音樂裡的另一種美
瀝瀝淅淅，淅淅瀝瀝，春雨綿綿，牽起我的情意——我耳邊突然響起了一曲《貝多芬》作品集「27」的交響樂，我喜歡音樂，喜歡音樂裡面的一種讓人說不出來的美，這種美，能讓你陶醉在音樂當中，久久不願醒來。
在一個幽靜的山谷裡，有一座破爛而又簡陋的小房屋裡，住著一對情侶，他們在房屋前面種了許多花草樹木，這些花各式各樣，有睡眼朦朧的，有含苞欲放的，有欣欣然張開眼睛的等等，在小房屋的四周還有一些嫩綠而又鮮艷的柳葉，那細長的枝條垂在屋簷上，它們經不起狂風，暴雨，只能承受一些薄弱的威風，瞧！說到微風，春姑娘來了，春姑娘把春風帶給了這些經不起狂風，暴雨的柳葉，柳葉伴隨著春姑娘跳起舞來，看，他們挑得多起勁啊！
突然，一陣狂風壓倒了這些花草樹木，趕走了正跳得起勁的柳葉和春姑娘，狂風自以為是的站在屋簷上，腳底下踩著那嫩綠的柳葉，得意洋洋地在那裡唱著歌，唱著勝利的凱歌，此時，那些討厭狂風，而喜愛春姑娘的到來，但這些已經不能在變為事實了，因為春姑娘一去不復返了，現在只有狂風在那裡威武了，一曲交響樂也就在一個*中結束了。
瀝瀝淅淅，淅淅瀝瀝，第二首樂曲又在春雨綿綿中響起了。
追隨一隻鳥兒自由飛翔
如同每個人都有自己的故事，我相信，每個人或多或少都有過飛翔的願望。追隨一鳥兒自由飛翔，該是全人類的夢想。
在一個並不晴朗的日子，我曾經長時間地仰首看天，看天上的鳥兒。那一刻，我不僅是用視線而是用心靈追隨著那自由的精靈雲裡雲外翻飛翱翔。它一會兒昂首向上，側著身子穿破那塊瓦灰色的烏雲，扶搖直上；一會兒又俯衝下來，用雙翼在天空劃下一道轉瞬即逝的弧線，優美而自在地飛向遠方。說也奇怪，也就那麼十來分鐘的仰望，我本來有些沉重也有些煩躁的心情淡化了，消逝了。
羨慕一隻鳥兒能夠自由自在地飛翔，自小由之。但人的肉身凡胎和環境的限制使飛翔的夢想化為烏有。歲月的四季更迭和生活的無奈甚至殘酷讓夢想這一類無形無象的東西早就讓步給現實的塵世日子，儘管如此，半生以來，在我的夢中出現頻率最高的還是在天上飛翔，有的是飛一半就往下沉，有的是一個騰空而起的芭蕾舞造型。飛翔在空中的感覺很好，自由而舒展。
而那日，這種夢境中才有的那種自由舒展的感覺卻出現了，我知道，是飛過了，是心隨著鳥兒飛翔過了。
讀梭羅的《瓦爾登湖》，我用心跟著這位與孤獨結伴的先生走進湖畔的小木屋，用那智慧、睿智的湖水沁涼在紅塵中有點浮躁的心田；重讀魯迅先生以及他的書，*中年的生命更能體會到有一種信仰——或許也就是我說的心中有著那只自由飛翔的鳥兒，即使在風雨如磐暗無天日的歲月，仍可以按照自己的願望主宰自己，將生命力和創造力張揚到極致。還有張海迪，她有一篇文章用了這樣的標題：假使我能站起來吻你該多好啊！而疾病纏身一生只能在輪椅上度過的她，卻在文學、醫學和翻譯的領域裡均作出了不俗的成就。她的心靈始終是躍動飛翔的，令人欽佩和折服。
其實，生命多少是一場走鋼索，別人替你不得扶你不得，你只能在自己心中設定目標，要求自己走好走穩哪怕在極驚險的地方也要走得穩當漂亮，我是說，你心中必須有一隻鳥兒自由飛翔。沒有人僅僅由於時光的流逝或是外在的環境而失敗甚至毀滅，關鍵是人自己心中沒有定力，沒有信心乃至信仰，你的心不能或是不會飛翔了，僵化、僵死了，你才會恐懼才會被憂慮和生活擊倒。
心是自己的主宰，它可以把地獄變成天堂，也可以把天堂變成地獄。我這樣說並不是唯並不是阿Q。在歷史的任何直接內涵中，完全意義上的真善美是不存在的，因此，我們才求助於心，求助於信仰。人生的確是有限制的，在這個物慾橫流喧囂浮躁的社會，精神理想的實現方式只能是內在的心靈境界。只要你心兒能自由飛翔，無論時事如何變化，無論歲月怎樣變遷，你就會始終保持良知和高尚，對生命和生活保持熱愛，對苦難靈魂有關愛和悲憫，平和地對待一些不公正還有說來就來的風霜雨雪，不為外物所役所累，窮得徹底而不失尊嚴，燈紅酒綠不迷失方向。苦樂皆成一首歌，得意淡然失意泰然，「達則兼濟天下，窮則獨善其身」。心兒能自由飛翔的話。
如是說，我執著地讓我的心，追隨信仰的鳥兒在滾滾紅塵中自由飛翔，在人生之旅上為我的靈魂守住一塊家園。即使天空沒留下痕跡，但我知道，我似鳥兒一樣自由地飛翔過。
勝利的獎狀
「……第三名是七年級三班！」老師響亮的聲音迴盪在整個校園之中。
望著這張金光閃閃的獎狀，我不由自主地回憶起了這三天軍訓生活。
「立正！」教官正在用響亮的聲音命令我們做好這個動作。在平時，立正有什麼難的，不就是雙腳併攏嗎！但現在是完全不同的，雙腳不是併攏而是要分開六十度，兩隻手的中指還是貼在褲縫上，挺胸，身體稍前傾，一個動作，一個平時最簡單的動作竟是這麼的複雜，而這個「複雜」的動作並不是在平時舒適的情況下練習的，而是在烈日底下，汗流浹背，雙腳發燙的情況下，往往一立就要幾分鐘，甚至十幾分鐘，站得雙腿發酸、發軟、發麻……
軍隊裡最講究的就是紀律，所謂國有國法，家有家規，軍隊裡有軍隊的紀律。我們在隊列中，不管幹什麼，哪怕是動一下，擦一把汗，都要向教官喊報告，經的他的允許才准動。有時候，有的同學實在是「來不及」喊報告了，只好「自做主張」地動一下，正好被教官看見了，教官當然「不給情面」馬上就叫他站軍姿。而且一站就是十幾分鐘，但那人一句怨言也沒有，因為他知道在軍隊裡「第一是服從，第二是完全服從，第三是絕對服從」！
三天過去了，直到會*都沒一個人倒下，更沒有一個人因為受不了這種艱苦訓練而倒下，臨陣逃脫，做個人人唾棄的逃兵，我們是堅持到底的勇敢士兵，所以勝利一定屬於我們！
看看，同學們一個個臉上、手上都變了顏色。但唯一不變的是那一張張笑臉，這是勝利的笑容！我們在這次軍訓中學到了許多，得到了許多，也懂得了許多。而這一切的一切與教官的訓練、老師的鼓勵、我們的堅定毅力是分不開的。所以我們才會站在這裡笑，站在這裡用笑容告訴大家，我們勝利了！
下海記
今兒，我隨爸爸來到海邊。
迎著初升的太陽，我們坐著拖拉機一顛一簸地來到了海灘。啊，海灘一望無際，滿是晶瑩、細小的沙子，一腳踩上去，就像踩在鬆軟、舒適的地毯上。我們一個個迫不及待地脫去鞋，在海灘上蹦著、跳著、歡呼著。
我們隨著隊伍來到踩文蛤的地區。「別看我們腳下土地平穩、光滑，只要用腳在海灘上均勻地踩幾下，文蛤就會淘氣地冒出來。」爸爸神秘地說。話音剛落，我就用腳在泥裡使勁地踩起來。看著爸爸得意地展示著「戰利品」，我心裡不知是羨慕還是妒忌。
正當我心灰意冷的時候，猛然間覺得有什麼東西好刺腳，便彎下腰，伸手在泥沙裡摸了摸，呵，是個大文蛤！我用海水把文蛤洗淨，瞧，文蛤多漂亮。它的外殼像把小巧玲瓏的扇子，白裡嵌黃，一頭扁圓。殼上五彩斑斕的花紋，給貝殼增添了幾分色彩、幾分情趣，真叫人愛不釋手。我抬起頭來，看見幾個外國友人也在帶勁地踩著，胖胖的身子一扭一扭的，真像在跳一曲海上迪斯科；幾位年過半百的白髮老人也在興致**地踩著，彷彿年輕了許多……漫無邊際的海灘上，只看見我們跳躍的身影，只聽見我銀鈴般的笑聲。吹著習習的海風，跳著歡快的「迪斯科」，採集著美麗的文蛤，這滋味，這樂趣，只有置身於海邊的人才能體會到。
爸爸還興奮地向我介紹：「文蛤產在如東、啟東一帶的海岸線，190多萬畝沙灘有富饒的海水資源，文蛤怎能不多？如今，文蛤已成為我市主要的出口水產品，為國家換取了大量的外匯。那鮮美的文蛤令人們回味無窮，慕名而來的中外遊客逐年遞增，這裡已成為重要的旅遊景點。」聽著爸爸的話，一股自豪感油然而生。我相信，不久的將來，勤勞的如東人民一定會將這裡建設得更加美麗、富饒。
親愛的朋友，歡迎您來如東，歡迎您來品嚐「天下第一鮮」的美味，歡迎您來跳一曲歡快的「海上迪斯科」。
我來說
更有一份與眾不同的意義，因為我將通過一個暑假的休整、預習，迎來我小學畢業後的第一個學期。
在這個暑假中我參加了英語*，擔當了一個星期的小家教，負責給上小學三年級的妹妹輔導語文知識，在家中把初一的科目預習了一遍，還練習了一個暑假的彩畫。每一天我都感到很充實、很快樂，天天都有新的收穫。
對於老師佈置的暑假作業，我一向都認真對待，但對於天天練習毛筆字這項作業，我實在是沒有把握。雖然在報紙上練習了好幾遍，但手還是哆哆嗦嗦不敢下筆。我還專門請教了對書法特別感興趣的爺爺，讓他來輔導我練習毛筆字。爺爺教給我，練毛筆字最重要的是心平靜氣，不要浮躁，手腕更要穩。我終於找出了自己原來的錯誤，總是想著要快點把毛筆字寫完，卻總是寫不好。我按照爺爺教我的方法反覆練習，終於手也不發抖了，毛筆字也練習的差不多了。這件事使我明白了做什麼事情都應該心平靜氣，真正用心的去做，絕對不能像我原先練習毛筆字時那樣，寫一筆覺得不好就撕掉從新寫，這樣下來兩個多小時過去了，還是一事無成，這樣是什麼事情也做不好的。
還有學習英語使我明白了要掌握任何一門語言都需要不斷的說、不斷的練習；給妹妹輔導語文使我的語文知識得到了鞏固，同時也讓我理解到了當一名老師，尤其是當一名優秀的老師是多麼不容易。
暑假中發生的每一件事都對我有著深刻的意義，從生活到學習都有著重大的影響。暑假是快樂的，而我更希望我的初一生活也能像春天的陽光，像我的暑假一樣散發出絢麗的光彩。
暑假生活
終於放假了，我先把作業完成，其次，我要把暑期變的豐富多彩，除了學校的許多活動之外，網絡便成了我的忠實夥伴。
每當同學談到上網的經歷，那些經常上網的同學總是興致**地侃侃而談，我也只能在旁邊默默地分享著別人的那份快樂，我真羨慕他們！暑假裡的一天，我對爸爸說說了我想上網的願望上網了，爸爸同意了，我興奮地一蹦三尺高。真沒想過第二天，當地寬帶服務中心的工作人員就幫我們接通了寬帶網。這時，我才真正看到了我們自己的寬帶。
上寬帶網首先滿足了我的要求，我再也不用頂著烈日去書店買書了，只要打開電腦，輸入幾個字母，再點幾下鼠標，就能在網址上找到很多書籍，還有更多的「因特網」、「中國兒童網」、「紅泥巴村」等等，真是應有盡有，方便多了。這時，爸爸就想：這裡有小孩子看的網頁，難道就沒有我們大人看的網頁嗎？看來爸爸沒有真正瞭解網絡的用途，爸爸告訴了我了我他的心思，我便裝出一副很懂的樣子，說：「網上的內容豐富多彩，不僅少年兒童能找到所需要的電子報紙和雜誌，大人也一定能找到所需要的各種信息！」他將信將疑，只見我輸入周村政府網的網址後，屏幕上馬上就顯示出了爸爸想知道的內容，再點幾下鼠標後，那些消息文章立刻便展現在我們的眼前，我找到了「周村區防治**先進個人及先進集體表彰大會」、「安全報告」……各種各樣的故事非常有趣，而且都是圖文並茂。不久，媽媽也加入進了我們的網上生活，還經常在網上看些電視劇，電腦因為網絡的*漸漸地位高過電視。今年暑假的網上生活真有趣！上網之後，我就像是長了一雙千里眼，什麼信息都能看到，例如：美國與阿富汗的戰爭情況、巴基斯坦同以色列又開戰了，今年我國高考的新情況等等，即豐富了我的暑假生活，又增長了我的見識，還開拓了我的視野，增加了對世界的瞭解……這些當然要歸功於我們的千里眼——寬帶網，這幾天我們全家三口人也都*了開戰狀態，不過，我們的「戰爭」可不是爭搶什麼地盤，而是爭搶著每天第一個上寬帶網的「優先權」。
這個暑假，網絡給了我無窮的知識和歡樂。上寬帶網的好處還遠遠不止這些，上網後我還可以給我的小姨發電子郵件，可以去購物、還可以找我的妹妹聊天呢！暑假裡上網真好，小朋友們，如果你有興趣的話，還可以建立一個屬於你自己的網站呢。你不來試一試嗎？
書的魅力
俗話說：「書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。」不錯的。書是知識的海洋，帶著你乘風破浪；書是美好的開始，帶著你尋找結果；書是完美的結局，帶著你創造歷史；書又是樂趣的果實，帶著你嘗試酸甜苦辣……
在每時每刻，讀書便成了我們各種各樣的樂趣，像繁花的品種一樣多。
人人都有自己的樂趣。大多數人都把讀書當作最大的樂趣。有的在繁重的學習生活之餘，捧起書鑽研文化知識；有的在空閒時看書則是為了娛樂，為自己再多增添些快樂的空間；有的人看書是工作需要；有的人看書是為了賺錢……總之，人們看書都是有目的的，多數是為了學習文化知識。
既然書是那麼重要，最紅火的可算是書店了。在每一家書店裡，都會圍滿男女老少。就拿北京圖書大樓說吧，它有三四層呢！每天都會擠滿人；第一層看書的都是些謀職的和創業的，都在仔細挑選合適的書，有錢的乾脆都把自己喜愛的書買下來；二樓是最熱鬧的地方——兒童書苑，孩子來看書，家長來陪著，喇叭儘是響些看書擁擠了、不要坐在地上了等等，孩子看書入迷了便席地而坐，家長勸說都聽不見了，「望子成龍，望女成鳳」嗎，孩子買一本家長就給買一套還有各種的試卷等；三四層大多數是中老年人，來買政史等書，觀看介紹具有中國特色的書……
現在，老師都讓我們學生寫讀書筆記，目的是讓我們在擴大閱讀量的同時，寫出感受，從而使我們的作文水平得到提高，也就實現了「作文不發愁，出口就成章」的目的。
讀書，一種擴展知識的重要途徑；讀書，會使我們提高作文水平、擴展知識面。總之，我們就要像冰心說的那樣：讀書好、多讀書、讀好書。
偶爾做作又何妨
司馬光的《資治通鑒》中有一介布衣，名曰魯仲年。此人平生無所求，惟有心願浪天涯。不過其的確是個人才。此人樂善好施卻認為別人予與其獎賞實乃對其之侮辱。世上有此般奇人異士，令齊王萬分驚異，卻不屑於他的自命清高。齊王說：「這都是他故意做作出來的，並沒有可以稱道的地方。」齊國一位大臣言：「世上的人不外乎兩種，君子與小人，要知道，小人也懂得偶爾行善，但您會說那是故意做作，但君子又何嘗不是？一個人想要成為一個君子，他便會刻意要求自己去做某些事，這也不過也是做作罷了。因此君子與小人的本質區別只在於君子懂得堅持，到了成為習慣的時候，也就成別人眼中君子；而小人大概也就是頗有心計的干一兩次，所以」小人的罵名是無法摘掉的。
眾人對人做作常常嗤之以鼻，但我認為做作並不盡然是壞事，起碼對社會有利的做作，如果堅持，那就也不失為一件好事了。
想當年，項羽在巨鹿之戰中大敗秦軍，令盛極一時大秦王朝土崩瓦解，卻被劉邦攻破咸陽，自然心有不甘。劉邦也自覺不敵項羽，將咸陽拱手相讓。接下來便是街知巷聞的「鴻門宴」。但楚霸王不聽項伯好言相勸，只求名譽，卻不對劉邦趕盡殺絕，以至於最後落了個烏江自刎的下場。像項羽這樣的一介莽夫，不外乎只是偶爾行點偽善而已，有勇無謀，與小人的做事風格一致；劉邦雖是為了收攏人心而做作，但他堅持不懈，從咸陽做到長安，久之卻成自然。因此，此人建立大漢王朝也是眾望所歸，民心所向了。如果當年西楚霸王堅持這樣的做作，必定令天下人臣服，如此而來，恐怕中國的歷史就要改寫了。
中國PC業的龍頭聯想集團，自1990創立至今，以其售後服務的專業、負責、優秀贏得眾多消費者的青睞。在PC這個特殊的行業裡，人們購買品牌電腦時猶為重視售後服務。聯想也十分重視這一點，他們從創立之初便開始打造一種令消費者滿意的品服務，其後也不斷完善。我們都明白商家的這種做法其實也是一種做作，但是他們將這種對社會、對人民有益的做作進行到底。如今，「聯想」成為消費者心中的首選品牌，眾多購買者也十分滿意。現在的這種結果當初不也是做作嗎？那我們是否應該重新理解這個詞語？
現在的一些富商巨甲，總喜歡把自己偽裝成樂善好施的好人，以掩蓋其所幹的一系列糗事。但是不管是這個名人或是那個家，無一例外的都乃心血來潮之作，因此別人對他們的看法也不會產生太大的改變。我認為，既然如此，這樣的做作不要也罷，這簡直是對這項純潔的活動的褻瀆。我們要的並不是一個富商偶爾象徵性地施捨，而是那種*的堅持，即使他的出發點也是做作。這些人偶爾的做作並不會使人們對其的看法與先前產生太大的反差。因為人們從來都不喜歡那些做作的行為。但是我認為，這種做作如果堅持到底，不僅會令人刮目相待，而且這種*的行為也會令一個人的思想品質達到一個新的層次。如果堅持做作是這樣的結果，那麼偶爾做作又何妨？或許它是一種堅持的呢？
在道德淪喪、每況愈下的今天，越來越多的人為了達到各種各樣目的而去做作。但是我們不能僅僅用一件事的目的來衡量這件事的好與壞。如果這種做作是一種對社會、人民有益的堅持的，那麼又何嘗不是一件好事？也罷，在下說了這麼多，不外乎也就是一句話：善「作」如為堅持始，偶爾做作又何妨？
我這個人
咦？這是誰呀，穿著苗族服裝，還唱著歌呢！這是誰呀，臉上貼著國旗。這又是誰呢，上課既嚴肅又活潑，還不時舉手回答問題呢！哎，哪兒來的小辣妹，跟男生一起踢足球，還進了一個，誰知還跑的那麼快呢！這就是我啦——「張大膽子」。
我喲，綽號太多了。在學校，同學叫我「張湯圓」、「湯圓圓」、「黑芝麻湯圓」、「圓兒」等。而在家裡，我的「小BB」and我的「小*」叫我「小木人兒」、「小鹽鹽」和「手厭鹽」、「寶兒」。而姥爺卻叫我：「張圓圓」、「張方方」、「張四稜」、「張八角」什麼的。
我很有意思，什麼都想學。「上」「至」文化，「下」「至」藝術。各個「東西」「南北」都能讓我「鑽進」。文化要學好，我算少不了。藝術分得多，種種滿腦轉。Ilove唱歌，Ilove跳舞，Ilove畫畫，Ilove書法。大多孩子不想學，都是家長逼著學。而我卻什麼都想學。
愛好「眾多」，那總得有個「精」的吧！唱歌是我的最愛，也收穫了纍纍碩果。區、市和省，乃至全國，我都有果實。
我的鼻子總愛流汗，姥爺說我「人緣兒」好。好到我過生日，全班一半兒人到我家給我祝賀，禮物堆成「小山」。孤寂時，總會有人幫助我；我也喜愛幫助人嘛！
我對任何事都充滿好奇心，每時每刻都在「工作」著，就是睡覺也會做我的夢。我的性格非常好，那就是「別人生氣我不氣」，我總是與自己友好的相處著。
「多才多藝」、「活潑開朗」，這就是一個12歲的小女孩。
母校追憶
悄悄的我走了，正如我悄悄的來，
我揮一揮衣袖，記憶依然在心中留下神聖。
——題記
「母校」，一提到這個詞眼，腦海中便浮現出那一級級熟悉的台階，那高大的校門，那一棵棵正待抽出新枝的小樹，那一幢幢似乎高聳卻又如此親近的教學樓，那一排排熟悉的舊書桌，那一張張並不陌生的善意的臉，那一幕幕似曾讓人歡喜亦令人傷心的校園往事……
三年前的今天，坐在母校的教室中傾聽著老師投入的講課，那時的我是初出茅廬的孩子，對未來充滿了期待，充滿了幻想，卻對腳下的路十分迷茫。是母校為我注入了新的血液，抹去了我心中的茫然。
記得在母校，我結識了許許多多陌生的面孔和與我一樣茫然的心靈，老師就像一盞盞明燈，為我們指明了道路。於是，我和我的新朋友們一起朝著光明走去。那時我總是非常認真地聽講，書上的筆記工工整整，作業也是那樣工整，因為我希望在一盞盞明燈的照耀下順利地走完前方的大路，而不是一個人徘徊在被人遺忘的角落裡。
記得在母校，我曾「偷偷」地給老師寫信，把我心中的幻想一點點地描繪出來，把自己最好的建議非常誠心地告訴教師，想把班級建設得更好，教師微笑地接受了，我的藍圖似乎就要實現了，那使我對未來更充滿了信心。
記得在母校，我常跟同學去長跑，鍛煉身體也鍛煉毅力。踏在母校的跑道上，我們互相鼓勵、一起加油，到達終點的我們都是勝利者，我們戰勝了自己。但我也同時清楚，前方的路還很長，就如母校的面前還有許許多多如三年前的我一樣的茫然的心靈需要哺育一樣，我的道路也許才剛剛開始，只有堅持到最後才是真正的勝利者。當然，相信母校永遠也不會有那個最後。
記得在母校，到了離別的時候，我的心情沉重，因為對母校三年的感情難以割捨。但我沒有就此落淚，因為我知道天下沒有不散的筵席，前面路上海闊天空，等著我去創造新的奇跡，為母校爭光。
朗朗的九月來了，踏進新的教室，坐在新的課桌前，翻開嶄新的書頁，似乎一切都煥然一新。但，我心中是懷舊的。母校，我依然在夢中與你相會。
回報母愛
現在的時間是23點23分23秒，夜已深邃，鄰已入睡，而我還在與作業鏖戰。我一個人靜靜地在檯燈下……不！不是一個人，屋子那頭母親還在點著燈等待我寫下作業本上的最後一筆！無論是十一點還是凌晨。
因為是中國應試教育體制下的學生，所以每天做作業都要做到很遲，而媽媽總是在我做題做得腦袋發熱時為我端來一杯冷飲或者一盤削成片的水果，上面總插著牙籤，牙籤上沾著媽*汗水和淚水。
多少個夜晚，媽媽陪伴著我，並不時地勸我愛惜身體，做作業快些，早點睡覺，錯就錯在我天資愚鈍，做作業太慢，每天都熬黑了眼圈，讓媽*雙眼也滲滿了血絲。
多少個清晨，在我緩緩睜開睡眼的時候，廚房裡已傳來高壓鍋冒氣的聲音，媽媽怕我遲到，總是早早地煮好飯等我起床——拖著跟我一樣疲憊的身軀。
有多少次，我不停地在媽媽面前抱怨，抱怨老師如何不人道地對待我們，我的世界是怎樣的黑暗，教育是如何的可怕……媽媽總是努力擠出微笑教我如何向著光明前進，其實我知道媽媽也很無奈。
記得那天中午，我拖著腳步回到了家，媽媽已經備好了飯菜，我們都不言語地吃了起來。看得出，媽媽在為工作上的事而煩惱，她默默歎息著。而我，正要開始抱怨作業很多，看到媽*歎息，只得把怨氣塞回肚中。我不善言語，這也許是最好的方式，以彼此的沉默，來表達彼此間的默契與深深的愛。
記得那天同學為我慶祝生日，許願的時候我默默地祝福媽媽幸福快樂、健健康康。生日這天最應該想到的人是母親，是她忍受了十二分的疼將我生下，我無法在自己出生時讓母親減少一些疼，我能做的就是永遠祝福母親。
記得那天在飯桌上，媽媽把魚肚子上最好吃的肉夾給我吃，我卻說我不愛吃。其實我何嘗不愛吃魚，那樣說是因為我想讓給媽媽吃。我不會主動給媽媽夾菜，但是我希望她吃得好，就像她希望我吃得好一樣。
12點半了，該停筆了，不然又要讓媽媽熬夜了。
月之遐想
晚上，閒來無事，出門賞月。可愛的月從樹梢後慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，彷彿滑過一曲悅耳的琴聲。
置身於如此美好的月色之中，我不由得想起了古詩中很多關於月的描寫。
《詩經》裡有「月出皎兮，佼人僚兮」的句子。皎潔的月光成了妝扮美人最好的飾品。「月上柳梢頭，人約黃昏後」，靈月是美好愛情的見證。「月出驚山鳥，時鳴春澗中」，月如頑童，驚碎了鳥兒的好夢。
「舉杯邀明月，對影成三人」，當我們寂寞時，月是我們忠實的夥伴。「舉頭望明月，低頭思故鄉」，月是我們對家鄉的深深思念。「江畔何人初見月，江月何年初照人」，月是我們對人類起源的遙遙揣測。
當月出現在夜空時，它總能牽引我們的目光，激發我們的思維，綻放我們的情感。使我們為它癡，為它狂，為它歡呼，為它感傷。它是那樣光彩奪目，它是那樣令人神往。然而，當我們仰望明月時，有誰會關注它身後那默默給予它光明支持的太陽呢？
日前，「神州六號」的沖天一飛，讓人們記住了繼楊利偉之後的又兩位航天英雄的名字——費俊龍和聶海勝。從被挑選出來開始，他們就成了萬眾矚目的焦點。當他們升空時，當他們在軌道上運行時，當他們返回降落時，他們的一舉一動無不牽動著國人乃至世界人民的心。當他們走出「神六」返回艙時，迎接他們的是鮮花，是掌聲，是無盡的讚歎、仰慕和榮耀。他們成了我們眼中的那一輪「明月」。
可此時，有誰去關心光彩奪目的「明月」背後那默默奉獻出光和熱的「太陽」們呢？
他們為了祖國的航天事業，父母去世，不能回去，孩子成長，無暇管教，夫妻分居，難以團聚。他們沒日沒夜地呆在研究所裡，一呆就是幾十年。為了圓祖國千百年的飛天夢，他們付出了多少汗水、多少淚水、多少心血啊！可我們何曾像對待英雄那樣去對待他們呢？
他們沒有抱怨，沒有訴苦，只是在守著螢幕115小時32分鐘後，相互給了一個微笑，一個擁抱，然後再次鑽進實驗室，為新的「明月」綻放光彩而繼續奮鬥著。
夜漸深沉，明月依舊當空照著，只是更圓更亮了，而我的眼睛卻穿過耀眼的光芒，望向那「明月」背後遙遠的夜空。
昭君出塞
我坐在小姐的身邊。看寧靜的月光勾勒出姣好的面容，再皎潔再美的月光也無法和你相比啊，我貌美絕倫的小姐！然而你選擇了離開。離開那金雕玉砌的皇宮，踏上了奔向大漠的馬車。
長安城漸行漸遠，只有那明月仍不捨地追隨。
你的決定震動了整個皇宮！當他們看見你驚世的容貌，都愣住不能言語。我的小姐啊，還記得當你走入殿堂，滿朝文武的驚詫嗎？還記得元帝看見你時驟然蒼白的的決定震動了整個長安城！看看那沿街駐足驚歎的百姓吧，或者，想想臨行前的那個夜，連月亮也深躲在雲後哭泣，不敢相信這樣的事實。
你曾說你愛江南水汽氤氳的小橋流水人家，你曾說你夢想騎一匹輕快的馬，打江南而過，讓歡笑融入滾滾的長江水。可是，你出人意料地選擇了乾旱荒蕪的大漠，選擇了漫天黃沙的孤寂的異域生活。
馬蹄聲聲，像是在訴說著什麼。兩側是筆直的白楊，光潔的軀幹剛直而美麗，或許，小姐，你是那白楊嗎？
月亮愛戀你的臉龐，或許，不僅僅是因為你如花的容貌？
曾親見別的小姐悄悄拿出私藏的金釵玉石塞進毛延壽的手中，那畫布上的人兒立刻便增色萬分。我氣憤之餘也想讓你尋那條捷徑，畢竟尋得元帝的寵愛才會有出人頭地之日。
但是，你卻拒絕了，拒絕卑劣的「捷徑」，拒絕向毛延壽們低下你高貴的頭！那一刻，我分明看見眼中的白楊，堅強而筆直。
還記得我們在太液池上盪舟嬉鬧嗎？姐妹們都掐著那朵*的荷花說最美，而你，卻獨獨把目光投向岸邊靜靜綻放的不知名的小花。你並不愛戀這種錦衣玉食的驕奢生活。多少個夜晚，我睜開惺忪的睡眼，看你仍在燈下翻著那泛黃的線裝書。
撥開紛繁的是非，透過你耀眼的光環，我看見你的寧靜你的淡泊，你的堅貞不渝你的忠於心靈，當華美的葉片都落盡，你白楊一般屹立的身影，清晰而美好。那一瞬，我忽然理解了你的選擇，確在情理之中。
馬蹄揚起細小的沙塵，折射著皎皎月光，折射出一個安寧而美好的未來。
出人意料與情理之中
梵高的一生，用孤獨來形容是最恰當的了。
梵高的作品，用永恆來詮釋也不為過。
但他生得如此出人意料，也許就是因為他活得如此的孤獨，才讓他死在情理之中；就像他的作品，生前的沉寂是如此的出人意料，而死後作品火得一塌糊塗亦在情理之中。
「如果生活中沒有某些無限的，某些深刻的，某些真實的東西，我就不會留戀。」梵高曾經這樣說，而我像愛著我自己的生命一樣愛著梵高，梵高的畫，梵高的憂鬱……我從這句話中體會到了梵高的絕望，世人的冷漠，不被別人欣賞的痛苦已把他折磨得不*形。他是一匹良駒，但在那個年代裡沒有出現一個伯樂，一個也沒有，於是，梵高孤獨的活著，那種活著比死亡更痛苦，尤其是當他真真切切地感受到那種比死亡更痛苦的孤獨時，為了結束這痛苦，他寧肯選擇死亡。
當血紅的鮮血滴到向日蔡上，我明白，那是梵高為了擺脫孤獨和冷漠向世人發出的最後*。
活得如此的出人意料，於是死亦在情理之中。
終其種種，我不禁思索，難道真的是因為梵高注定是一顆恆星，所以他一直孤獨著？但是為什麼老天連「高處不勝寒」的孤獨都不給他？為什麼讓一個原本是永恆，是被人敬仰的人活在平庸之中？為什麼連他自己都認為自己是凡粟一粒，沒有資格被別人尊敬？我不明白！上天既造就了一個天才，為什麼讓他活在孤獨的痛苦中？難道天才是扣響扳機之後，鮮血溢滿畫頁之後才能給予的稱號？我不明白！我害怕這樣的出人意料與情理之中！
而他的畫，和他的人一樣，在世俗中沉寂了幾十年，等到他死後才大紅大紫！人們在梵高作品拍賣會上爭先恐後地喊出驚人的數字，雖然在情理之中，但是梵高已去，他擁有的只能是出人意料的孤獨，卻無法享受到人們對他的讚賞與虔誠！
一花一世界
浙江考生更深夜靜時，寂寂無人處，總有一個聲音在低語：「這世界是什麼？」我知道，那是不安分的心在叩問靈魂。世界是什麼？數千年前，尼羅河畔，那些長髯飄飄的學者們便在爭論這個難題。有的說，世界是火，有火才有生命；有的說，世界是水，海是我們最初的家園；還有的說，世界是空氣、是泥……一個叫畢達哥拉斯的老頭甚至認為，世界是數。其實，他們都對。世界是如此多元，惟其多元才豐富，惟有豐富才有我們這些思想迥異的人。
人與人是如此的不同。信手翻著宋人話本《碾玉觀音》，不由得這樣想。話本的開頭是這樣的疑問，「春已歸去，不知哪搭兒是春住處？」王觀說，春是到江南去了，「若到江南趕上春，千萬和春住。」蘇小妹說，春是被帶走了，「燕子銜將春色去，紗窗幾陣黃梅雨」。還有蘇軾說、秦觀說、黃庭堅說……王安石倒是承認，二十四番花信風罷了，春自然也走了。春歸何處？引得這些詞人話語紛紛。其實他們都對，詩人有詩人的天地，對萬物莫不有自己的理解。大千世界，芸芸眾生，不同的人對世界自然有不同的理解，豐富的答案。
或許理解不同是因為角度不同。「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」。一個人總只能佔一位置，一位置就只能見一方風景。不同的只是，有的人站得高些，看得遠些；有的人站得低些，見的片面些。一張白紙上有一黑點，有的人認為這是一張白紙，有的則認為那是一團黑點，他們從不同角度看，答案便多樣。
角度不同，解決的方法也多樣。一團亂麻，頭緒紛紛。可以像徐志摩那樣細心地解，解得「眼兒疼，手指酸」，可終於笑解煩惱結；也可以借長劍，手起刀落，亞歷山大王除了連環套。哪個是更好的方法？殊途同歸，方法沒有好壞之分，對於不同的人只有合適與不合適之別。
多樣的方法形成了多樣的答案。面對這個考題，可以寫議論文，可以寫散文，可以寫記敘文，甚至寫詩歌；面對我們的人生，我們可以有多彩的選擇。可以揚鞭大漠，可以隅居江南，可以坐擁書城，可以鐵馬金戈。只要我們記住對祖國有益，那麼人生的答案盡可以豐富多樣。
多樣的理解，多樣的角度，多樣的方法，多樣的答案。
世界是什麼？真的很難回答，因為可以有如此多的答案。人生如何選擇？真的很難挑選，可以快走追趕，直指成功；可以慢走領略，欣賞夾岸平沙、落英繽紛。既然有如許答案，何不在多元的世界裡，以包容的心態看萬事萬物？容許在前提正確的情況下作出各異的價值取向，讓世界更精彩。
如是想，不安分的心慢慢歸於平靜。因為開始明白，自己不過是多元天地中小小的一元。一花一世界，世界開滿各異的繁花。
最後的一件事
大風捲著雨水瘋狂地掃向大地，街巷裡迴盪著那嗚嗚的吼聲，弄得人們心神不寧。但這一切對於比爾來說，都無所謂了。
他癱坐在小鎮中心一間普通民房的一把舊椅子上，髒亂的頭髮散在額前，遮住了眼睛，身子緊緊裹在已經磨得泛白的大衣裡，脖子也深深縮進了高高豎著的衣領，好像深怕一絲光漏進去似的。其實這間房子已經兩個星期沒有電了，又哪來的燈光？
比爾微微抬了抬眼，看了看身邊。此時，房間裡已經空空如也。「唉，我已經失業6個月了。」比爾想起了牆角里放著的那台唱機，想起了爸爸站在唱機前唱《快樂的鴨子》的情景，他又想起家裡從前聚會，沙發上的人們高聲喧嘩的場面；還有那只硬木桌子，那個精美的衣櫥，還有……
「我已經失業6個月了。」比爾再一次告訴自己，他的手在口袋裡插得更深，緊緊地握著口袋裡的那件東西。
能賣的他已經都賣光了。
忽然窗戶被吹開，風鑽了進來，肆意地在比爾的耳邊呼嘯，刮起一張張的白紙，那是比爾熬了幾個通宵打出來的十幾封求職信，然而他們卻被無情地退了回來。
「連風也在嘲笑我嗎？」比爾慢慢地坐了起來，「是時候了。」他口袋裡的手在顫抖。
忽然，比爾又似乎想起了一件什麼事，他翻遍身上，找出那張黃色的信紙。
這是羅伯特先生昨天請比爾幫忙交給漢克先生的。
「哈，都這種時候了，還想這些！」
一個求職時偶然遇到的老闆的囑托，何必？比爾又握緊了口袋裡那硬硬的東西。
「不，我已經答應了他，這是最後的一件事了。」
於是，比爾戴了頂帽子，出門了。
他來到位於小鎮最南端的漢克的公司。當他敲開門，來到漢克的辦公室時，漢克正沮喪地抱著頭，看上去非常痛苦。比爾平靜地說：「你好，漢克先生，這是羅伯特先生讓我轉交給您的，好了，再見！」一邊說，他一邊把信放在桌上，然後轉身就走。但比爾還沒有走出門，就聽漢克大叫：「噢，噢……我有救了。」他追上來抓住比爾，不，是抱住他，不知該說什麼好。原來，信裡寫著個號碼，是漢克焦灼地等待的一個客戶的賬號，漢克必須在今晚據此處理好一切，否則就可能破產。「年輕人，太感謝了，我有什麼能幫你的嗎？」比爾眼睛裡放出了光，小心翼翼地回答：「我需要一份工作。」
10分鐘後，比爾走出了大樓，路過一個垃圾桶，隨手把一隻手槍從口袋裡掏出來扔了進去。「去你的吧！我有救了。」
他想去告訴所有的人，是什麼救了他。
珍惜誠信
珍惜誠信「爸，你怎麼可以這樣做？你這樣做會害死人家，何況也犯法。這事傳出去，會給我們的飯店帶來損害，我們的誠信會全毀。」我不滿對爸爸說。
「你懂什麼，要是我不這樣做，我一天能賺多少？你不想一想，你上大學要多少錢。你還是快去學好你功課，考大學。要是考不上，就不要怪我不客氣。」爸說完，離開了屋子。
今天下午，我在家裡發現爸爸正在用水和酒精調和某種材料，將其倒進帶有貴州醇標誌的酒瓶裡。我知道他一定會將這些酒帶來店子賣給顧客飲，這種酒近期一直暢銷。這樣做，會給爸爸帶來暴利，但對於顧客卻是災難，況且這樣也會違背誠信原則，這可是商業者最重要一條。
該怎麼辦呢？爸爸一定不會聽我的勸阻，但任由爸爸這樣做，他遲早會走進監獄，越想越害怕。
我決定將這件事告訴媽媽。媽媽聽後，大吃一驚，然後才說：「怪不得近期顧客老是抱怨這種酒的味兒不正，生意也因此差了許多，也難怪。我們的誠信沒了，生意也差了。」我勸媽媽說：「不如我們一起用行動來挽救爸爸，挽救小店，挽救我們的誠信。」我把我的計劃告訴她，她十分贊成。
我和媽媽先到市場購進一批真正的貴州醇，把爸爸制的悄悄調換過來。然後由媽媽監督爸爸，打理小店。晚上，我聽見爸對媽說：「今天怎麼怪，連最挑剔的常客老王也沒對我們酒有意見。」媽說：「有什麼怪，我們的都是正品，難道你認為我們酒是假的？」爸趕忙說：「當然不會。」我聽後覺得十分好笑，計劃成功一半。
接下來，我監督爸爸在家一舉一動。每當他打算制酒，我故意叫我同學來家裡玩，搞得爸爸不好意思幹下去。
一天晚上，爸爸由店裡帶來許多好東西，說今天晚上我們慶祝。因為這幾天生意好極了。爸爸在席間說生意好全是他的功勞。媽聽了笑了一下，說：「恐怕不是吧，要不是我們母子倆將你制的『好』酒調換過來，挽救小店的誠信，恐怕你現在已經……」爸爸笑了一下，說：「你怎麼知道這件事，不過我們也很久沒賣那種酒，我也很久沒制了。我制得那麼多，良心也不安，覺得沒了誠信，渾身不自在。」「知錯就好，爸，你以後要珍惜誠信，誠信才是你的。」我調皮地說。
（廣東高考優秀作文）
點評：
這是一篇以「誠信」為話題的記敘文。本文以自己親身的經歷運用第一人稱的手法，記敘家庭中發生的事件——父親偷偷用酒精假冒「貴州醇」出售，坑害顧客，遭到「我」的反對和抵制。在「我」和媽*教導下，終於使父親改邪歸正。通過這個故事凸現了「珍惜誠信」這一主題。文章對題意理解準確，中心突出，緊緊圍繞「誠信」二字做文章。開頭勸父親的一段話就以「誠信」點題，中間以挽救「誠信」展開故事情節，最後以「珍惜誠信」作結尾，環環相扣，一氣呵成。文章構思精巧，記敘生動，善於描寫，當「我」發現父親不聽勸阻時，沒有採取大吵大鬧的方式去反對，而是求助於母親，運用巧妙的方法——堵源頭（由「我」在家裡不讓父親制假酒），勤監督（母親監督父親做生意），並且把兌好的假酒全部換回好酒，雙管齊下，通過現實的教育，父親終於有了認識，「覺得沒有誠信，渾身不自在」。文章情節的發展，人物的語言和行動，完全符合「我」的身份特點，表現了真摯的感情，作者在表達「誠信」這一主題的同時，也給我們傳達了一個信息——「誠信」也能給家庭帶來歡樂，帶來和睦。能在短時間內寫出這樣一篇構思精巧，立意深刻的文章，顯示出考生有較強的語文能力。
留給明天
玉蘭花把花期留給明天，新月把團（欒）留給明天，黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史，他們——那些古人，把什麼留給了明天呢？
鐵馬金戈，刀光劍影，飛沙揚塵，這是春秋戰國的時代。他是誰？那個白衣素服，在院中練劍的人是誰？哦，是他，他便是臥薪嘗膽的越王勾踐。面對著國亡家破，面對著殘破的江山，他沒有消沉，沒有懊喪，他重新振作，捲土重來，他要把勝利留給明天！明天，明天是什麼時候？他不知道。但是他知道，他知道他要對自己的臣民負責，他知道他必須爭取勝利。哦，越王勾踐用他的行動告訴我，「留給明天」有時是一種責任。
鐵索冰冷，囚室陰暗，他是誰？那個破衣襤褸，形容憔悴的人是誰？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史學家司馬遷！面對著身受腐刑的痛苦，內心屈辱的煎熬，他沒有倒下，沒有被打倒，他一鼓作氣，忍辱負重，繼續撰寫他的《史記》，他要把史實留給明天！明天，明天是什麼時候？他不知道，也許是幾千年！但是他知道，他知道他要完成父親未竟的事業，他知道他要完成自己著書的理想！哦，司馬遷用他的精神告訴我，「留給明天」有時是一種胸懷，是一種要超越一切阻力達到自己理想的氣度！
尋尋覓覓，冷冷清清，淒淒慘慘慼慼，這是誰在吟唱？那個頭髮花白，步履蹣跚的老婦人是誰？哦，是她，她便是易安居士！面對著夫死國喪，流離失所，她沒有沉淪，沒有絕望，她唱出了「生當作人傑，死亦為鬼雄。」她感覺出了「次第豈無風雨？」她繼續用詞抒發她的感情，她繼續完成明誠的《金石錄》！她要把希望留給明天！明天，是什麼時候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要堅強起來！哦，易安居士用她的詞章告訴我，「留給明天」有時是一種心態，一種懷著希望生活的心態！
從歷史中走出，我感慨萬千！「留給明天」並不是忘記過去，更不是拋卻今天！「留給明天」的實質是更加珍惜現在！勾踐，司馬遷，易安居士，他們無一例外都是倍加珍惜「現在」，加倍努力地去創造成果，只有這樣，才能把更好的東西「留給明天」！有的時候，「留給明天」也是珍惜今天的一種動力！
毛毛蟲把化蝶的美麗留給明天，秋日的柳樹把嫩綠留給明天，我把成功留給明天……
掬水留香
有時候我們會像小孩癡迷一件玩具一樣，朝著自己的夢想奔跑，看著美麗的光球，不停地加速，到眼前才發現那原是海市蜃樓。
於是後悔了，後悔在跑的過程中推動了欣賞風景的機會，想要折身返回，卻發現風景已逝，無可挽回。
其實，人在跑的時候，不要只顧著深邃的藍天，我們的腳下還有廣袤的大地。
在人生起跑線上，每一個人都會有一個，也會有一個終點。
快樂的人在奔跑的過程中會享受沿途的娛樂。
抱怨命運的人，在奔跑的過程中會喪失那一份信念，最終無功而返。
曾在《感動中學生的一百篇故事》中看到過這樣一個故事。
十幾個身有殘疾的小孩進行比賽，其中一個跑得飛快，忽然一個小孩摔倒在地，觀眾的心猛地一驚，比賽不能進行下去了，但出現的場面卻讓所有在場的人感動得流下眼淚。其餘九個小孩都停下自己的腳步，全部走到這個摔倒小孩的面前，扶起他，對他的傷口進行短暫的處理，然後手挽手「走」向終點。
這是一次特殊的賽跑比賽，我不知道最終的結果如何，但我想他們十個人一定會成為很好的朋友，不為比賽的結果，就憑那停下來的瞬間。
朋友，在奔跑的過程中，你是否有過此種經驗，不論有沒有，在今後的人生中，你需要這種經驗，為著這份善心，我們終究要改變頭腦中一些根深蒂固的觀念。
在高考前夕，每個人都小心翼翼地捧著一個水晶球，不甘心落後，爭先恐後地向前跑，生怕落在後面。忽然間一個同學說了一句話：我們是被線羈絆的風箏。一瞬間，所有的同學都清醒了。原來，我們在奔跑的過程中除了競爭，還有那麼多純潔的友誼。
很多時候，我們只考慮自身。在跑的過程中根本不會顧及他人，其實，很多人只是無心，面對殘酷的生存競爭，每個人都沒有理由——選擇了一種方式：那就是向前跑，一直跑，把所有的人全都拋在腦後。
其實，我們可以換種方式跑，帶著快樂向前跑，帶著感恩向前跑，帶著一顆單純的心向前跑，也許我們會跑到「天堂」，看到天堂的顏色。
天堂是什麼顏色，你看到了什麼，又沒看到什麼，我並不清楚，也許重新出發，跑在生命之途中，你會在不經意中看到天堂的顏色。
坐看流星劃空時
日月經天，江河行地。天之蒼蒼，君不見明明皓月，灼灼紅日，*東昇西落，夜夜以其穩定的形態固定於蒼穹之一隅。乾坤以其穩定的形態*於閃光的地平線，因而他們能以其宏大之德澤布灑於萬世，使萬物生輝。君不見閃閃流星，時而桀驁不馴地劃破黑夜孤寂的舊貌，時而成群如雨般，刷新我們仰望天際的視野。流星以其多變的形態旋舞於蒼穹，雖不能以其孱弱之驅給生靈以永世不竭之光芒，也沒有固定永恆的生活軌跡，但它讓人眼前一亮，給人以頓悟覺醒之靈光……
且夫人俯仰一世，是循規蹈矩做個容之於方圓的寶釵姑娘，還是當個遺世獨立「未若錦囊收艷骨，一扌不淨土掩風流」的林妹妹，這是一個永遠也無法得出統一志趣的話題。
先秦諸子，誰不想陞遷授官，「一朝權在手，便把令來行」，「君子之仕，行其義也」。然而偏偏有一個槁頃黃馘的莊子，不蹈世俗渴望「威福」之仕途，堅守心中追求之「閒福」，淡淡地告訴楚國的使者：「往矣，吾將曳尾於塗中。」
「不事權貴」的青蓮居士，曾放蕩不羈地笑罵孔夫子，曾讓「一騎紅塵妃子笑」的楊玉環為其碾墨，讓高力士為其脫靴。這是多麼「異端」之舉，多麼荒謬之行。然而太白見不容於世之滋垢時，便憤然離去了。沒有易安居士那「這次第，怎一個愁字了得」的憂傷，也沒有柳三變「執手相看淚眼，竟無語凝噎」的悲哀。一句「吟詩作賦北窗裡，萬言不植一杯水」的笑歎而已。
且到了那久積沉痾的清朝，文人士族莫不埋首於故紙堆中，絕口不談政事，不聞政事，**貪污亦仍舊戴你的烏紗帽，封你的萬畝田。為何你——譚嗣同，偏偏不坐看這戴著罌粟花的老人壽終正寢呢？「望門投止思張儉，忍顧須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。」是那「無有死者無以圖將來」的憂憤之心，是那「有之，請自嗣同始」的氣魂，讓他把生命輕輕托於菜市口之中，以流星的逝去，喚起沉睡的臣民。
循規蹈矩，固然能換得一夕或是一生之安寢，但是有那流星之璀璨——戰國之時多了一門爭鳴之學說：當渙渙千年的古詩史上留下了一個不容於世俗韻的錦心繡口之學士；中華*，在先者之流血中萌芽生長。
看那流星劃破夜空之美吧！雖無縱橫捭闔之利，雖無「好好先生」之美名；雖無被多數人所追捧之榮耀，但「流星」總有被歷史記住的那一天的。
閱卷老師點評
泉州七中一級教師、2005年高考語文閱卷老師黃同異：
這些優卷作文，從命題、結構思路安排、文字表述上，都是值得學習的。
《執子與通子》這篇文章是當時閱卷組公認的滿分卷，是一篇可遇不可求的「才子文章」。在場的大學教授曾感慨，讓他們來寫也未必能寫出這樣的美文。這是篇中規中矩的議論，文章有深度有力度，大開大闔，揮灑自如，酣暢淋漓，體現了作者的敏捷才思和深邃的思想，堪稱大手筆。文章開篇對比鮮明，照應題目。接著用下定義的方式來解題、破題。讓讀者對執子與通子認知達到相當的高度。到了文中，作者筆鋒一轉，大手筆地來讚美執子。整篇文章結構成對比螺旋式，平行結構中不乏推理，往縱深方向發展。倒數二、三段收尾圓滿巧妙，再次引發對比，談二者給後人的啟迪，思想再度得到昇華。最後一句有老師認為是「畫蛇添足」，其實不然，這樣鏗然而止的收尾，響亮而有力。
其實冷靜看一看，文章中的素材都集中在語文課本和讀本一到六冊中，頂多再加上《語基手冊》中的一些名句，這給我們一個啟示。考生只要對一個或多個名人、一部或多部文學力作吃透，就可以為我所用。不用刻意追求形式上的新穎，走常道也能出精彩。
《星星發光，張揚個性》這篇破題簡潔，直接闡明作者的傾向性。文章層次感比較強，從對個性的闡釋入手，反對模仿，肯定了秀出自我、張揚個性的重要性。最後倒數第二段，又提出要個性必須符合「圓」這個規矩的限制，巧妙地處理了二者的關係。文章應用比喻、排比、對偶等修辭。
《坐看流星劃空時》這篇散文寫得非常符合散文文體的要求，文章段落比較多，但是形散神不散。文章通過列舉寶、黛、譚嗣同等人的事例，以他們的燦爛多彩和不拘一格的人生，詮釋了人生應該豐富多變、寧可像流星那樣燦爛一時，也不願平庸一生。文章內容豐富，可見作者豐富的只是儲備量。
《八——十八——二十八》這篇文章生活味非常濃厚。我記得《讀者》中有類似內容的文章，不過考生能在短時間內寫出這樣的文章實屬難得。和其他幾篇不同的是，它沒有應用大量的典故、名言名句，文字樸實而流暢，構思也很巧妙，體現了作者對生活的提煉。
勇敢奔跑勇敢超越
人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。熱情去奔跑，去超越，然後才能拾掇失意後的坦然，挫折後的不屈，困苦艱難後的從容。
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬃毛。露濕秋香滿池岸，峰來不羨瓦松高。
我策一匹駿馬，在昏黃的古道上奔馳。然而，官場的爾虞我詐，世俗的道貌岸然絆住我奔跑的腳步，無情的現實冷卻了我一腔熱血。是啊，想當年力士為我脫靴，貴妃為我磨墨，那該是我仕途上奔跑得最順暢的時期啊。
可是，無意間我看到了力士諂媚的醜態和貴妃不可告人的笑，我覺得我應該永遠讓我奔跑的雙腳停滯不前，離開這黑暗的金馬門。我清醒地知道，我寧願散盡千金，只求一醉，也不願摧眉折腰，做大唐的「御用文人」！
於是我帶上一把佩劍，把一杯酒去尋訪我暫且放在名山的白鹿，永遠跨出黑暗的仕途之門。
昔日我騎卸賜驃馬奉詔奔馳，今日我騎白鹿奔向我夢寐以求的遠方。濁酒深酌，重返喜地，尋幽豪飲，同銷萬古情愁，南下吳越，夢遊天姥，齊敘難酬鴻志。奔跑讓我屢跌屢撞，奔跑又讓我獲得心靈的超越——思想，永遠在徘徊和失意中成熟。
花開不並百花叢，獨立疏蘺趣未窮。寧可枝頭搶香死，何曾吹落北風中。
我送走了那個可棄可恨的昏君，零丁洋未過，我就被遠兵的羅網網住。
我回頭看那無止境的路，從臨安到嶺南，這一路我的確奔過來的。我的人生又何其相似。當年，我心懷抗元大志，跨上戰馬，馳騁沙場。我在奔向戰場，也是在奔向我人生的另一處歸鴻：大丈夫志在軍營。
可是臨安府，容得了一代糊塗君王，容得了一群窩囊庸臣，卻容不了一顆誓死效忠的赤誠之心！所以，我深深明白，我只能永遠奔跑，哪怕只殺一個元兵，收復一寸疆土。荊棘算得了什麼，刀光劍影又有何畏懼。
今夜，我卻被困在暗牢，也許永遠不能跨上我心愛的坐騎，去馳騁邊疆，馳騁信念，馳騁人生了。簫聲吹得人哀怨，但哀怨從來不屬於偉丈夫，士可殺不可辱。鐵骨錚錚的文天祥怎能跪著生！
燕山月靜靜灑下，秋菊無聲無息地盛開，塑一座聖潔的雕像。
奔跑讓我遍體鱗傷，拋頭灑血，奔跑又讓我在心靈上完成了一次永恆的跨躍——意志，應該在殘酷和無情中超強。
生命是一江春水，抒寫了熱情和奔放，教人在激情中意氣風發；
生命是一瀉瀑布，宣誓了堅貞和不屈，教人在挫折中不懈要求。
勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心靈上跨躍。
執子與通子
看到這樣的兩個圖形，一個沉穩而平滑，線條柔和；一個稜角鮮明，光芒四溢，不禁讓我想起了中國古代歷史中的兩種人，通子與執子。
線條柔和者為通子。他們是通達之人，面對明主或昏君，他們或入仕為官，或隱逸山林。他們順應時局地選擇，該退時則退。於是面對亂世，他們或垂釣於濮水，或放歇於鄴下，或采菊於東籬，或幽居於竹林。他們行吟高歌，他們倚風長嘯。心如澄澈秋水，再如不系之舟者如莊子，他持竿不顧，寧「曳尾於途」；心中悠然忘我者如陶淵明，「登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩」；閒適者如王維，「行到水窮處，坐看雲起時」……
通子們胸中釋然，他們圓如卵石。他們明白，面對亂世昏君，我自留清白足矣，凡事何必去認真。於是他們游閒山樂水，以淥水清猿、曲徑通幽為伴，騎馬揮毫，信可樂也。
然而，受命於危難，救民於水火的往往是執子們。他們胸中自有乾坤。
披髮行吟河畔的是屈子。楚國的落日染紅眼前的汨羅江，子蘭讒言，鄭袖內惑，人民如涸轍之鮒，*掙扎。屈子的堅持有用嗎？恐怕他自己也不得不搖頭歎息。楚國滅亡之時，也是他命盡之刻。他把政治家的身份遠置於詩人之上。「人誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？」生不為詩人，死的方式卻是詩人的。執著如屈子，你怎聽不進「聖人不凝滯於物」呢？
死可以明志，生卻可以踐志。當死降臨到司馬遷頭上時，他選擇了生，他隱忍苟活因「恨私心有所不盡，鄙陋沒世，文采不表於後世」。這又是怎樣的一種執著呢！他終成一家之言。
稜角分明，無所畏懼者如執子。他們執著著他們的追求，無悔無怨。那個「投戎從筆」的辛棄疾，一生被棄用多達38次，僅剩一把軟羊毫，他也要書寫禦敵之心，縱把欄杆拍遍，也無人會。諸葛亮，執著於白帝托孤，積勞成疾，逝於五丈原……
執子們執著著他們的執著，通子們通達著他們的通達。不論圓滑避世，明哲保身，還是稜角分明，堅守信仰，他們都成為了中華萬代的不朽財富。
我們在通子們的「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行」中學會從容，在「千江水有千江月，萬里無雲萬里天」中學會包容。通子們教我們學會適應，沉穩柔和如圓；我們在執子們的「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」中學會堅持；從嵇康繞樑的琴聲與阮籍的慟哭而返中體會信念與力量。執子們教會我們閃亮自我，堅持信念，稜角分明如星。
歷覽前賢，如果我們擁有了執子的執著與通子的包容，該會有另一種更美的圓形吧！
兩份病危通知單
院長坐在大籐椅上，神情凝重。雖說不是什麼大事，不就錯開兩張病危通知單嘛！可這事兒錯就錯在這兩位「病人」身上。這下搞不好要為天下人笑嘍。唉！
「院長。『老眼光』醫生來了。」一個護士領進一個垂頭喪氣的醫生，對院長說。
「『老眼光』，坐。」
「院長，這事兒還真有點奇，憑我幾十年的經驗，這……怎麼說砸就砸了呢？」他神情沮喪，含糊不清地說。
「好了，你先別說，那兩份通知單呢，在你那兒嗎？」院長安慰他。
「喔，在。」「老眼光」趕忙從兜裡掏出兩張「禍首」，遞到院長面前。
院長開始讀。
病危通知單。A聯，編號001。
姓名：××，年齡：××，性別：男。
病史：有。職業：商人。
症狀：此人雖然行為規範，情緒穩定，但做事過於保守。體內缺乏「激情」元素，故代謝紊亂；效應T細胞內沒有「拚搏」質體，故免疫缺乏；成骨元素中更是沒有「創新」分子，所以骨質疏鬆，經不起打擊；神經系統中缺乏「多變」突觸，所以不夠敏感……
表現：做紐扣生意起家，生意做大卻始終不敢進軍服裝市場，而是成立鈕扣公司；不敢合併小公司，而是孤軍奮戰；做法停留在市場營銷，而不敢進行擴大，比如房地產營銷，資本的買賣；不敢……
病情：有不斷惡化之勢，現已向國外輸出，「以不變應萬變」這類惡性寄生菌滋生及蔓延……
建議：雖效果不大，但能持之以恆地打點滴，注入「多變」元素，這幾天勿去公司。
通知家屬，做好倒閉準備。
病危通知單。A聯，編號：002。
姓名：××，年齡：××，性別：男。
病史：有。職業：網球選手。
症狀：此人雖想法新穎，行為創新，情緒多變。但做事、為人過於多變。體內缺乏「穩定」基因，故行為失調，效應B細胞內沒有「規範」質體，故免疫紊亂，腦中沒有「穩定思想」，故大腦缺氧，神經系統沒有「想法與別人一致」激素，故……
表現：以網球為業，一度成為法網冠軍。大滿貫也問鼎過，但行為怪異比如發球不在一點的位置，還研究出「超西方式握拍」，正手弧圈球老是標新立異，搶網時跳起，反手時左腳用力，擊球點位置靠後……
病情：久治不愈，「標新立異」行為突出，而且延續……
建議：禁閉，受正規訓練。
通知家屬，做好溫網失利準備。
這兩位病人，一位是商界奇才，鈕扣大王TMMP，一位是網壇高手RODOC。你說是「老眼光」不認真觀察，還是他們的「規範」和「創新」過火了一點兒？
張揚與內斂
布萊爾曾說過：「一個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝，但一個人年老時若是自由黨，就太欠成熟。」或許，張揚屬於年輕人，內斂屬於老人。
蘇軾高唱：「大江東去，浪淘盡，千古風流人物。」李清照*：「這次第，怎一個愁字了得？」或許，張揚屬於男子，內斂屬於女子。
張揚，讓陽光燦爛普照大地，讓萬物復甦；內斂，讓月光撒下的清輝伴著失眠的人入睡；張揚，讓滾滾長江水無休無止；內斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動聽。
張揚與內斂，孰是孰非呢？
過於張揚，烈日會使草木枯萎；過於內斂，黑暗會讓趕路的行人恐慌；過於張揚，江水會決堤：過於內斂，駝鈴無法給迷路的人指明方向。
原來，張揚與內斂誰也離不開誰。
年輕人和老人都需要張揚也需要內斂；男子和女子既要懂得張揚也要懂得內斂。
張揚自己的青春，人生才會燦爛多彩。然而過於張揚就成了張狂。張狂是幼稚的表現，它可能會讓你跌入萬丈深淵。
「韓信點兵，多多益善。」面對著劉邦別有用意的提問，韓信低頭看著棋局，漫不經心地回答。在關鍵時刻，他不懂得內斂，依然口出狂言。殊不知他這句話更加堅定了劉邦要滅掉他的決心。張狂使他將自己推向死亡。我們要懂得在張揚中學會內斂。
內斂自己的個性，生活才會更安全。然而過於內斂就成了冷漠，成了懦弱。古往今來，有多少文人志士感慨著壯志難酬，英雄無用武之地呢。他們渴望著識千里馬的伯樂，然而又有多少人能像呂尚碧溪垂釣，得遇重人的文王那般幸運呢？在期望與失望中等待，結果只能是抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。我們要學會在內斂中張揚自己。
我們要新穎，要多變，張揚自己的個性，讓生活之水沸騰；我們要規範，要穩定，要內斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。
內斂，是寒冷時媽媽送來的一衣溫暖，是酷熱時爸爸送來的一陣涼意，是口渴時的一壺清涼，是下雨時的一傘叮嚀。
張揚，是歡快時的大聲歌唱，是悲傷時的放肆呼喊，是歡聚時的載歌載舞，是離別時追著火車跑的背影。
人生中，用內斂和張揚來表達我們的愛，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會讓青山黯然。別忘了張揚，也別忘了內斂。