「蘇老師，這張卷子有什麼問題麼？」
這位姓宋的老師，將卷子剛剛拿到手裡，並未弄清帳況。
「宋老師，你看，這位同學雖然將大部分簡單的題目全部做錯，但是，其分數最高，也是最難的題目，他卻是全部作出。我剛才統計了一下他的分數，剛好是6o分。真的是一題也沒多做，一分也沒多出。若不是這試題是臨時拿出來的，我還真懷疑這人是不是從哪裡抄來的答案。」
「我再看看。」
聽得蘇老師的解釋，宋老師再次翻看起來，果然與蘇老師說的一模一樣。而正在這時，另一位老師，卻是說了一句，「還真奇怪，我這剛剛也改到了一份這樣的試卷。」
說話的是地理老師。
在他說完之後，他便將一疊卷子拿了過來，與蘇老師，宋老師，仔細的討論著。在兩張試卷拿出來一看，卻現，筆跡居然一模一樣，顯然是出於同一個人之手。
再算一算他的分數，剛好，也是6o分。
「這……這……不可能吧。」
三位老師，倒吸了一口涼氣。就算是身為老師的他們，也不可能保證做到如此的精確。過了一會，英語老師，政治老師，歷史老師，也都現了一張如此怪異的試卷。
基本上，一整張試卷寫的都是全滿，不落下一題。而最簡單的題目，分數也是最少的題目，不知為何，居然題題皆錯。可分數最高，也最難的題目，卻被這位同學，清松搞定。
唯獨語那邊，沒有找到那樣的試卷。眾位老師一想，也對，語怎麼可能做到呢？
「這人是誰？」
由於試卷是密封的，姓名之類是看不到的。自然，這些閱卷的老師，卻是想看一看這位同學，到底是何方神聖。似乎在他們的映像當，高二整個年級裡面，也沒有出現過這樣的同學。
好在各位老師，還是有一定職業素質的，倒沒有拆開密封條看一看，這位同學到底是誰。而就在這個時候，那個批改語試卷的老師，卻是拍按而起，大叫三聲，「好章，好章，真個是，好章呀。」
「小李老師，有這麼好麼？」
這位李老師，也才二十三四，只有一年教齡。高二年級組的各位老師，都習慣將他稱為小李老師。倒沒有小看於他，反而顯的更加親切。
「你們不知道，我跟你們說吧。這次語的話題作，是以「民族英雄」為話題，寫一道8oo字的作。但是，這位同學，卻用他深厚的歷史功底，及如今現實的社會環境，述說岳飛稱不稱民族英雄都無所謂，關鍵是我們國人，要繼承這種民族情結。」
「岳飛是民族英雄，沒錯呀？」
像數學系，英語系這樣的老師，顯然沒有明白小李老師這句話的意思。而一邊批改歷史卷的了歷史老師，卻是明白過來。
「其實是這樣的，這個民族英雄的民族，一直都在爭論不休……」
按說，在宋朝之時，岳飛抵抗金兵，實乃是大大的民族英雄。可惜，如今已不是宋朝。而那時的金國人，也成為國人。如果現在還將岳飛稱為民族英雄，那將一些少數民族的人士，至於何地。不將他們，當為我華民族麼？
如今國家，正在提倡安定和諧。若還是將岳飛這樣的英雄，稱之為民族英雄，很影響非漢族人民的感情。
其實，最重要的一點。小李老師，卻是沒說。那就是，宋朝只佔了半壁江山，憑啥就成了華民族正統，而將金國當成了外敵？反而元朝，清朝，當整個國家，都被非漢族人士佔領之後，才免為其難的，承認，那是正統國。
小李老師，本是滿族人。如果追回原來姓氏，便是姓艾。有這樣的想法，倒也正常。
「不過，顯然，寫出這篇作的學生，比老師圓滑多了。」
小李老師看起來很激動，連說話都提高了幾度。
「小李老師，這個涉及到敏感話題，還是少說的為好。」
雖然很多專家學者，都在各大著作之提出，說稱岳飛為民族英雄，有傷一些少數民族的感情。只是，岳飛精忠報國的故事，一直流傳了8oo多年。在大家心裡頭，都將他稱為民族英雄。況且，這個天下，還是漢族人的天下。
歷史老師是一位年教師，對於這些敏感性話題，還是很有見地的。看得小李老師如此激動，不由的話，提醒於他。
「丘老師說的對，是我太激動了。」
小李老師深呼吸了幾次，這才平靜了一下心情。心不由歎道，自己都是老師呢，還這麼年輕氣盛，這個學生，都將自己比將下去了。如果小李老師說的話語傳將出去，那可會被一大堆人罵死。要知道，百姓可不管歷史不歷史，也不管什麼民族不民族，有違他們對英雄崇拜的感情，便要將你批個半死。若是到了那時，小李老師的教師位置，怕都不保。
隨後李老師一想，就將這一疊卷子，拿到高二年級組長那裡。
「唐主任，這裡有一篇作，我不知該給多少分。」
當小李老師說完之後，才現，年級組長這裡，似乎來了兩個自己不認識的人士。
「李老師，教育廳的兩位領導，正在學校作調查呢，一會我去你那吧。」
「行。」
小李老師說完就後悔了，便要急急離開這裡。
「哎，李老師，這位同學的作，我們倒很想看看。」
教育廳的兩位領導都話了，年級組長，自然只能答應。
小李老師，只好將試卷拿了出來。而兩位領導，只是看了一會，眉頭便緊鎖起來。看到一半，卻是停在半路，好像在思考什麼。隨後，接著再看，最後，一口氣全部看完。
看完之後，兩位教育廳的領導都沒有說話。也沒說這篇章寫的好，也沒說這篇章寫的壞。其一位說道，「唐主任，這張試卷，我們先帶回去討論，討論。」
而那位唐主任看得兩位領導此舉，臉上是陰晴不定。心一直都在擔心，難道那位學生，寫了什麼離經叛道之事，或者，寫了什麼反/共，反國，反人民，反全界的事情來了？只是兩位領導呆在這裡，唐主任也不好明問。
……
省教育廳。
「各位，對於臨川二，陳佳一同學的這篇章，大家有何看法？」