雖然「秋老虎」的驕陽似火灑落在大地上，臥龍中學四周有參天大樹屹立，也有無數小苗拱地而出，成林樹竹成蔭、茂密碧綠、翠玉綠黛，樹山相溶，顯得風景旖旎無比，彷彿在保護著莘莘學子在優美的環境中學習、生活，這股熱流對學校正常行課沒有絲毫影響。
一陣叮噹的上課鈴聲後，無數個學生紛紛朝自己就讀的教室走去，鄭乾坤手持課本健步走進課堂，彬彬有禮有禮地將教科書放到講桌上。
學生班長指揮學生：「起立。」
同學們刷地在各自地座位站起，齊聲喊：「老師好！」
鄭乾坤給同學們回敬：「同學們好！請坐。」
班長指揮同學們：「坐下。」
班上的學生同時各自坐在自己的位置上。
鄭乾坤在電腦前打開準備好的課件，點擊桌前的電腦後，教室前LED顯示屏上：荀子（約公元前313－前238）名況，字卿，因避西漢宣帝劉詢諱，因「荀」與「孫」二字古音相通，故又稱孫卿。漢族，周朝戰國末期趙國猗氏（今山西安澤）人。著名思想家、文學家、政治家，儒家代表人物之一，時人尊稱「荀卿」。他便按照準備的課件給大家解釋：「今天，我們學習文言文，先瞭解荀子其人，然後再學他的《勸學》，大家看顯示屏，就是關於對荀子本人的介紹，請同學們做好筆記。《勸學》是《荀子》一書的首篇，較系統地論述了學習的目的、意義、態度和方法。中學語文課本中節選了文中的四段，著重論述了學習的重要意義和學習應持的態度。我們今天學全文，勸，是勸勉、鼓勵的意思。聽說日本在拍攝一部電視劇《勸學》，尤此可見她的重要性……」他將《勸學》原文，生字，古文翻譯成白話文，以及學習這篇文章的現實意義向同學們闡述。
田成虎戴頂舊草帽來到校門前，鬼鬼祟祟地朝學校走去。
門衛的保安看他形跡可疑攔住他問：「你幹什麼？」
田成虎幡然醒悟：「我找女兒。」
保安理直氣壯地告訴他：「要找人必須正大光明地找，不能鬼鬼祟祟地亂瞅，你女兒叫什麼名字，是那個班的，先登記。」
田成虎摸了摸頭：「我只曉得她讀了一年高中了，其他的就曉不得了。」
保安給他解釋：「那就是高中二年級，她叫啥名字？班主任是誰？」
田成虎如實告訴他：「我女兒叫田賽芙，老師姓鄭。」
保安給他登記後：「把你證件拿出來。」
田成虎給他指著家住的方向：「我家就住在竹山村三組，離學校很近，沒帶證件，家裡還要曬穀子，忙得很，我想給女兒說句話就走，耽擱不了多久，麻煩你讓我進去吧。」
保安給他提要求：「現在正在上課，快下課了，你找到女兒說完事就走哈，不要影響她的學習。」
田成虎一心想把田賽芙變成自己的兒媳婦，一心克制自己：「曉得，說幾名話就走，不得耽擱久了，我們農村也耽擱不起。」
保安看上去這個有些蠻橫的模樣，怕他學校來鬧事，看他說話還是入情入理，也是離學校不遠的社員，為了預防萬一，給他打預防針，再次叮囑他：「我把招呼打到前頭，你千萬別在學校鬧事哈，如果鬧事，派出所有專門管學校的警察喲。」
田成虎點頭哈腰：「曉得，我不得鬧事，說幾句話就出來。」
保安告訴他：「如果找她本人，就在前面左邊的第三幢樓，如果找老師，就在右邊的第二幢樓。」
田成虎有生以來還是第一次說客套話：「小哥，麻煩你了哈。」
保安有些不耐煩：「快去，早點說完話好早點出來。」
田成虎聞到撲面而來的芳香味道，綠葉成蔭的環境，潔淨的校園，心裡在琢磨，難怪學生捨不得學校的生活啊，原來這裡面這麼舒服，要是讓我坐到裡面來，我也原意，只可惜自己讀書尋時，學校裡破破爛爛的，大家肚子都吃不飽，老師一天也要忙著想吃飯的事，學生餓著肚皮，那有心思讀書嘛，還是現在好，不愁吃飯穿衣，還能在這麼亮堂的學校讀書，唉，田賽虎不爭氣，沒考起高中，成天在外面鬼混，看樣子無論找得到還是找不到田賽芙，要想辦法教兒子做點正事，要是不做正事，混出事還不曉得是個啥子結局，他一邊想著，一邊數著樓房，找到女兒讀書的樓，走上樓梯，聽到一陣電鈴聲，師生就從教室走出。
他看到生龍活虎的學生興致勃勃走出教室門，老師們手持教科書走出教室門。細心觀察學生中有沒有田賽芙，從身影看去像她，直到看到臉蛋時才知道不是她。他細心觀察，鄭乾坤走出的教室，所有學生都走出教室門，確沒有田賽芙的影子，彷彿有一種失落感，他便悄悄地跟在鄭乾坤身後，直到他走進教師辦公室。
田成虎看到鄭乾坤放下教科書，端著茶杯到飲水機前去接開水，他跟了過去：「鄭老師，你忙哈。」
鄭乾坤看到田成虎來訪，心裡非常恨他這個無惡不作的跳樑小丑，把自己的女兒當成敵人凌辱和折磨，本想不理他，他畢竟是田賽芙的父親，歪竹子出直筍子，壓抑著怨恨的心情，強顏歡笑地問：「老田，有啥事？」
田成虎硬著頭皮問道：「鄭老師，我女兒今天上課沒有？」
鄭乾坤明白了，他是試探自己是否知道田賽芙的情況，幸好還沒去辦轉學手續的，自己能給他保密，難免學校其他老師能保密，他這一來反而提醒自己，一定要讓辦轉學手續的老師也要為她保密，馬上和他周旋：「老田，昨天上午我到你家來找她，下午陪我女朋友的親戚在老家吃飯，晚上回來已經是深更半夜，從開學到現在，一直沒看到你女兒，如果不信，你看花名冊有沒有她的名字，我還以為來給她報名嘍。」
田成虎狐狸的尾巴漏出，故意胡攪蠻纏：「我們有人看到她進的學校，你們這麼大一所學校，藏個學生還不容易嗦。」
鄭乾坤盡量克制情緒：「老田，你在家裡胡作非為，把一個好端端的學生逼得走投無路，不知道逃到什麼地方去了，今天跑到我們學校來要人。我請教你，從開學到現在，已經有半個月了，你帶她來報名沒有？你什麼時候把她交給我們學校的？我們學校是教書育人的正規單位，有什麼理由要藏一個學生？請你還是到其他地方去找吧，找到她送她來讀書，她是一個品學兼優的好學生，放棄學業太可惜了，她的輟學既是對國家培養人才的一個損失，也是對你家庭的損失，她如果讀書後，有一份好的工作，有了工資後就可以多給你們的錢，你不應該讓她放棄學業，更不應該懷疑我們學校藏你女兒。」
田成虎氣勢洶洶地瞎分析：「你們大家評評理，我女兒雖然有十八歲了，她沒有身份證，身上又沒有錢，離家幾天了，昨天中午有人親眼看到她在我們院子有戶人家裡，她沒和翅膀，能到哪裡去，我的所有親戚都問過了，唯一能幫她，能藏她的只有你們學校，你們如果把她喊出來，我把學費繳了，讓她安心讀書，如果你們把她藏起，我就在你們學校鬧翻天。」
辦公室的老師七嘴八舌地指斥他：「你還有顏面到我們學校來說女兒十八歲沒有給她辦身份證，國家規定十六歲就該辦，你這事做得不對。」
又有老師說他：「虧你說得出口，女兒十八歲，身上沒有一分錢。」
有個眼鏡老師訓斥他：「你真是一個無知無理的父親。」
有位女老師戴副眼鏡，聽到辦公室有吵鬧聲，走了過來：「什麼事，這麼鬧哄哄的。」
鄭乾坤主動給她匯報：「文校長，這是田賽芙的父親，他到我們學校來要女兒。」
文芳校長看上去很文靜，瘦小的個子，潔白的膚色，笑容讓人覺得可親可敬，她仔細打量了田成虎，心裡暗暗地說，一個文靜的女生怎麼會有一個山蠻子似的父親哇，還是平心靜氣地問他：「老田，早上我在開教師會還問過鄭老師和科任老師，沒有一個發現田賽芙同學，她是我們學校最優秀的學生，我還為她沒來讀書批評過鄭老師，你說她在我們學校，有什麼證據，我們學校是組織學生學知識的地方，不是什麼亂七八糟的營業場所，我們沒有必要藏你女兒，如果她到學校後，我們還要主動通知你來繳費，讀小學到初中是義務教育不收費，我們高中就不是了，每個學期都要按照國家規定的標準收相關費用。」
田成虎仍是堅持自己的觀點：「這就怪了，有人看到她進的你們學校哇。」
文校長問鄭乾坤：「田賽芙同學到底來了沒有？鄭老師？你們知道她在什麼地方嗎？」
鄭乾坤知道她的藏身之處，為了她的安全，絕對不會透露她的行蹤，耐心解釋：「她的事我解釋得非常清楚了，既沒來學校，我也不知道她的行蹤。」
文校長表態：「既然解釋清楚了，就沒有必要浪費時間，老田，你到其他地方去找吧，找到她就帶到學校來，拖時間長了，趕不上課程，我們不可能為她一個人就停課。」
田成虎仍然胡攪蠻纏：「文校長，我是矮子過河，安了心的，如果不在學校找到我女兒就不得走。」
文校長雖然是女同志，她相當有威信，辦事有魄力：「老田，你別看我是一個女老師，我這人說話做事歷來是說一不二，我們沒有你要找的人，你如果影響我們正常的教學秩序，我們既有保安，同時，還有派出所的民警管理干擾我們學校正常秩序的人嘍。」
鄭乾坤怕讓田成虎丟臉，想了個讓事實說服人的哲中的辦法：「文校長，您看這樣行不行，請教化學的吳老師陪他，一是把我們班學生的花名冊讓他看，二是讓他到我們班上去，讓吳老師按照花名冊點名，三是讓他去問竹山村三組在我們學校讀書的同學，到底是否看到田賽芙來校沒有，讓他口服心服。」
文校長只好接受鄭老師的建議：「老田，我同意鄭老師的建議，那個班有竹山村三組的學生？」
田成虎看到這個局面，只好見好就收，再也不敢和學校對著幹，他主動提出一個人的名字：「我曉得，我們組的胡秀逸在你們學校讀書。」
一位男老師，戴著一付金色眼鏡：「胡秀逸是我那個班的學生。」
文校長徵求田成虎的意見：「老田，你覺得這樣行不？」
田成虎看得出來，如果自己像在農村那樣刁鑽古怪在這裡絕對行不通：「好吧，這樣做了我才放心。」
文校長安排：「吳老師，姜老師，你們二位按鄭老師的建議，陪老田去問胡秀逸同學，到班上去點名。老田，我把話說白了，我們沒有時間和你多說，如果這麼做了，你還要胡攪蠻纏，我們只有請派出所來人，讓他們陪你。」
二位老師耐心陪同他，先到高二○○七級一班，吳老師以點名的方式讓田成虎知道田賽芙的確沒在教室。
一個瘦小的女學生聽說他是田賽芙的父親，走上前跪在他的面前，哭喊著求他：「田伯伯，您就行行好，讓賽芙來讀書吧，如果沒有她的幫助，我早就沒有信心讀書了，姐姐是個好人啦。」
一位男同學呼籲：「田伯伯，你發點善心讓我們的田班長回來吧。」
同學們幾乎異口同聲地呼喊：「田伯伯，讓我們田班長回來讀書吧。」
田成虎雖然是一個蠻不講理的農民，他畢竟也吃五穀雜糧當大的人，當看到這麼多和兒女一般大的孩子都在發出心靈深處的呼籲，他十分愧疚，再也沒有心思在學校呆下去，灰溜溜地離開，彷彿耳邊還在響起孩子們的呼聲。