陽光大宋 第四卷 基層放手搞 242、分析形勢
    「混水摸魚的意思麼,就是說也許有人會利用你目前這種心理,去做一些原本不應該做的事,那些事對你和對太后都沒什麼好處,只對他們有好處。」

    「梁豐,你可不可以說具體點?」趙禎被他搞得很頭痛。

    「好好好,我說具體點。我原先還以為最近朝局挺穩定呢。你馬上要大婚,普天同慶的喜事,誰敢這時候挑事?不過你說那麼嚴重,咱們就小心點好了。是哪幾個上的奏本勸你親政咱就不管了。反正這些人我也不認識,他們的來歷我也不知道。我就先問問,他們是一起上的麼?」

    「不是,前前後後,相隔十來天左右。」

    「那,是太后先看,還是你先看到的?」

    「當然是大娘娘先看到。」

    「看完了就都全傳給你這邊麼?」

    「嗯。」

    簡單對話完畢,梁豐兩隻手攏在袖子裡雙眼朝天發了一小會兒呆,說道:「中了,你擔心有理。真有人挑事哩!那些人是誰指使你未必查得出來,不過可以肯定的是的確沒安什麼好心。現在連太后也估計有些心思不對了。」

    「什麼,大娘娘難道——?」

    「有可能,她老人家開始不放心你了。也許她那邊也在懷疑,這奏本是不是你安排上的。」

    「開什麼玩笑,朕怎麼會安排上這種奏本呢?」趙禎急道。聲音有些高了。梁豐急忙彎腰雙手扶著他的胳膊匆匆往前又走了幾步,確定更安全後才說:「你這麼大聲幹嘛?還怕我扯不進來啊?」

    接著又道:「他們上這種奏本。太后老人家不好批,要避嫌,也為難。要不同意吧,朝裡會說她戀權,不撒手;要批了吧,估計還真有些捨不得?呵呵,你想是不是這道理。」

    趙禎被他最後一句逗笑了。說道:「可能吧,那怎麼辦?」

    「怎麼辦?這不已經傳給你了麼?等你說話呢。」

    「那朕說什麼,准還是不准?」

    「准?你現在覺得自己比太后她老人家強了麼?」

    趙禎不語。

    「你看著吧。估計過不了幾日,相公們便要為此事不安了,也許有些直接面陳太后也說不定。」

    「那你說這是好事還是不好?」

    「恕我直言。目前你這情形,實在不適合親政。」

    「為什麼?」趙禎忽然有些憤懣起來。

    本章節 雄霸 手打)滿朝文武,誰不是在先帝和她老人家手裡啟用的?你忽然親政,那些人會服你麼?你又能壓得住麼?」

    趙禎仔細盤算一下,點頭承認,是有些難度。

    「不服。你有什麼辦法?貶官?發配?降級?這些人那麼多,你幹不過來。真要擰著干,朝堂立馬大亂,危如累卵。」

    「那就算了,朕本來就沒真的打算親政。駁了他們就是。」趙禎表示放棄。當他認識到可行性不大時。絕不逆勢而動。

    「那也不行,太后此時已經防範你了。看了奏本不批,傳過來給你看就是個信號。要觀察你的心思。」

    「那朕一駁回,不就是表明心跡麼?」

    「晚了,馬上看馬上駁呢,就當啥也沒發生過。可你已經猶猶豫豫那麼多日。證明你的確存有些小心思嘛!」

    趙禎敢到一陣無力。有沒有你梁豐說得那麼詭異啊?左也不是,右也不是,難死人了。

    「那朕就把那些奏本留中不發,啥也不說,就算有人來問,朕也只應道還沒準備好,怕暫時擔不了大任,是以猶豫不決。實話實說,總可以了吧?」趙禎想了半天,下決心道。

    梁豐一拍大腿誇讚:「不愧是官家,厲害了!就是這麼辦。你也不用掩飾想親政的念頭,卻也實話實說在猶豫之中。如此方合常理,只要讓太后她老人家看到你一個『誠』字,便不會有麻煩。

    「可是梁豐,你方才說的有人要混水摸魚,是誰?」

    「這只是我的猜測,也不敢確定是誰。不過官家,這齣戲是越演越好看了。等著吧,過不了多久,如果真有人動歪心思,必定忍不住還要跳將出來,到時候咱們自然就知道是誰了。」梁豐悠悠說道。他已經隱隱猜到是誰,不過讓趙禎自己發現,比現在無憑無據說出來,可要強得多。

    陪著官家游了個夠,終於回到資善堂,趙禎提筆認認真真寫了幾遍「三字經」三個字,終於找出一張最滿意的,笑著落款「大宋天聖二年八月既望御筆」,又命黃門用了「萬幾宸翰之寶」,交給梁豐。

    梁豐得了當今皇帝的御筆親題,高高興興回到家裡。也不多耽誤,給小嫦佈置了任務,擇題將《三字經》插圖畫出,下個月來交貨,第二日便攜了馮程程回到封丘。

    一到縣衙,立即召集鄧聖、秦邦業開會,詢問了金大嘴黨羽的審問情況,商量著按律分別給予囚押、監禁、流放、苦役等刑罰,擇日宣判。鄧聖問那幾個有嫌疑暗害趙守正和柳氏的獄卒內鬼如何處理?梁豐只說先以看守失職的罪名關著,隨他們喊冤去。

    接著梁豐又叫來魏騰,考考這位教授進展如何。老魏果然盡心盡職,一氣召了縣裡二十個私塾先生來集中培訓,並將教材重點定在:識字、明理、通史、知常八個字。也就是說要通過學習三字經,達到認識字,懂道理,學習歷史,瞭解常識四個方面。還根據自己多年來的教學心得加上梁豐啟發的一些新思路,擬定了蒙童入學基本學習時間為每日兩個時辰為宜,每半月考試一次,若遇到資質明顯突出的也可以重點栽培云云。

    梁豐聽了魏騰的匯報,十分開心。雖然他知道這些方式還是落後了很多,或者說是不符合現代科學教育理念。但他寧願取這種相對落後的方式來發展大宋的基礎教育。一千多年呢,跟誰著急去?民智開化那是個循序漸進的過程,又不是忙著去點奧運火。

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