天賜入了高小。只隔了一個暑假，他的地位可是高多了。他可以不大答理初小
那些小鬼了，學校裡的一切，他都熟習。他和有手錶的們是肩膀一邊兒齊了。老師
雖是熟人，可是一上課就說給他們——現在是大學生了，不要再叫先生張心，大家
須知自重。聽了這番話，天賜細看自己，確是身量高了，而且穿著皮鞋！他得知道
自重。又趕上這位老師對大家都很好，誰有什麼長處他都看得出，他說天賜有思想。
這使天賜的臉紅起來，腳也發飄。他決定好好的用功。回講的時候，他充分的運用
著想像與種種名詞，雖然不都正確與有用，可是連老師帶同學都承認了他的口才與
思想。他常到圖書館去借小故事書，他成了全班中的故事大王，於是也就交下幾位
朋友。這些朋友可是真朋友了，吃喝不分，彼此可以到家中去，而且是照著「桃園
三結義」的圖拜過盟兄弟的。一共是五個人，天賜是老三。他很喜歡被叫作「老三」，
想像著自己是張飛。大爺的爸爸是在縣衙門裡作官。天賜去給大哥請安，看到了官
宦人家的派頭並不和媽媽所形容的一樣。大哥的家中非常的髒，亂；使他想不出怎
麼大哥的制服能老那麼白。大哥的媽一天到晚吸著香煙，打著小牌，瓜子皮兒蓋滿
了地。天賜不喜歡髒亂，可是也不敢否認這種生活的正當，因為大哥的媽到底是官
兒太太，而大哥自己將來也會作官的。不論怎麼說吧，盟兄弟們來往得很親密，彼
此也說著家事。大哥的爸仗著「活錢」進的多，所以媽媽有錢打牌。二哥的爸是當
鋪的掌櫃，所以二哥的身上老有樟腦味兒。天賜也得告訴人家。他開始和媽打聽：
爸有幾個買賣，多少所房子，多少錢。他把媽媽說的都加上一倍：爸有十來個鋪子，
十來所房子，錢是數不過來的；他想像著曾和爸數過一天一夜的錢，連四虎子也幫
著，都沒數過來！他也就這樣的告訴了他們，雖然覺得有點不誠實，可是怪舒服。
他把兄弟們「虎」住了。他們自然也不落後，他的爸越闊，他們的爸也越了不得。
大哥的爸甚至於一夜贏了一千多塊！這時候大家的想像都在錢上，而且要實際表現
出來，大哥今天請大家吃糖；明天，二哥爭先的應許大家，他請吃瓦片，每人五塊！
可是，不到兩個月的工夫，大家都覺得這有點討厭了。大哥也不怎麼看著二爺
很不順眼。恰巧這個時候，二哥告訴四弟：「你可別說呀！昨個，大哥的媽上我們
鋪子當了一個表，而且並不是好表！你可別說呀！」四弟本想別說，可是心中癢癢，
於是告訴了大哥。大哥和二哥開了打，把以前彼此請客的互惠都翻騰出來：「誰他
媽的吃了人家口香糖？」「對！也不是誰他媽的要人家的手工紙！」
天賜看不過眼去，想為兩位盟兄說和，可是二位兄長都看他更討厭：「你是干
什麼的？拐著腿！」
於是兄弟五人都「吹」了，手心上一口氣，他媽的「吹！」「吹？那是！彼此
誰再理誰是孫子！」
兄弟五人吹過，開始合縱連橫另組織聯盟，以便互相抵制。先生們也有在暗中
操縱的，使某某幾個人聯合，以先生為盟主。家長們聽說兒子與誰吹了，又與誰合
了，也願參加意見：「不用跟沈定好，他家賣米，咱們也賣米，世仇！聽見沒有？」
天賜在這種競爭裡，充分的運動著想像：和誰合起來，足以打倒誰。他按照著「木
羊陣」等的佈陣法設下毒計，怎用翻板暗箭，哪裡該設下消息埋伏，又怎樣夜走荒
郊，探聽消息。他想到的比作到的多，可是他自己覺著作了不少；有時候想到便是
作到了。他想到去探聽誰和誰又有新的結合，他心裡便作成一個報告：他和他在操
場埋下炸彈，或是他請了他擺下天門大陣。這使他自己很恐慌，也有頭有尾的告訴
別人，於是班中的空氣時時緊張起來，而先生罵他「瞎扯！」他也學會怎樣估量人
的價值：班上有幾個永不得志的人，屈死鬼似的永遠隨著人家屁股後頭；他們沒有
什麼可說，說了也沒人聽。他們永遠當「下手」，因為他們的爸爸不高明。誰的爸
爸錢少，誰就得往後站。天賜的想像中永遠不為他們擺陣設埋伏。
可是，不久他又變了主張。他開始自己讀《施公案》，不專由四虎子那裡聽了。
他學會了「鋤霸安良，行俠作義」。這更足以使他的想像活動。一個人自己有錢，
偏要幫助那窮苦的，這是善心。善心可遠不如武藝的更有趣味：一把刀，甩頭一子，
飛毛腿！一個人有這等本領，隨便把自己認為是壞人的殺了，用血在牆上題詩！他
覺得班友的合縱連橫沒意思了；殺幾個，或至少削下幾個鼻子來，才有價值。但是，
他沒多大希望，他的腿成不了飛毛腿！紀媽已經封就了他：「你呀，屬啄木鳥的，
嘴強身子弱！」學校裡有武術，他只能擺擺太極，兩手亂畫圈兒；打個飛腳，劈個
叉，沒他。武術先生說了：曾經保過鏢，一把單刀，走南闖北，和「南霸天」比過
武。「南霸天」一刀剁來，他一閃身，飛起左腳把刀踢飛！武術先生的確可以行俠
作義，看那兩條腿！天賜只能在想像中自慰，他想用軟功夫，用太極行俠作義：見
了惡霸，一刀剁來，他右手一畫圈，腿往後坐，刀落了空，而後腿往前躬，依著惡
霸的力量用力，一聲不響把他擠在牆角，動不了身。是的，太極也行，自己的腿不
快，軟倒還軟！他想好不少套招數，而且頗想試試。頂好是拿八稜腦袋的試手，八
梭腦袋的天生的沒勁。他右手一畫圈，八稜腦袋的給他左臉一個嘴巴。天賜假裝笑
著，還往後坐腿：「你打著了我不是？我是沒防備，我這兒練往下坐腿呢！你坐坐
試試，能坐這麼矮？」八稜腦袋的果然坐不了那麼矮，可是天賜臉上直髮燒。完了，
太極也不中用，他只能在嘴皮子上行俠作義了。他很愛念小小說，甚至結結巴巴的，
連朦帶唬的，念《三國誌演義》。四虎子不能再給他說，他反倒給四虎子說了。最
得意的是媽媽有時候高興，叫他給念一兩段《二度梅》。他的嗓音很尖，用著全身
的力量念，有不認識的字也沒關係，他會極快的想怎合適怎念。念得滿頭是汗，媽
媽給他一個果子：「明兒再念吧，天賜。」
年假後開學，天賜讀小說的機會更多了。來了兩個插班生，其中有一個就是昔
年曾與他玩過而被媽媽拉走的那個小禿，現在是叫陸本善。他們是親戚。學友因合
縱連橫的關係，彼此偵探家中的情形，而這位親戚便依著他媽媽的心意把天賜叫作
「私孩子」。這三個神秘而又卑賤的字使大家心跳，都用另一種眼神細細重新審定
天賜：「拐子腿，私孩子是拐子腿的！或者扁腦杓是私孩子的記號？」「私孩子」
在大家的嘴唇上嘶嘶的磨著，眼睛都溜著天賜，沒有人再和他親近，沒有人再約他
到家中去玩，沒有人再聽他的故事。學校，對於天賜，成了一個絕大的冰窖。他們
遠遠的看著他，嘀咕，竊笑。繼而看他並不咬人，他們大著膽子挨近他來，碰他一
下，趕緊又走開：「喲，私孩子身上也有肉，我的乖乖！」他們碰他，擠他，絆他
的腿，瞪他，向他吐舌頭。天賜恍忽的想起先前自己在家裡捏棉花的情形，沒有人
跟他玩。不過，那時候沒有人譏誚他，現在一天看著別人擠眼。他可以忍受孤寂，
但是受不了嘲弄。他不曉得到底什麼是私孩子。有時候逼急了，他想用武力解決，
可是他幹不過他們。他的淚常在眼圈裡轉。「媽！媽！他們叫我私孩子！」他想媽
媽必能給他出氣。可是媽媽沒有什麼表示，只極冷靜的說：「甭理他們！」他向四
虎子要主意，四虎子主張：「跟他們干，我幫助你，單個的釣出城去，揍！」
天賜很滿意這個辦法，可是事實上作不到。「我告兩天假吧？」他提議。
「你一告假，他們就更欺侮你，」四虎子說：「去，天天上學，看他們把你怎
樣了？太爺不含忽！」
天賜確是有點怕他們了，可是四虎子壯起他的氣來，他會消極的抵抗，自幼他
就會。他拿準了時間，約摸著快上堂了，他才到。上課的時候他低著頭聽講，下課
後他獨自嚼點什麼，仰臉看天。圖書館是他的避難所，要不然就回家來。他就不想
交朋友了。念小說，溫功課，他覺得出自己的功課有了進步，雖然心裡很堵得慌。
他會想像，獨自個會在心中製造出熱鬧的世界來。他的心比身強。
只有禮拜天是快活的。爸和媽大概有了什麼協定，爸每到禮拜總張羅帶他出去
玩，而媽並不攔阻。在爸的左右，他忘了想像與計算，爸對什麼都馬馬虎虎。他們
爺兒倆在城外，或在戲園，會無憂無慮的發笑。可是趕到在回家的路上，天賜心中
的黑影又回來了，他願和爸談心。爸在這種時節，能給他一些無心說而有心聽的激
刺。「管他們呢，」爸會說：「管他們呢！一個人自要成了事，連狗都向你擺尾巴。
我一輩子馬馬虎虎，也有好處。你說是不是？」這會兒爸變成極體面而有智慧的人。
天賜又想像了：一旦自己成了大事，別人，哼，對我遞嘻和１，我也不答理！他試
著把自己比作趙子龍，秦瓊，和黃天霸。不，他得是張良，或是朱光祖。他還得上
學去，故意的氣他們。誰也不理。他勻出點心錢，買了把用洋火當子彈的小手槍。
手槍在袋裡，手按著槍柄，看誰不順眼，心裡就向他瞄準，而口中低聲的：訇！又
死了一個！
到了暑假，他考得很好。翻著小眼，他看著同學們。他們的嘴撇得更大了。他
們不甘心在私孩子的後面，老師設若願意幹的話，得把天賜降到十名以外；不然的
話，他們就退學。他們見了主任。主任囑咐先生把天賜降到第十五名，原來他本是
第四名。勝利是他們的；主任覺得這樣辦非常的公道，一個被大家看不上的學生當
然不能列在前幾名的。老師可是同情於天賜，但是他沒辦法，他不能得罪別的學生；
附小向來有這個規矩——榜示的名次是可以隨意編排的。天賜哭了。他決定不再上
這個學校來。可是媽媽不答應：「偏去！偏去！看他們把你怎樣的了！你要是不去，
那可就栽到了底！咱們還怕他們？你等著，我找主任去，我不把他的學校拆平了！」
牛老太太是說得出行得出的。她可以去找商會會長，她在縣衙門也有人，她連師範
校長都能設法打通。她不能受這個！
天賜見媽媽急了，他反倒軟下來。他取了爸的態度。他不願媽去搗亂；想像使
他熱烈，也有時使他懼怕，他想像到媽媽打主任幾個嘴巴！他還上學就是了；好在
隔著一個暑假呢。
暑假裡沒有同學來找他。他又想起老黑的孩子們來。到底是這些孩子可愛，他
們不笑話誰，不挑撥事，他們只知道玩耍。他找了他們去。他們——一共五個，最
大的是個姑娘，有十四歲了——同他出城去玩，一天有事情作，沒有工夫瞎扯與冒
壞。他特別愛這個黑姑娘。她有頂黑的眼珠，黃黃的頭髮。她現在已不赤背，可是
到城外還扒下襪子。那四個男孩完全受她的指揮，他們管她叫「蜜蜂」。
雲城的北門外有一道小河，河身不深，水很清，水草隨著水溜流著綠葉。河心
還浮著金與銀的小睡蓮，圓葉象碧玉的碟兒。兩岸都是楊柳，長條與蟬聲織成一片
綠的音樂。河邊上有小魚，短葦裡藏著小水鳥，風裡有各色的蜻蜓。河岸左右都是
田地。「蜜蜂」領著他們在河岸上玩，不用帶著玩具，動物植物都供給他們一些玩
的材料。他們知道什麼蒼蠅最好釣什麼樣的蛙，什麼樹上有長犄角的「花牛」，什
麼樣的蜻蜓是最好的「招子」。天賜跟著他們，忘了學校裡的一切，他非常的快樂。
他也不嫌他們髒了，他們並不髒，至少是他們的腳，一天不知在水裡浸多少次。他
們會用褲子作成水駱駝，在河裡騎著。那涼涼的水，柳樹下的不很熱的花樹影；腳
在水裡，花樹影在脊背上，使他痛快得大聲的喊叫。他們也喊。於是他與「蜜蜂」
各領一軍作水戰。他的想像與設計，使「蜜蜂」佩服他的戰略，他也佩服她的勇敢。
他捨不得離開他們，他們也拉著他不放，非到他們家去吃飯不可。他去了。老
黑沒有理會他，直到快吃完了，才問「蜜蜂」，怎麼多了一個孩兒？哎呀，原來是
福官來了！你看大家這個笑！ |
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