第115章 共同致富奔小康
要掌握世界一流的先進設備，參與現代化的大生產。東礁村人懂得自己知識的缺乏。老一輩的農民都是青一色的睜眼瞎，二十世紀七十年代以後出生的大部分不過是初中生，少數高中生，像洪珊瑚這樣的大學畢業生也屬鳳尾麟角。
一枝鮮花不是春，萬紫千紅才是春。洪珊瑚深深懂得，要改變東礁村人的命運，帶領村民脫貧致富，首先要脫知識這個貧。世界上從來就沒有救世主，也不靠神仙皇帝，全靠我們這些泥腿子自己。
洪珊瑚向村兩委建議說，首先要脫知識貧，必須三管齊下。一是選送一批高中生到大學進修深造，培養東礁村人自己的工程師。二是選送一批初中生到縣職技校讀書，培養自己技術工人。三是在職當班的工人開辦職業技術夜校，請上海退休的技師當老師，白天上班，晚上上學，邊干邊學。此外還要開辦掃盲班、法制教育班，全方位地提高東礁村人的政治素質和文化素質。
洪珊瑚這個建議得到黨支部、村委會的全力支持。李為民村長任命洪珊瑚為東礁村職業技術夜校校長。並把村委會的決議在大會堂門前張貼公佈。
經村兩委討論決定，為了迅速培養東礁村人自己的工程師和技術人員，作如下規定：
一、選派10名年齡在30歲以下，高中畢業或相等於高中文化程度的男女青年，通過考試，擇優錄取，由村裡出資送大學代培，畢業後必須回村辦企業服務。
二、選派50名年齡在25歲以下，初中畢業或相等於初中的男女青年，通過考試，擇優錄取，由村裡出資送縣職技校讀書，畢業後必須回村辦企業服務。
三、在職職工，日裡上班，夜裡一律到村辦職工技術夜校讀書。如不參加夜校讀書，又經技術考試不及格者，必須從村辦企業退出。
四、60歲以下的文盲，一律參加夜校掃盲班讀書。
五、每週六晚上開展法制教育學習，15歲以上的村民一律參加。
為了鼓勵大家學文化鑽研技術的積極性，村裡設立獎學金，凡在中專、大學裡學習成績優秀的每人每年獎學金1000元。在職上夜校的職工，考試成績和本人的工資獎金掛鉤。
這個佈告貼出以後，全村引起震動。在東礁村土生土長的農民，開天劈地也沒有聽說過讀書還給發獎學金。這個土政策，既是一種動力，也是一種壓力，還帶幾分強制性，更多的當然是動力。被錄取上大學，進技校的青年人，帶著幾分驕傲，又帶著幾分擔憂跨進高校的大門，肩負著父老鄉親的重托，學成以後回到東礁村，他們將是21世紀改造東礁村，奔向現代化的主力軍。
職業技術夜校設在翠竹山莊裡，勞累了一天的泥腿子，走進教室又當起了學生。他們從放下鋤頭，拿起鐵鉗。放下鐵鉗，又拿起鋼筆。技術培訓班的學生，大多是40歲以下的中年人，都有初中以上的文化基礎，他們當過學生又當農民。今天既當工人又當學生，學起來也比較輕鬆。他們從實踐中學，邊干邊學。先從感性認識這些洋機器，白天聽師傅手把手地教，先學習掌握機器的基本要領，晚上在課堂上把它上升到理性認識。從機械構造，工作原理，到排除故障，逐步深入，最後達到完全精通。這真正體現了教育與生產勞動相結合的原則。東礁村這些農民也不笨，心有靈犀一點通，經過一段時間的培訓學習和實際操作實踐，很快就掌握了這些洋機器，成為東礁村第一代的技術工人。
掃盲班設在村委會的三樓會議室，這些學生大多是扛了半輩子鋤頭柄的中老年人。他們年過半百，有的已到六十花甲，要求他們學文化好像臨老裹小腳，真是有點為難。一時要目不識丁的中老年人拿起筆來談何容易。他們這一代大多都是在上個世紀六十年代困難時期放棄學業的人。該讀書的年齡沒機會讀書，不該讀書的年齡要他們讀書。他們從寫自己的名字學起，有人說，拿起筆來才知道讀書的困難，一支鉛筆竟比鋤頭還重。三歲小孩都知道鋤頭比鉛筆重，這是物體的實際比重。「鉛筆比鋤頭重」，這是老人的心理感覺。種了半輩子田地的這些老年人，鋤頭可以把大地耕耘出一片片綠色。綠了，黃了，春華秋實，年復一年地過去了，人也不知不覺地老了。還不知道什麼是享受人生，只有受窮受累的感覺。而今在方格紙上「犁田」，只覺得手太大，紙太小，筆太重。稍不留神，一筆一劃衝出了格子，二個鐘頭坐板凳出了一身冷汗依然還記不牢、寫不會，感覺比挑擔、打魚還累。這些學員，兩鬢白髮，滿臉皺紋，誰都不用照鏡子，只要抬頭看看鄰座的同學，就知道自己是什麼模樣。雖然一個個都不是學文化的料，但教室裡滿滿地坐滿了七八十人。
校長洪珊瑚這樣狠抓提高人的素質，村子裡也難免有一些愛絞舌頭的多嘴婆娘。她們說：「這屆村幹部什麼都好，就是攆著鴨子上架，硬要老年人學文化不好。」
「我們都是土埋半截的人，還學文化，帶到棺材裡用啊。」
還有一些抱著高高山頭看好戲的態度說：「農村辦夜校，解放後辦過好幾次，都是兔子尾巴長不了，辦得快，散得快。」
「我看青年人辦事五分鐘熱情，看他們能堅持多久。」
「要是工廠辦倒了，我們的棺材本也拿不回來啊。」
聽到這些冷嘲熱諷的議論，洪珊瑚不是氣餒，而是更加堅定了辦校的決心。她也不怪群眾落後，因為這些年群眾見慣了，嚇怕了，她反倒把群眾的嘲笑變為鞭策自己的動力。她暗下決心，學校一定要辦成，只准成功，不准失敗，而且要辦到底，辦出成效，辦出特色來。
一天晚上洪珊瑚校長來到掃盲班看望這些白髮蒼蒼的老學員。她說：「各位爺爺、奶奶、大伯、大嬸，我知道要求你們臨老學文化，是有些為難你們。但要東礁村脫貧致富，首先要脫知識的貧。你們年紀大了，不要求你們學多深的文化知識，但要掃盲識字。你們雖然不是擋車、操作機器的一線技術工人。但你們大多數都是打捆、包裝、倉庫保管、物資搬運等後勤服務的工種。做這些工作，沒有文化也不行，總得認識幾個字吧。如果連貨包上的標籤都不認識，把發往北京的貨往廣州寄行嗎？把不同規格的服裝打捆在一起行嗎？把不同缸號的布料搞混了行嗎？當然不行，所以要學文化。我要求各位長輩學文化，一是為了當好一個稱職的後勤工人。二是給青年做個好榜樣。請大家理解我們的苦衷，支持村委會的工作。現在我們提出這樣的口號：『治窮必先治愚，致富必定依靠科學』。」
珊瑚姑娘發至內心的肺腑之言，深深地打動了老年人的心。從此，缺課的少了，怨言也聽不到了，這些老頭、老太，猶如返老還童的少年，和孫子、孫女一起做起作業來了。鐵奶奶拍拍小孫女的腦袋說：「哎，我的好孫女哎，打開課文第十頁，奶奶和你一起做作業。」於是祖孫兩代坐在一張桌子旁，共在一盞檯燈下，一個戴著老花眼鏡，一個昂著天真的小臉蛋，在奶奶的帶動下，一起做作業學文化。從此，在東礁村又興起了男女老小學文化的熱潮。為東礁村今後的騰飛，積蓄了無窮的知識源泉。這種知識源泉，一旦噴發出來，將會變成無窮的力量。這股力量又會變成無窮無盡的財富。