這位同學，請你翻譯一下：「loveme,lovemydog是什麼意思。」
「小魚，叫你呢。」林子輕輕拉了拉我的衣袖。
正在學習編程語言的我，一下子還沒有反映過來，待我反應過來時，老師已經狠狠的盯了我三分鐘。
怎麼這麼倒霉，沒事叫同學回答問題幹嘛呀，你問就問了，幹嘛不問那些前面的學生，跑到後面幾排做什麼。唉，運氣背時，喝涼水也塞牙縫。
「我再重複一遍，loveme.Lovemydog是什麼意思。」英語老師已經非常生氣，竟然有這樣的學生，還把老師放在眼裡嗎。我在這裡已經站了三分鐘了，而這傢伙看來還並不知道是怎麼回事。
這句話我當然知道是什麼意思，想當年，我英語還是非常不錯的。何況工作之時，偶爾也有和幾個美國的幾位客戶打過一些交道，還特地訓練了一段時間。這怎麼能難倒我呢？
只是我卻並不怎麼喜歡英語，而國內把英語當必修課更是沒有必要，有多少學子因為英語不過關而受到諸多冷落。也許他們一輩子也用不著英語，為什麼還要用英語橫量一個人的能力呢，你英語厲害些只能證明你有這一方面的特長。而有一些跟本就不關英語屁事的企事業單位，也弄個你英語要達什麼標準什麼標準，如果低於這個標準。不行呀，我們招的是高素質人才。我靠，英語沒學好就沒素質了？
為了以後的低調中學生活，還是裝做不知道好了。
「對不起，老師，我不知道。」
「什麼，不知道，都已經說過一遍，這也不知道，剛才你在幹什麼。」
幹什麼，這個當然不能告訴你嘍。有必要這麼計較嗎，不就是不聽課，開小差了，何必發這大火。算了，不跟他頂，這次也是我的不對在先。沉默吧，我想我應該沉默。
沉默果然有效，英語老師拿我也沒辦法，只好再狠狠瞪我一眼，哼了一聲到回講台，繼續他的講課。
吼吼，一會就下班了，不對，是下課了。正收拾東西準備回家的時候，班主任竟然把我叫住。老楊今天叫我幹嘛，我好像和他不是很熟悉，難道是為了調查一下學生這些天的高中生活，還是有別的目的。
「那個老楊，不，楊老師，有什麼事嗎。」
「嗯，沒什麼事，找你聊聊天，到我辦公室裡來。」老楊沒有什麼表情，看不出是喜是悲。
說是老楊辦公室，其實倒不如說是公共的辦公室來的正確一些，這裡也是一個大教室，幾十名教師在一間辦公室裡辦公。似乎這也並不是學校條件差，提供不了每人一間單獨的辦公室。好像別有深意，怎麼說，大家老師聚在一塊，有什麼教學討論的時候也挺方便的嘛，教學氣氛也濃一些。再次呢，你說幾十個老師在一起，有時無聊的時候跟美女老師講講笑話，發發感慨，這難道不是非常愜意的生活嗎？
老楊來到自己辦公桌，也沒招呼我，拉過凳子一做，然後拿出一本書看了起來。丫丫的，有這麼找人聊天嗎。好吧，看來你找我也沒事做，我也閃人了。他沒禮貌我可得有禮貌先，跟老楊打聲招呼，我很忙，先走哈。
「楊老師，那個，沒什麼事，我先回去了。」說完，也不待他回話，撤。看他做出這樣的表情，似乎也沒啥好事找我。一想今天英語課的表現，莫不是那個八婆在老楊面前告了一帳。估計也就這樣，沒事老楊找我幹嘛，還真談心呀。談心應該不會找我一個，而應該去學校宿舍找同學們一起聊天。
老楊此時也正在鬱悶著，你說上課沒聽講開小差，這也沒什麼大事。想想以前自己當學生的時候，不說開小差，曠課都無數次了。只是現在當教師了，這個事還真難處理。先涼一下他先，拿書裝下樣子，想想怎麼處理，既不要太過，也讓他知道上課還是認真聽課的好。只是想不到，這傢伙還挺有個性，看我這個耍大牌的樣子似乎很不順眼，打個招呼就要閃人，趕緊把他叫回來，若他這個回去了，我面子往哪放呀。
「陳觀魚，先別著急，坐。」我是老師還是他是老師呀，怎麼有些變味了，楊老師想到。
看來老楊還挺上道的嘛，這不，態度馬上變客氣了。坐就坐嘛，對面不是有個凳子，大大咧咧的坐上：「楊老師，找學生我，有什麼問題要指教。」
「也沒啥事，你說開學也這麼些天了，這段高中生活，過得如何。」老楊也並不進入正題，先拉進下關係再說。
「很充實，我每天都學到了非常多的知識。」我這可是說的真話，只不過學的不是現在教的內容，而是我的編程語言。
這小樣還跟我吹，剛開學第一天就曠課，接著上課天天裝模做樣的在那裡神遊宇宙，別當我不知道，我只是不想我來教訓你時給學生留下一個不好的映像。
「好呀，這很好，小伙子上課就要認真學習，那麼今天英語課上你跟我解釋解釋。」嘿嘿，你竟然這麼能吹，正好英語課上那事也就牽過來處理一下。
「楊老師，事情是這樣的，當時我在上英語課，老師說著一個英語的成語故事，突然讓我聯想到了沙士比亞的英文詩歌，他的語言真的太棒了，一時沉醉其中，不能自拔。」
「我說嘛，我的學生怎麼會開小差，上英文課就是要體驗正宗的英文風味詩歌，不知陳觀魚同學上課是看到哪一段，能念幾句我聽聽嗎？」沒想到老楊太狡猾，以為他只是個好好老師，沒想到在這裡等著我，若我沒有兩把刷子，豈不是被他弄得灰頭土臉。
「Tobe,ornottobe—thatisthequestion，Whether『tisnoblerinthemindtosuffer……。」（生存或毀滅,這是個必答之問題:是否應默默的忍受坎苛命運之無情打擊）幸好重生前背過一些，現在拿來騙騙老師也不錯。
一大堆英文念出來，老楊自問自己英語也過了四級，只是還真不知道這些是什麼意思。但如果表現出自己的無知，豈不是太有損老師光輝的形像，老師都是萬能的，至少在學生眼中。
「不錯，不錯，看來你的英語學得不錯，既然你的英語這麼厲害，英語老師問你問題，你怎麼說不知道。」
「這個嘛，我說不知道和這件事情沒關係吧。」跳過不回答這一環節，直接問老楊並不是因為我說不知道而引起英語老師發怒的。
楊老師呆了一呆，沒想到一個年紀輕輕的中學生竟然能說出這樣的話來。剛才聽他一大串英文從口中吐出，也只是驚訝他的英語還不錯，這並不奇怪，人家自小培養的比他更好的有的是，雖然在這所中學有可能找不到。但現在他說出這麼一句話來，普通的學生也許會支支唔唔說一大堆理由，更差的也就臉紅說不出話來。而我反而將他一軍，不由得對我令眼相看。暗地裡打起了主意，只是這些我都是不知道的。
「這倒也是，不過呢，陳觀魚同學，你說你在英語課堂上這樣表現還可以理解，只是為什麼在上所有的課都一樣的表現呢。」幾個老師已經向我反映了你的情況，你說我是處理你呢，還是不處理你。或者以你的水平，中學內容你已經全部學會，已然不用再學。
老楊這招比較厲害，一個學生再厲害也不可能小小年紀就把中學的一些內容全部學會。只是他的思維並沒有YY的思想，如果有的話，他是否會懷疑一個天才的學生就將誕生。
「還好，一般般，我認為我自學的能力還可以，我想用我自己的學習方法學習，你認為呢老師。」
口氣倒很大，連我教的數學也包括在內，我倒要看看他是真有才學還是假裝強撐。
「是麼，陳觀魚，你來看看，這道數學題……。」
不會吧，小樣，還想來測試我。難道隨便找個試題我就得做，不做就顯得我說的話是假的？
「楊老師，這道題我做出如何，做不出又如何。」要做嘛也可以，怎麼說也要和這個算得上我的直接上司手上找些條件，以後省得別的老師來麻煩我。
「你還會談條件，說吧，你要什麼條件。」
「我的條件很簡單，就是，以後不要打擾我就是了。」
「不想讓老師打擾，那你還來學校做什麼呢。」
「如果我能做主的話，我就不來了。」
老楊聽後，沒有說話，盯著我足足有三秒。然後，歎了口氣。似有興奮卻有些低落的開口：「你的事我不追究，以後如果有什麼事可以來找我。」
心中一喜，這樣就把老楊搞定，真是太好說話了。難道，男人之間都是沉默中擁有了共同語言。
楊小琴看著我慢慢離開，心中喃喃自語：「如果別人說他是瘋子的話，我寧願相信他是一個——天才。」