到了三年級，天賜上學的火勁不那麼旺了。上也好，不上也好，他學會了告假。
有點頭疼，或下點雨，算了，不去了。在家一天也另有種滋味。
所以使他鬆懈的原因是學校裡的一切都沒有准稿子，今天這樣，明天那樣，他
的心力沒法集中，所以越來越馬虎。這個學校是試驗的，什麼都是試驗。以主任說，
一年就不定換上幾個，每一個主任到職任事總有個新辦法，昨天先生說上課時要排
好，今天新主任來了說上課要趕快跑進去。這個主任注重手工，那個主任注重音樂，
還有位主任對大家訓話說，什麼都是那回事，瞎混吧。有時候試行複式制，兩三班
在一塊，誰也不知幹什麼好。有時候試驗分組法，按著天資分組，可是剛分好組又
不算了。主任的政策不同，先生們的教法也不一樣。一年換一位先生是照例的事，
而一年換三四位先生也常有。一位先生一個脾氣，一個辦法，有的說書包得掛在身
旁，有的叫把它背在身後。天賜有一回把書包頂在頭上也並沒有人管。書也常換，
唸書的調子也常改。都是試驗。先生與學生的感情也不一樣，這位先生愛這幾個小
孩，過了兩天，那位先生愛那幾個小孩，好壞並沒有什麼標準。先生的本領也不一
樣，而一樣的發威，有的先生天生的啞嗓而教音樂，他唱得比壓著脖子的蝦蟆還難
聽，可是不准學生笑。有的肥得像豬而教遊戲，還嫌學生跑得不快，他自己可始終
不動。有的一脖子黑泥給學生講清潔，有的一天發困給學生講業精於勤。
天賜不知道怎樣才好，於是只好馬馬虎虎。每逢到了暑假前就更熱鬧了，一大
批師範生來實習，一點鐘換一位先生。大家哪裡還顧得唸書，專等給先生們起外號
了。實習生有的由老遠就瞪著眼來了，到了講台上，沒等學生坐好，就高聲喊起來，
連教育原理帶心理學全給學生說了，直說一點鐘。有的一上台就哆嗦，好像吃了煙
袋油子的壁虎，一句一個「鄙人」。大家不敢笑，級任先生在一旁看著呢。等大家
實習完了，學生也明白先生們才二五眼呢。
還有呢，哪位先生都要學生尊敬，可是先生們自己彼此對罵：張先生在課室上
告訴學生，李先生缺德；李先生說張先生苟事。等到先生們有運動作主任的時候，
那就特別的熱鬧：學生們得照著先生編好的標語寫在紙條上，學生得回家告訴家長
擁護王先生或是趙先生。一年說不定有這麼幾回，每回學生都無須上課一兩個星期。
學生們也不曉得到底誰好誰壞。一切都在忙亂複雜中，誰也摸不清是怎回事。只有
一件事是固定的，就是學生用費越來越高，而學生也越來越多。「費」的名目很多：
園藝費，遊戲費，旅行費，演講會費，手工費……費越高學生越多。雲城是個買賣
城，賺幾個錢的商人都想把兒子造就起來，由商而官以便增光耀祖；花錢多的學校
必是好學校，所以都爭著上這裡來。學校呢，得表現成績以增高信用。除了先生們
搗亂，就是開會，開會就又收費。運動會，懇親會，遊藝會，畢業會，展覽會，每
年必照例的舉行。他們的會確是比別處的好，制服齊，學生臉上有肉，花樣離奇。
這是學生家裡老太太小媳婦來玩一天的好機會，她們非常佩服那些先生，特別是自
己的小孩參加一項或兩項運動或遊藝——那點「費」沒白花！小六兒會表演「公雞
打鳴」，二狗子居然用三個指頭行禮，當童子軍！開會前後，沒人再看課程表，畫
圖的一天畫圖，作手工的一天作手工，一個好手兒給大家畫，老師作的也寫上學生
名子，作文是改好了再抄，誰的字好誰抄。天賜沒事。運動沒他，他的腿不跟勁。
遊藝沒他，他的臉不體面。他會說故事，可是一到台上他就發慌，他不會像別人那
樣裝腔作勢。什麼也沒他，他只和一些「無業遊民」隨便打轉，或在課室溫課，趕
到回到家中，他給四虎子表演，很能叫好，可是在學校裡他沒有地位。他慢慢的慣
下來，也就滿不在意了。他的鼻子捲著，輕視一切，正像個學油子：凡事不大關心，
也不往前搶，他混。學校裡的會不能不開，學校外的不能不去。提倡國貨，提倡國
術，提倡國醫，提倡國語，都得是小學生提倡。他們提燈，他們跑路，他們喊口號，
他們打旗，他們不知道是怎回事。天賜不喜歡參加這些個會，因為他的腿受不了。
可是他必得去。人家那長得體面的，或手工圖畫好的，可以不去；老師們對運動會
遊藝會等的台柱子特別加意保護；學校外的會是天賜們的事，不去就開除的。他不
明白為什麼他必得去，去挨擠受冷受熱和跑腿。他願意安安靜靜的說個或聽個故事，
可是他必得上那人喊馬叫的地方去擠，把燈籠擠碎，紙旗刮飛，嗓子喊干，算是完
事。這些會比學校裡的還難堪：學校開會，他可以逍遙無事，到圖書館中盡興的看
圖畫故事，叫他的心裡豐富。學校外的會，除了跑酸了腿與跑成土猴，別無作用。
在這種忙亂紛擾中，他平日所要反抗的那些媽媽規矩倒變成可愛的了。他自幼
就不愛洗臉，可是經過這麼長久的訓練他不喜歡自己變成土猴。他嫌媽媽禁止他高
聲說笑，可是在街上吶喊使他更厭惡。他不願在家裡受拘束，在街上的紛亂中叫他
愛秩序。家庭的拘束使他寂苦，街市上聚會的叫囂也使他茫然。他不知怎樣好，他
只覺得寂寞，還得馬馬虎虎，只有馬馬虎虎能對付著過去一天。他不再想刨根問底
的追問，該去的就去，提燈就提燈，打旗就打旗，全都無所謂。
對於同學們，他也是這樣，愛玩就玩，不玩就拉倒。有欺侮他的，他要找個機
會報復；不能報復的，他會想出許多不能實行的報復計劃。他們專愛叫他：拐子腿，
扁腦杓！他也去細找他們的特點，拿搧風耳，歪鼻子等作抵抗；不易找到的時候，
他只好應用，拐子腿是你爸爸！」他們今天給你一張手工紙，明天就和你討要，或
是昨天托你給保存著一張小畫，而今天說你搶人家的東西。他明白了界限，誰的東
西是誰的；不要動別人的，也不許別人動自己的。可是把別人的東西弄壞一點，假
如沒有多大危險，如給帽子上扔把土，或把書摔在地上，是可以作的。大家都以弄
髒別人的東西為榮，誰的爸爸更闊，誰便更敢這麼作：「賠你！賠你！」是他們最
得意的口號。那些大學生更了不得，腕上有手錶，腳上穿著皮鞋，胸前掛著水筆，
他們非常的輕看教員，而教員也不敢惹他們。天賜沒有這些東西，媽媽不准小孩子
這樣奢侈。他很羨慕他們，再也看不起磚頭瓦塊什麼的，這使四虎子很傷心。四虎
子一輩子沒有想到手錶有什麼用處，而天賜常和他抱怨：「人家都闊闊的，手上有
表！」
況且那些有表的學生可以隨便上先生們屋裡去，隨便和先生們說笑，而天賜永
沒有和先生們說過親密的話，先生也不拉他的手，也不拍他的腦袋。自然他也會不
稀罕這些，可是鼻子終歸得捲起很高才能保持自己的尊嚴。
羨妒和輕視是天然的一對兒。他忌恨人家有手錶，同時他看不起老黑的孩子們
了。他渴望與他們玩玩，可是機會到了，他又不能跟他們在一塊了。原先，他愛他
們的自由，赤足，與油黑的脊背；現在，他以為他們是野，髒，沒意思。他們身上
有味，鼻垢抹成蝴蝶，會罵人；而他是附屬小學的學生。他不再珍貴他們那些野經
驗。他知道的事，他們不知道。他們去捉蜻蜓，掏蟋蟀；他會拿錢買蜻蜓與蟋蟀。
錢花的多，就買到更大更能咬的蟋蟀。他的同學誰沒有幾個蟋蟀罐兒，誰稀罕自己
捉來的「老米嘴」與「梆兒頭」？他不能再和他們在一塊兒跑，他穿著雪白制服，
他們光著腿，萬一被同學看見呢？萬一被先生看見呢？他們還捉蒼蠅玩呢！先生不
是說過，蒼蠅能傳染病？他們捉到小貓小狗，說不定就給剝了皮；先生不是說，得
愛惜動物麼？他心裡真願意弄死個小動物，可是他得裝出慈善，他是學生！他什麼
也不真知道，可是他有不少的道理：由先生與同學得來的。這些道理是絕對沒錯的。
由家裡帶一塊點心到學校去吃是「寒蠢」。在學校裡買才是真理。看著老黑的孩子
們啃老玉米，他硬嚥唾沫，也不肯接過來吃，他們不懂衛生！在學校裡，比上那些
有手錶的，他藐小得很，比上老黑的兒女們，他覺出他是了不得的。
到了快畢業，他更覺得不凡。八稜腦袋的，據說，還得留級；別人都可以畢業，
得文憑。天賜知道畢業不是什麼難事，他准明白：這四年就那麼晃晃悠悠的過去了，
他並沒有什麼出奇的地方。可是比起八稜腦袋的來，他覺得到底他是心中有點玩藝；
八稜腦袋的算數才得了五分！老師說了：八稜腦袋的設若得十分，就也准他畢業，
他偏偏弄了個五分。天賜得了四十五分呢！況且國文是七十五分！豆細工，他拾了
別人不要的一個，也得了六十分！他一定可以畢業。連媽媽都尊敬他了，快畢業的
學生！他得要一雙皮鞋，一管帶卡子的鐵桿鉛筆，一轉就出鉛，一盒十二色！媽媽
都答應了。媽媽得去看畢業會；爸也得去！叫爸穿上綢子大褂。「爸畢過業嗎？」
他問媽媽。媽媽不能不說實話：「爸沒有上過學校。」天賜有點看不起爸了：「爸
的國文沒得過分數！」他點頭咂嘴的，帶著小學畢業生——特別是雲城的——那種
貧樣。
他就是不敢惹四虎子。一來因為他倆平日的感情，二來因為四虎子拿著他的短
處。
「咱哥倆問你，」他還用著幾年前的言語，「上海在哪兒？」「上海？離天津
不遠！」
「你不知道，結了，完了！」
「不知道又怎樣呢？」四虎子反攻。
「等我拿國文去，」天賜轉了彎。
「沒人愛看你的臭國文！我問你，下雨的時候，誰把你背回來？說！」
「咱哥倆呀！」天賜折溜子，知道下大雨要沒人背著是危險的。
「結了，完了，」四虎子故意的學著敵人的用語。「少跟我耍刺兒；不高興，
背著背著一撒手，扔在河裡餵了王八，我才不管什麼畢業不畢業！上海在哪兒嘍，
瞎扯臊！」「那反正，反正，結了！」天賜窩了回去。
「別長習氣，蒜大的孩子！」
「你才是蒜，獨頭蒜，蒜苗！」
「去，一邊去，不用理我！」
「偏理你！」天賜過去抓四虎子的癢癢肉，四虎子也不笑。天賜沒臉，可是知
道四虎子沒真生氣，也心中承認自己是有點裝蒜。他從此不再對四虎子施展學問，
表示身份。他得真誠的拿四虎子當作朋友。四虎子曉得他的一切。真畢業了。開畢
業會這天，天賜極興奮。穿上了新皮鞋，胸袋上卡住了一轉就出鉛的筆。走路很用
力，為是增高皮鞋的響聲；可惜拐子腳，兩腳尖常往一塊碰，把鞋尖的皮子碰毛了
兩小塊。一邊催媽，一邊催爸，去看會。他沒覺到學校給了他什麼，可是他今天特
別的愛學校，學校今天給他文憑——連爸都沒得過！四虎子在門口又向他吐了吐舌
頭。
同班的學友也都打扮的很整齊，差不多都穿著皮鞋，彼此聽著皮底子的響聲。
八稜腦袋的雖然又留級，也穿上皮鞋，看別人畢業彷彿是他的最大快樂。級長——
一個小白胖子——拿著張紙，看看，嘴裡咕唧咕唧，又看看，又仰頭咕唧，臉上一
紅一白的；他預備「答詞」呢。天賜領著媽爸去看成績。爸看見他的作文——七十
五分。
「寫的還可以？」媽低聲的問。
「不錯。」爸心裡計算著：「七十五分，七錢五，差不多就是一兩：比一塊現
洋還重點呢！」
天賜沒敢指出他的豆細工來，雖然也得了六十分，可是不是他自己作的，他覺
著有點虧心。他找算數卷子，沒有找到，大概六十分以下的都沒陳列出來，他很感
謝先生們。學友們也都領著家長看成績。家長們搖著扇子，慢慢的看，「還好！」
點點頭；卷子拿倒了，學生忙過去矯正。學生的態度也非常的自在，指指這，看看
那，偷著往嘴裡送個糖豆，頂在腮部，等泡濕了再嚼，以免出聲。
開會了。畢業生坐在前面，家長在後邊。台上是商會會長，師範校長，和其他
的重要人物。先生們坐在台下左右，倒好像學生是商會會長教出來的。
國歌校歌都唱得很齊，還向國旗鞠躬。牛老者本來把草帽已摘下來，見別人戴
著帽鞠躬，他又趕緊戴上了。老太太們還沒立利落，人家已經鞠完了躬，只好再坐
下。抱著小孩的根本立不起來，孩子被前邊的人影壁擋住，什麼也看不見了，急得
哭起來。好幾位鄰居的老太太幫著勸慰，才住了聲。再看臺上，附小主任報告呢。
主任穿著洋服，說一句話向上翻一下眼，報告了有四十分鐘，大意是這些畢業生都
是將來國家的棟樑；可是畢業只是學程上的一段落，學問是無窮的……他坐下，師
范校長立起來。他說話聲音很細小，好似不大耐煩和小學生們說話。可是也說了三
十分鐘：學業是永不休止，畢業不過是一段落……該商會會長了。鼓掌特別的激烈。
會長說著驚人的四書句兒與國文上的名詞：「學然後知不足，不論是銀行的經理，
還是古聖先賢，都是這樣的。不論在水陸碼頭，還是商埠，也是這樣的。活到老，
學到老。諸位是將來的知縣，將來的經理，可是得知道，學然後知不足。學是如此，
個人的財產也是如此，有一萬的可以賺五千；有一萬五的賺八千；湊到一塊就是兩
萬多！」台下鼓掌如雷，連小孩子們都精神起來，會長趁著機會轉了彎：「禮義廉
恥，國之四維！凡事要拿聖賢的道理作準，聖人的道理就好比商會定的規矩！……」
他一共說了四十多分鐘。
天賜聽著，吃著糖豆。屋裡的空氣越來越悶，他的眼慢慢的閉上了，牙自動的
嚼著糖豆。商會會長下面還有五六位演說的，他都沒聽見。忽然聽見一聲：「牛天
賜！」脅部挨了一肘，他醒過來：「我沒吃糖豆！」
「拿文憑去！」 |
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