張寧在上一次領了一張黃牌後，果然不失眾望，終於因學風不正被紅牌罰下。在他班主任的眼中，害群之馬的張寧能被驅逐出去是一件讓他失望而又痛快的事情，這純粹是沒有再改造的餘地。
眾所周知，老師的說辭永遠都是為學生好的，他們是學生成才名副其實的基石，飲水思源，學生們也應知恩圖報。
在張寧領第一張黃牌的時候，他的班主任就苦口婆心地給他灌輸這一思想。
那個時候，張寧誠懇地說：「老師，我一定記住教訓，痛改前非，好好報答你的再造之恩。」
班主任迫不及待地說：「你準備怎麼報答我？」
張寧緊握拳頭，滿腔熱血地說：「好好學習，天天向上！」
班主任像是受了當頭一棒，幻想剛一冒出芽就被張寧充滿正義的豪邁的話硬生生地踩了下去，就像剛要出來的青春痘，還是小紅點就擠破了，那感覺別提有多難受。
班主任被逼回原形，頓時表現得比張寧還要正義，嚴肅地說：「知道就好，你們學業有成就是對老師最好的回報。」
當時張寧剛失戀不久，心裡鬱鬱寡歡，對很多事都心灰意冷。一聽到老師這麼關切的話，久經冰霜的心一下子被弄得暖暖的，熱淚盈眶，差點就當場跪下來拜班主任為乾爹了。
只不過人通常都是這樣，感動和感傷都不會持續太長的時間。張寧一走出辦公室那塊神聖的地方，馬上就又找到了留在門外的另一個自己，兩個人匯合後，產生的第一個想法就是——今天校門口值班的那個門衛，眼睛不是那麼好使，有機會。
另一方面，班主任見過的人那是多得去了，像張寧這種，他一眼就已經瞅出是屬於無藥可救的。當然他不能這樣說，這是有悖神聖的教師風範的，只要還沒把一塊布縫成內褲，那麼在想像中它就仍是一塊做大衣的好料。
這是教職工會議上，領導們永遠不變的思想。老師們全都銘記於心，奉為圭臬。
其實學校就好比一個家庭，老師同學生的問題往往就好比婆媳之間那些事，矛盾時常都有。好的學校的好的領導通常能把這些事放得很平，大家和睦共處也不是難事。張寧他們學校的領導顯然是剛結婚不久，被這些弄得頭疼，三天兩頭開會討論方案，但卻一直未得結果。很多人都喜歡抽老師們開會這個空當做別的事，只要婆媳不見面，干戈就能化玉帛，學生不開會卻也都能知道。
所以說，在張寧他們學校老師們開會是一件比學生們放假更有意義的事。
後來經過眾多老師的不懈努力，討論方案終於出台。內容簡潔明瞭——千方百計搞好師生關係。
老師的理解是「千方百計」它等同於「不擇手段」。
而張寧，就是為這個「不擇手段」獻身的第一人。