音樂課 裝飾音
    我相信,音樂是個女子,並且她和捧著這本書的你一定有某種緣分。那麼,為什麼音樂是個女子?我曾經也問過自己這個問題。

    我從兩歲起開始玩貝司,但是玩音樂比這要早得多。我的四個哥哥從小就表現出極高的音樂天賦,當我走入音樂殿堂時,我發現這個世界是如此的獨特和隱秘。那是這樣一個神奇的世界:大門對所有人敞開,但只有被選中的人才能留下。

    不管你會不會某種樂器,那個世界都在等著你。但是如何到那兒就要靠你自己了。沒有人能給你指出方向。小時候,媽媽曾給過我一些暗示。她會對我和哥哥們說:「你們已經成功了,只是其他人還不知道而已。」我套用這個句式:「你們已經很音樂了,只是你們還不知道而已。」

    從小到大,我的哥哥們就像我的父母、嚮導、老師一般。但是有一件事我到長大後才明白:除了「教」以外,他們的「不教」原來也彌足珍貴。我也理解了他們在我提問的時候偶爾會保持沉默的良苦用心。他們的指導使我甚至是逼著我去想出問題的答案。因此我從小就成了自己的老師。

    在四十多年的音樂生涯中,我對音樂究竟是誰、是什麼形成了自己的一些見解。我在培訓班、視頻和演出中與人分享過一些,但還有一些是需要勇氣才能公開談論的。我的朋友們一直告訴我是時候把這些想法說出來了,人們會理解的。他們讓我寫一本書。其實我知道他們是想讓我寫一本教科書,但這正是我所不願的。

    教科書通常枯燥無味,充斥著所謂的作者的權威觀點。這種書只會讓讀者順著一條窄道走到一個由作者設定的目的地,而非讀者自己的目的地。我不想讓任何人順著這條路走。

    我也想把書中的內容和我本人分開。也就是說,如果有人覺得書中的內容有問題的話,大可去質疑內容,而不是我。我不想為自己寫的書辯護什麼。比如說,我怎樣才能向別人解釋音樂是一位真實存在的女子,並且你還能和她有某種關係呢?我無法去證明這一點——這只能靠你自己去發現。

    一個巴掌拍不響。同樣的道理:若是一頭熱,雙方的關係是無法發展下去的。我現在才明白這一點。若是想維持一段關係的話,雙方在各個方面都必須是平等的:應該互相給予、互相接受、互相尊重、互相傾聽、互相關愛。直到最近我才從真正意義上與音樂兩情相悅,以前只是某種程度上的單戀。我過去總是認為:我確實接受了音樂的給予,但我也總是把我最好的獻給她。但是,我從未真正、真誠地聆聽過她的心聲。自從我開始聆聽後,一切都變得大不相同了。

    也就是說,我以前總是單方面地在聽。我只聽自己想聽的,而不是她想說的。到頭來,我聽到的終究只是自己的心聲而已。你在與別人交流的時候,有沒有類似的情況呢?當然有,而且經常有。我們總是急於說出自己的想法卻忽略了別人真正要說的。我們需要表達自己的想法,這是一種想贏的慾望。可是這對雙方關係的發展卻絕無助益,當然也不會促進我們與音樂之間的關係了。

    每個人心裡都有音樂。樂器只是為音樂提供不同的表達形式,這樣別人就知道你是有音樂細胞的。實際上,你一個音都不用彈就能證明這一點。音樂不在我的貝司裡,也不在任何樂器裡,正因為我瞭解了這一點,才改變了我心中的音樂以及我與她之間的關係。我不再嘗試去創造一個她,而是去感覺她和傾聽她。我知道只有這樣,我們的關係才是完整的。一個朋友曾告訴我:「放在地上的樂器不能發出任何聲響,是彈奏者讓音樂降臨。」請注意,他並不是說我們可以去創造音樂。這兩者是有區別的。

    過不了幾頁,帶給我嶄新生活觀的那個男人就會出現了。在他的指導下,新想法以摧枯拉朽之勢拔除了我頭腦中的陳腐觀念。要不是他,我可能到現在也無緣得見音樂的真顏。是他讓我成為了音樂家,成為了今天的我。在這條路上,還有許多人給予過我幫助,但我想特別感謝他,因為是他幫我找到那一度遺忘的音樂殿堂。

    我的朋友們,這就是你們一直所期待的。也許你們會覺得與想像的不盡相同,但相信我,你們所需要的都在這本書中,現在要靠你們自己去找到它。

    記得嗎,我在開頭的時候就說過你與她——音樂之間一定有某種緣分?其實,她貫穿著這本書的始終。你可能還不太確定這種緣分,對吧?沒關係,你我都可以暫時保留看法。請接著讀下去,音樂、我和邁克一定會幫你找到答案。
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