皇帝的賜字要怎麼保存？這是個問題！
作為倆兒再純粹不過的穿越青年，非大唐原住民來說，這是個技術活兒，問題的關鍵是，兩個人搞不懂禮俗上有啥要求。
「用焚香沐浴更衣，然後供到供桌上麼？還是一層層裹起來，當寶貝似的，非常恭敬的藏起來呢？」
衛螭自認態度非常嚴肅認真的說道，不過得到的卻是美女姐姐的白眼兒兩大顆。謝玖道：「我也不知道，要不，和聖旨一個待遇如何？」
話說，衛府已經收過好幾道聖旨了。衛螭也完全莫宰羊，只得贊同的點點頭，把字畫收了起來，和聖旨放在一起。
收起來的時候，衛螭順便去看了看自己的收藏品們，仔細的打理了一遍，為了收藏這些字畫，他特意找孔穎達請教過方法，免得因為保護不得法弄壞了這些寶貝。讀書人家裡都或多或少的收藏著幾幅字畫，找他們請教最是恰當。孔老先生與衛螭還算有幾分交情，衛螭請教到了，自是悉心指點，衛螭自覺獲益良多，對孔老先生十分的感謝。
看著滿滿噹噹的收藏品們，衛螭十分的滿足，眼睛都笑瞇了。謝玖看得一陣笑，忍不住推了他一把，笑道：「又做白日夢呢？」
衛螭道：「這不叫白日夢，這叫有夢想。知道不？白日夢也不全是一無是處的，牛頓不就是做白日夢做出個萬有引力定律麼？說不定就是丫做白日夢的時候，被一顆蘋果砸中了腦袋，一時間砸蒙了，然後覺得地球有引力，所有蘋果才會掉落，然後就有了萬有引力定律！」
「你這是什麼歪理邪說！」
謝玖聽得哭笑不得，衛螭想想也覺得挺好笑，跟著笑了起來。整理完收藏品之後。走出收藏室，迎面就是招弟喜滋滋的笑臉兒和她懷中他們家麒麒笑得陽光燦爛的臉。麒麒看到媽媽，自是伸出手要媽媽抱。
謝玖接過她抱住，親了親，笑問招弟：「怎麼了？高興成這樣？遇上什麼好事了嗎？」
招弟笑著道：「夫人，老爺。小姐會數數了，她能數到二十了呢。」
「真的女，給老爸數一次聽聽，數對了有獎！」
衛螭聽了，對著自家閨女逗弄起來，麒麒是個小人精。居然知道講條件：「爸爸，吃冰冰！」
衛螭無奈：「好吧。只要你數對了，爸爸馬上去給你做。」
於是，小人兒開始掰著自己的手指頭開始數數，手指頭不夠用，把腳趾都算上了，數完了，一臉「我要誇獎」的笑容看著老爸，做老爸的當然是毫不猶豫地給予誇獎，不過，這會兒他是明白了。為啥女兒就只會數到二十，因為手指頭加上腳趾頭也就才二十，要再往下數，明顯不夠用啊。
有了這麼個覺悟，某老爸做高深莫測狀，搓著下巴道：「看來要我閨女學會數二十以上，那就得讓她多長幾個手指、腳趾的，不然可能就停留在二十了。可憐滴孩子啊。」
謝玖白他一眼。不搭理某人地瘋話，抱著孩子翩然而去。臨了留下一句話：「你答應了麒麒要給她做刨冰的，不能失約哦！」
太座大人一聲命令下來，衛螭只能跑去廚房幹活兒去，努力的給孩子做刨冰，話說，沒有刨冰機的年代想吃刨冰，那就是個體力活兒，男人有主動承包體力活的義務和覺悟，加油，努力！
「小澈兒快回來了，招弟知道了吧？」
抱著孩子，隨著招弟一塊回去內室，路上謝玖想起衛澈近期地書信，笑問著招弟。招弟羞羞的點頭，低聲道：「鯉兒有收到他的書信，轉告過我。」
謝玖微微一笑，凝視著招弟，這孩子可說是她看著長大的，如今已是一個娉婷動人的小少女，雖然個子還是小小的，還是那張大眼睛、尖下巴的臉孔，卻已不見了臉上地稚氣，青春氣息，逼人而來。謝玖笑道：「待澈兒回來，就給你們成親吧。」
招弟又驚又喜，呆呆望著謝玖，臉上想笑，眼淚卻流了下來，謝玖拍拍她的臉孔，輕聲道：「傻孩子，難不成我平日是很苛刻地人麼？」
招弟趕緊搖頭，訥訥不知該怎麼接話。這孩子就是個老實人，做事勤懇，訥於語言，比之鯉兒的機變早熟，顯得過於樸實，卻也更加讓人放心，故而，接著衛螭被綁的機會，謝玖又把她調了回來，與鯉兒一起，人手更多些，做事也更輕鬆些，畢竟劉嫂年紀漸長，精力大不如前，只有鯉兒一個幫她分擔，顯然是不夠的。
謝玖看她的樣子，今天也不可能專心做事了，逐笑笑讓她下去歇歇去。待得衛螭回來，和衛螭說起給招弟和衛澈辦婚事的事情，衛螭倒是沒什麼意見，這些孩子，基本都已經沒了親人，招弟是從小就被父母賣給了大戶人家，賣的是死契，如今她連父母是誰都不記得了，衛澈除了一個妹妹鯉兒，也沒了親人。
這麼一說，仔細想想，貌似衛府裡，無親無故的人佔了不少，就如衛螭和謝玖一般，都是些無根無憑的人，想來就讓人心酸。衛螭道：「二虎已在前開了先例，今後府裡有人成親什麼的，我們承擔一部分吧，大家都沒什麼親人，辦得熱鬧些比較好，畢竟是喜事。」
謝玖應了下來，成為衛府不成文地規矩之一。古代社會與現代社會的區別是很大的，重諾守信、重仁重義、民風淳樸，誰要是做生意做人名聲差，那被眾人唾棄這是相當有可能生的事情，只因名聲好就能放心的借給金錢財物的事情，也比比皆是。在古代，這樣的人叫做君子。君子之風，自古已有。
說完這些，看著懷裡笑得滿臉天真燦爛的女兒，被她親了一臉地口水，衛螭一邊嘻嘻笑著與女兒一塊兒玩鬧。一邊到：「夫人，咱家地孩子是不是該啟蒙教育了？」
謝玖一愣。把兒子也放了過去，讓倆姐弟做一塊，兩夫妻好好的盯著他們看，謝玖斟酌道：「麒兒麟兒都三歲多了，照例是應該啟蒙教育了。不過，會不會太辛苦？」
衛螭明白謝玖地意思，心中也有些忐忑。以前沒做父母的時候，看著別人家地孩子，很小就開始所謂的啟蒙教育，很小的時候就開始練小提琴、鋼琴之類的，覺得挺可憐。覺得他們的父母真不疼孩子，這麼小就要那麼辛苦。如今輪到自己頭上了……衛螭與謝玖面面相覷。心中湧上一句話——人在江湖，身不由己。
人都是這樣地，自己在一旁看的時候，說話就沒有顧及，這就是俗語所謂的站著說話不腰疼。而到了真正參與其中的時候，才能明白當事人的身處其中的無奈，做出一個選擇，必然有必須選擇的理由，只是，不在其中地人不明白。
孩子的教育問題。家長地選擇問題，戰戰兢兢來形容也不為過，就怕做錯了，影響了孩子的將來，這就是為人父母的無奈與考驗。
衛螭在一邊考量著，如果不做啟蒙教育，那將來孩子落後了人家，影響孩子的心理成長；做了又給孩子增添負擔。做與不做。這是個問題。
謝玖見衛螭一副頭疼狀，笑了笑們又不是特意給孩子增添負擔，在玩樂中有意識的引導不就可以了嗎？也不教太高深的東西，就是一些基礎的東西就行，主要以培養興趣為主吧，我哥家的孩子就是這樣的。」
好吧，衛螭和謝玖都沒有做人家父母的經驗，這是第一回，除了摸著石頭過河外，還只能借鑒一下別人家地經驗。第一次為人父母的兩口子，戰戰兢兢的開始了對孩子的第一次啟蒙教育。
說到啟蒙教育，那先想到的就是漢語拼音，如今在大唐又不用學外語，多幸福的一件事，只要把漢字學好了就成，孩子的爸媽也不指望孩子將來稱為啥啥大詩人之類的，只要能好好把家業繼承下去，好好地養活自個兒就成。所謂地知書達理，先，就得把字認識起來，數數給弄明白了，可別再只能數到二十了。孩子的爸爸、媽媽這麼一商量之後，製作漢語拼音圖片地重任落到了孩子爹身上，理由曰能者多勞。
於是，找不到硬紙片的孩子爸，乾脆的叫人砍了兩棵竹子來，剖開成薄薄的小竹片，然後用毛筆在上面規範的寫上漢語拼音字母，不過，漢語拼音是哪幾個字母來著？！隔的年代太久遠，平時用的又不多，孩子爹已經記不全了。於是，啟蒙教育準備活動，在一開始就卡殼了。
正所謂群策群力，正所謂人多力量多，又所謂人民群眾滴力量是無窮的。衛螭決定不自己一個人頭疼了，乾脆讓大家一塊兒頭疼吧。於是，衛螭找上了謝玖，不找她也沒辦法，整個大唐就他倆是穿越者，找別人，人家也不懂漢語拼音。
「漢語拼音？字母嗎？」
謝玖說著，還順手拿起毛筆，在紙上按照記憶，順著寫下來，衛螭看得一陣糾結，就算是記不全，也不會弄錯到這種地步，那明明是二十六個英文字母，而非什麼漢語拼音的字母。衛螭一陣長歎：「夫人，咱們孩子是要學漢字，不是外語，古代不流行外語，你確定要給孩子增加一門負擔？」
謝玖被說得一陣臉紅，低著頭哼哧幾聲不出聲了，直接把毛筆一推，嗔道：「那你自己想去，不要再問我，我就記得這幾個。衛螭搖頭歎息：「可憐啊，孩子又不是我一個人生出來的，居然要我一個人負責呀，動口不動手，女人要溫柔，知道不？哎呀媽呀，好了，好了，我自己想，英文字母就收起來吧。」
說是這麼說著，但是，也就是對照著謝玖的英文字母表，衛螭想起了幾個，對照著寫的，總感覺不全，還得仔細想想，真是為難了那廝，這麼一把年紀了，還要去努力回憶學前班的學習內容，除非廝就是台記錄的電腦，不然要想起來，那還真是一件不容易的事情，不過，只要有心，仔細想想，大部分還是能想起來，畢竟，咱講了那麼多年的中國話了。
說起認字，說起啟蒙，衛螭特意去找孔穎達請教了一下，問問人家都是用啥方法給孩子做啟蒙教育的。話說，古代又沒有漢語拼音，一個字的讀法，怎麼才能正確的讀出來呢，再說了，他和謝玖說的是現代普通話，不是如今的大唐官話，漢語拼音教的也是現代普通話的讀音，是要孩子學大唐官話版的讀音還是學現代普通話版的讀音，這又是一個問題。
知道衛螭的來意，孔穎達倒是非常開心，客客氣氣的把衛螭迎進家中，笑著道：「衛大人，我們做啟蒙教育的時候，教學生認字，一般採用的是反切法。」
反切法？！那是啥玩意兒？！
衛螭臉上估計寫滿了疑問，滿臉求知的望著孔穎達，逗得老爺子笑的開懷，解釋道：「所謂反切之法，就是採用兩個讀音相近的字，組合起來就是生字的讀音。」
說著，孔穎達還示範了一下所謂的反切法，示範之後衛螭才明白過來，敢情所謂的反切法，就是採用兩個字音相近的字，採用第一個字的聲母，第二個字的韻母來組合成為生字的讀音。這個方法，很繁瑣，沒有漢語拼音那麼直觀。反正衛螭是看的滿臉的字，只差眼睛裡面再轉兩圈蚊香了。