說話要說明白。作文是把話寫在紙上，更須把話說明白。一句話是由一些字和
詞造成的，所以一字一詞都要用得正確；要不然，那一句話就不會明白。這樣，我
們寫一句話，不要隨便想起哪個字就用哪個字，必須細細去想，哪個字最合適。作
文是費腦筋的事。
比如說，「上學」和「入學」本來是差不多的，可是它們不完全一樣，我們就
不好隨便的用。「小三兒上學去」是說今天早晨小三兒到學校去；「小三兒入了學」
是說他考取了學校，現在已經入了學。這樣，一個「上」字和一個「入」字就不能
亂用；一亂用，話就不明白正確了。
有許多字和詞是我們不十分瞭解的，我們必須小心的去用它們。在用它們以前，
我們最好打聽明白了，它們到底是什麼意思，不能馬馬虎虎。字面差不多的字眼，
須特別留神：「聯盟」不是「聯合」，雖然都有一個「聯」字在內，「聯絡」也跟
「聯繫」不完全相同。我們不能看見別人用了某個字，我們就也去用，除非我們完
全明白了那個字的意思。把字用對了，話才能明白。
有時候，字用對了，可是不現成，這也不好。比如說，「行」跟「走」本是一
個意思，我們可不能說：「我行到東安市場」，在這裡「走」字現成，「行」字不
像話。趕到我們說「行軍」的時候，又必說「行」，而不說「走」，因為「行軍」
現成，「走軍」不現成。現成不現成，就是通大路不通大路；大家都那麼說，就現
成；只有我們自己那麼說，就不現成。我們不能獨創語言，語言本是大傢伙的。
同樣的現成字不止一個，我們還須留心選擇哪個最恰當。拿「作」「干」「搞」
三個字來說，它們都是一個意思，而且都很現成，不是僻字。可是，我們要先選擇
一番，再決定用哪個，不可摸摸腦袋算一個。在「他作事很好」這一句裡，「作」
最恰當；我們不能說：「他幹事很好」，或「搞事很好」。在「你要好好的幹！」
裡，「干」就比「作」與「搞」都更有力量。「他把事搞垮了」，「搞」又比「作」
與「干」都更恰當。現成的字若用錯了地方，就失去現成的好處，反倒彆扭了。
照上面所說的，我們知道了用字的困難。克服這困難的辦法是要字字想好，一
點也不隨便。想好了以後，還須再想有沒有比這個字更好，更恰當的。這是必須有
的訓練，我們千萬不要怕麻煩。現在我們若不肯下這番苦工夫，以後我們就會吃很
大的虧。現在我們費點心思，養成謹慎用字選字的好習慣，以後就享受不盡了。
載一九五一年十月二十日《語文學習》創刊號 |
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