西林三中規定，每節晚自習，各個班都要安排一個老師看著或輔導，或維持紀律。這個過程叫「坐班」。
最後一節晚自習，輪到趙電坐班。
趙電夾著一本書上班了。
一般來說，哪個學科的老師坐班，學生就應該溫習哪一學科。可高中生普遍不重視語文，輪到趙電坐班，學生中看語文的很少很少。
趙電說「我作為語文老師來坐班，可看語文的寥寥無幾，我感到很淒涼，很心寒。有的在看英語，顯然是崇洋媚外。有的在看歷史，想必要重蹈歷史的覆轍。有的在做數學，但我告訴你人算不如天算。有的在看政治，小小年紀就有政治野心。有的在背地理，很顯然，想做個地理先生。」
讓趙電更氣的是，有兩個女生，不但不看語文，還旁若無人地講小話。趙電走到她們的桌前，說「你們倆能不能不說話？」當老師的，都厭惡學生講小話。
那兩個學生為自己辯解說「我們沒說話，我們在討論問題。」
趙電不想和他們爭辯，他用一種商討的口吻說「你們在討論問題時，能不能不說話？閉著嘴巴討論，好不好？」說著，趙電還做個閉嘴討論的樣子給這兩個學生看，引得其他同學都笑了。
趙電又問了一句「即使要說話，能不能把音量放小一點？」並做個扭動音量開關的動作，同學們又笑了。
趙電說「過集體生活，不能只顧自己，不顧別人。你在討論問題，別人也在思考問題。別人思考問題時，並不影響你。但你討論問題時，卻影響了別人。道理就在這兒。考不上大學不要緊，不能不講理。」
被趙電這麼一講，那兩個同學不再說話，教室恢復了安靜。
可沒過二十分鐘，新的問題又來了。這次不是說話，趙電發現張力和胡杉兩個同學扒在政治書上睡覺－－要是扒在語文書上睡覺，趙電也許感到舒服一點，起碼他們接觸了語文書，比那些根本不摸語文書的同學要好多了。
睡覺是會感染的，如果一個兩個同學睡覺不制止的話，會引起許多同學跟著睡覺。趙電說「大家注意！我發現張力身上有兩個瞌睡蟲，胡杉身上有三個瞌睡蟲，一個雌的，兩個雄的，在搞三角戀愛。」
話音剛落，同學們笑的前仰後合。袁芳也笑得把頭埋在語文書上。
袁芳是趙電心頭最大的安慰。趙電坐班，袁芳必看語文，從不講話，更不會睡覺；而且喜歡問趙電語文問題。袁芳的這種表現，讓趙電感到無比的舒心、快意。在趙電的心裡，袁芳坐在班上，就是沙漠裡的綠洲，大海裡的綠島，戈壁裡的花壇。別的同學不學語文，講小話，睡大覺，令趙電煩悶。別的同學的不好表現，反襯出袁芳太好了。
趙電對袁芳，有著太多、太深的感動、感激。
趙電接著說「大家不要扒在桌子上，扒在桌子上，瞌睡蟲會沿著你斜斜的脊背爬上你的腦袋，你自然會打瞌睡。如果你坐得直直的，瞌睡蟲就爬不上去了。你們看袁芳同學，她總是精神抖擻，我從未發現過她打瞌睡。就是因為她總是坐得直直的。從一個人的坐姿可以看出他的精神狀態。」
同學們都把目光移向袁芳，袁芳有點不好意思了。
趙電表揚袁芳，不是因為袁芳愛著他，而是因為袁芳確確實實好，他忍不住要表揚，是出於自己的激賞之情。真真是情不自禁，實在是不能自已。