景下，承受著嚴厲母親的重壓，這個男孩的男性意識自然會遭受某種程度的損傷，而他對女性的嚮往，也會因為母親的嚴厲而背負沉重的陰影，在這種早期關係下長大的拉蒙自然會有同性戀的傾向。拉蒙把他的同性戀行為當作一種實驗來進行，這證明同性戀是一種可以被學習的後天的行為模式。
我從拉蒙的案例中獲得了一個十分重要的概念：一個人可以學成同性戀。當我們承認同性戀是一種可以被學習的行為方式時，這裡面包含了非常有趣的推論：我們原以為天生的神聖不可侵犯的異性戀模式之外，存在著另一種可以被學習的同性戀行為模式；我們可以因為根深蒂固的異性戀倫理而「本能地」反對同性戀；但如果你願意暫時放棄異性戀倫理，讓自己暫時進入一種遊戲的空間，那麼，你會發現原以為是「本能地」對同性戀的厭惡，可能也是後天學習的結果。我們在以異性戀為主軸的社會裡，學會了「本能地」討厭同性戀。當意識到我們對同性戀的討厭可能不一定出於本能，那麼，同性戀在現實社會裡存在的可能性就會大幅度地提升。無可否認，近年來，同性戀佔人類總數的比重在悄悄地上升。面對這樣一個無可否認的人類生存形態，簡單地排斥和否定同性戀，漸漸地會變成一種不明智的落伍觀念。
啊，這世界真是奇怪，我在上面的這一段分析，居然得出這麼一個令廣大的同性戀厭惡者厭惡的結論。我只能說一聲對不起了，這世界的邏輯有時真是不以人的意志為轉移的。
既然一個心理學家可以從異性戀變為同性戀，一個從小被媽媽打怕了的男子，可以在一個暑假裡經過實驗成功地成為同性戀，我們自然要問，同性戀可不可以轉回異性戀呢？在邏輯上應該是毫無問題的。