校花的貼身男友 第111章 那我可以將鞋子脫了嗎?
    第111章那我可以將鞋子脫了嗎?

    兩節心理基礎課,劉弼都是面色有些尷尬的低著腦袋,不好意思去看台上的南宮瑾。

    看上去也不比自己大多少,可是人家卻站在講台上傳道授業解惑,而自己卻坐在台下側耳聆聽——人與人的差距咋就那麼大呢?

    「你們誰能告訴我,什麼叫做心理學?」站在講台上的南宮瑾面帶微笑,掃視下面的學生,出聲問道。

    「心理學是研究心理活動的學課。」有學生回答道。

    「心理學能夠瞭解一個人的內心動態,並且解剖出來。」

    「它可以讀心。」

    「可以催眠。」

    「在日常生活中,如果有人提到心理學,大家總是以為這很神秘。所謂『畫龍畫骨難畫虎,知人知面不知心』。心理學家連人的內心都能夠看出來,這實在是太恐怖了。」南宮瑾擺擺手示意大家安靜,「這種說法是不對的。心理學是一門現代的科學,既然它是現代的科學,那就證明它是有規律可尋的。它不是無端的揣測,而是根據我們人類的感覺、知覺、記憶、思維情緒和意志等各種表現出來的心理活動而進行推測,然後才能得到正確的結論。」

    「老師,我們學的是表演專業,為什麼要學心理學呢?」一位男生卻是打斷了南宮瑾的授課,站起來問道,其他同學都豎起耳朵傾聽,因為這也是她們所疑惑的地方。

    「心理學,不管在哪行哪業,總是會涉及到的。表演專業更是如此。」南宮瑾並沒有生氣,很是耐心的解釋道,「表演,要將特定的人物、事務完美的呈現出來,必須要把握TA的心理。我們誇獎一個人的演技精湛。都是因為他將表演的人物演活了,完美呈現了表演人物的內心世界。」

    說到這裡,南宮瑾微微一笑。從口袋裡掏出一個裝著液體的銀色玻璃小瓶子,說道:「這是我們學校實驗室裡研究出來的一種空氣淨化劑,它的揮發性很強,我只要拔出瓶塞。它就會馬上揮發出來。無害,而且氣味很小。」

    她拔開瓶蓋,隨後舉著瓶子在教室裡面走了一圈,問道:「有同學聞出它是什麼味道了嗎?聞出來的同學請舉手,然後告訴我你聞到的是什麼氣味。」

    聽到老師發問。全班同學都靜心細聞。

    「是臭味。」有同學舉手回答道。

    「是柚子味。」有同學舉手回答道。

    「是桂花味。」

    「一種說不出名字的香味,不過裡面一定有薄荷。」

    張婓舉手回答是「腳臭味」,讓老師和同學都呵呵大笑起來。

    全班學生當中,只有一個人沒有舉手。

    南宮瑾看著沒有舉手的那名學生,臉上笑意更濃,問道:「同學,你什麼味道都沒有聞到嗎?」

    正低頭發呆的劉弼被張婓撞了一下胳膊,這才抬起頭來看向似笑非笑盯著自己的南宮瑾。「啊?什麼?」

    張婓見狀趕緊小聲的將此事的狀況說明了一下。

    「咳咳。」見到南宮瑾臉上的笑容要黯淡下去了。劉弼覺得自己要補救一下,「南……老師,我聞到了很多味道。但這些都不是你說的那種空氣淨化劑的味道。」

    「哦?繼續。」南宮瑾秀眉微微揚起。

    「南……老師,如果我沒有猜錯的話,你這瓶子裡面裝的只是純淨水吧?」劉弼覺得自己喊出『老師』兩個字實在是有些困難,「你用的是心理學當中的暗示效應:你先告訴大家這是研究室研究出來的空氣清新劑。並且給它定義了一個名字,大家潛意識裡就會認為。老師把它的出處、名字和作用都說出來了,那就一定會有這種東西。然後你又說它揮發性好。無害、氣味很小。於是,大家便根據這種心理暗示去尋找它的味道。」

    「你故意舉著瓶子在教室裡轉一圈,其實是給大家一種揮發的假象。他們以為這種氣味已經揮發出來了,並且就在這教室裡。你企圖剝奪我們的判斷能力,讓我們完全按著你的思路尋找下去。」

    「細聞之下,果然有各種各樣的味道。於是,他們就理所當然的把自己的答案說出來。」

    隨著劉弼的訴說,南宮瑾的秀眉揚起的弧度越來越高,眼神之中充斥著一絲感興趣的意味。

    按照南宮瑾的備課內容,她先是要讓大家全部猜測,等到全班所有的同學都說出自己嗅聞到的味道後,她才會揭露琵琶女面上的紗巾——其實這只是一瓶我在衛生間裡面裝出來的普通自來水,你們之所以猜錯,是因為我的心理暗示使你們進入了思考誤區。是的,心理學就是這麼神奇,就是這麼有趣,就是這麼的時時刻刻都影響著我們的生活。來,大家打開課本讓我們進入美妙的心理學世界……

    如果把這些內容拉長,這是她第一節課四十五分鐘的內容,而且還不帶灌水的。

    可是那個可恨的傢伙,竟然一點兒也不配合,不僅不上當還說出真相,讓她這個老師接下來都不知道要怎麼教下去了。

    有這麼欺負人的嗎?

    當然,她對劉弼擁有如此敏銳的心理洞察力很是好奇和欣慰。

    聽了劉弼的話,學生們立即就明白他們全都被欺騙了,那的確就是普通的自來水。

    「班長好厲害啊,竟然沒有上當。班長,你是怎麼看出來的?」男生們就更加欽佩劉弼的思維能力了。

    「班長加油。」女生們也是眼冒金星的看著劉弼,如果不是條件限制,或許她們就會衝到劉弼身邊。

    劉弼陽光帥氣,年輕有為,對這些初入大學的女生還是很有吸引力的。

    「哇。我還以為是腳臭味呢。」張婓上上下下的嗅了一圈,說道:「不會是我的鞋子臭吧?」

    「瞎貓碰到死耗子。」古慈微微側臉,很不服氣的說道,她之前認為是桂花香,從這一點上,自己不是輸了劉弼一籌嘛。

    南宮瑾用板擦拍拍講桌。說道:「不錯。這位學生說的都是正確的。巧妙的暗示會在不知不覺中剝奪我們的判斷力,對我們的思維形成一定的影響。在心理學中,人們將這種通過語言、行動、表情或某種特殊符號對他人的心理和行為產生影響。從而使他人接受暗示者的某一觀點、意見或者按暗示的方式活動的現象叫做『暗示效應』。」

    頓了一下,南宮瑾看向劉弼,說道,「劉弼同學。你能不能告訴我們,你是怎麼知道這瓶子裡面裝的是純淨水的?」

    之前劉弼可是自報家門過了。

    「否定法。」劉弼本來不想「出風頭」的,但是自己總不能說是瞎蒙的吧,倒是古慈肯定又會藉機打擊自己,無奈之下。只能解釋著說道:「在聽到你的介紹後,我的第一反應也和其它的同學一樣去嗅聞空氣裡面的味道。但是,我發現,空氣裡面並沒有新鮮的氣味進入……」

    南宮瑾對此嗤之以鼻,剛剛自己喊你的時候還在發愣,哪有嗅空氣?

    不過這話她是不會說出來的,「空氣裡面有那麼多的味道,你全部都能夠把它們分辨出來?」

    「是的。」劉弼很老實的點點頭。教室那麼乾淨。空氣裡能有多少氣味?他的五感可是超出常人的靈敏。

    「這怎麼可能?你是怎麼做到的?」南宮瑾眼睛一亮,顯然對這個問題更加有興趣。

    「因為……我聞的太多了。」劉弼遲疑了一下,隨便找了個理由搪塞過去。

    「聞的太多了?」南宮瑾先是一愣,隨後點了點頭,顯然誤解了劉弼話裡的意思,說道:「確實。我們每天都在呼吸空氣。但是仔細去感受的人卻少之又少。你的這份敏感的觀察力不是一般人可以相比的,我也遠遠不如。好吧。跑題了,你接著講。」

    「我想。就算空氣清新劑的氣味很小,也不可能完全沒有。不然的話,你讓我們嗅聞就沒有任何意義了。但是,我確實沒有聞到任何氣味,那個時候就產生了一些懷疑。然後我又想到,我們這是心理學課,而不是物理或者化學的課堂上,你拿出來這種東西讓我們嗅聞有什麼意義?」劉弼說道,「所以,我才猜測是純淨水。」

    「——」南宮瑾再次沉默。

    這傢伙也太妖孽了吧?

    自己問完問題後,就立即催促下面的學生回答,根本就沒有給他們思考的時間。他們第一反應要做的就是去尋找味道,而不是在想『這是心理學課而不是物理或者化學課堂』這種莫名其妙的問題。

    也就是說,他有著獨立的極強的思考能力,不受任何外界因素的影響。

    「我原本想根據這件事兒給大家講解心理學在我們生活中的妙用。因為劉弼同學的表現,我想,不用我多說什麼,大家已經得到了很好的明證。」

    「這原本是我第一節課的內容。」南宮瑾看了看表,說道:「現在才過了十分鐘。剩下的三十分鐘,我們來研究一個經典的心理學案例。」

    「老師,我……」看到南宮瑾開始播放多媒體,劉弼面色微變,遲疑著說道。

    「劉弼同學,你還有什麼想說的嗎?」南宮瑾抬起頭來,疑惑的看著劉弼。

    同學們聽到劉弼開口,都是一臉期待的望著他,聆聽他的「高見」。

    劉弼面色有些苦悶,南……老師是不是故意的啊?體罰自己?

    「那個……我可以坐下嗎?」遲疑了一下,劉弼還是決定說了出來,這可是關係自己的切身利益啊,他可不想就這樣站著上課,萬一被外面巡檢的人員看到,還以為自己犯了錯被罰站呢。

    「額……當然可以。」南宮瑾一愣,隨後笑著說道,「在我的課堂上,大家可以隨意一點,就當做是在寢室一樣。」

    「真的?」張婓聞言一臉的激動和解脫,「那我可以將鞋脫了嗎?匆忙出門,穿錯了。」

    「——」

    【胖子傷不起的穿衣理由:穿紅色,穿上就跟西紅柿似的。穿綠色,穿上就跟西瓜似的。穿黃色,穿上跟柚子似的。穿白色,穿上跟捲心菜似的。穿黑色,穿上跟狗熊似的。穿米色,穿上跟土豆似的。就算啥也不穿,也跟一大肉包子似的……胖子們傷不起呀!方丈看了一眼鏡子,還好還好……】

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