每個女孩都是一粒亟待發芽抽枝、開花結果的種子。也許她是玫瑰花種，將來會綻放絢爛的玫瑰；也許她是一株小草，將來會煥發出綠色的、倔強的生機……然而有一點不容置疑：女孩天賦的發揮，離不開父母的引導和鼓勵；藝術修養的培育，離不開培養和鍛煉。要想把女兒培養成多才多藝的完美女孩，需要父母從小就引導孩子接觸各種藝術形式，參加豐富的藝術活動，不斷提高孩子的藝術修養。只有這樣，女孩所具備的那些天賦才會成為她終身的財富。
6.音樂，讓女孩擁有靈動的心
音樂對孩子的智力發展有著非凡的意義。教育學家認為：「音樂是思維的源泉，沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發展。」更有不少科學家、藝術家都把音樂作為提高修養，啟迪靈感和創造力的重要手段。的確，音樂作為一種表達心靈感受的語言，不僅可以提高孩子對情感的感受和體驗能力、陶冶情操，還可以提高孩子的文化修養。很多女孩子，也正是因為從小就接受到了良好的音樂教育，才擁有了一種與眾不同的靈動氣質。
幾乎所有的小寶貝對節奏感強的音樂都很敏感，音樂一起，就會手舞足蹈，明顯地表現出興奮；稍大一點，看見電視裡唱歌，還會一唱一和。
讓0－3歲的孩子快樂地學音樂，父母可參考以下三種簡單、實用的方法。
1.音樂生活化。
寶寶出生後，父母可以為孩子創造一個良好的音樂環境，讓她在家隨時能聽到優美的音樂。
2.音樂，在遊戲中學。
專家認為：過早的正規音樂訓練，對年幼的寶寶並不合適。不過，從孩子小時候開始，父母倒是可以讓她廣泛地接觸和音樂有關的事和物，比如：在遊戲中，孩子可以瞭解聲音的大小、快慢、長短。甚至是音色和音質的變化，這類學習對幼兒來說已經足夠了。
3.音樂玩具當教材。
選購一些兒童玩的音樂玩具，父母可把它當作孩子學習音樂的早期教材，例如：小口琴、小鋼琴等兒童樂器。需要注意的是，購買時應慎重挑選，樂器的音質切不可過於低劣。
最後，許多父母以為學習音樂一定得學習某種樂器。其實，專家建議，不要將樂器當作學習音樂的唯一方式，雖然讓孩子學習和掌握一種樂器的演奏技巧是一件很讓人驕傲的事，但對於0－3歲的幼兒來說，的確沒有太大的必要。對於這個階段的孩子，讓她聽聽音樂或是唱唱兒歌，有機會還可以帶她去觀看音樂會或藝術展出，這種教育效果也許會更好。
如果父母能夠在孩子6歲前，注重對孩子音樂天賦的引導，會對孩子日後的音樂學習奠定良好的基礎。
例如，為了培養女兒的音樂才能，一位母親是這樣做的：
在日常生活中，我常常會讓音樂伴隨著她的活動。如起床時，我會給女兒播放一些活潑、有力的樂曲；吃飯時，再播放一些優美、舒緩的樂曲；臨睡前，播放一些輕鬆、安靜的樂曲；即便是給女兒講故事，我也會選擇一些和諧的樂曲做伴奏，增強情感的渲染。
有時，我還鼓勵女兒跟隨音樂的節拍有節奏地做動作，如打拍子、踏步、跳舞等。
這位母親是智慧的。當孩子生活在一個充滿了美妙音樂的環境中，她的節奏感和對音樂的感受能力一定會得到很大程度的提升。
當然，有些孩子還會擁有更好的音樂天賦，如：喜歡進行音樂活動，喜歡聽音樂、唱歌。
能準確地定音，容易記住曲調，還能順利並正確唱出或演奏出這個曲調；能很快地學會識譜。
能自己創作簡單的曲調，善於發現生活中簡單的樂器。對於這樣的孩子，更需要父母有意識地加以培養，不一定非要成為音樂家，但可以給孩子的人生增加很多光彩。
女兒對音樂的愛好，是從興趣和天賦出發而逐漸形成的。像很多孩子一樣，女兒也是從幼兒園起便開始上這樣那樣的班：音樂班、舞蹈班、繪畫班、游泳班、乒乓球班等。在這些班的學習過程中，雖然她的表現也都有可圈可點之處，但我發現，最為敏感、最出效果的還是她在音樂方面的感覺，以至於在上幼兒園時演出的節目就上了省電視台，雖然那是個集體節目，但女兒卻是這個節目的主角。自此，我就有意識地將女兒對音樂的學習調整為「主攻」方向。在樂器上學習了電子琴和鋼琴，在聲樂上師從過音樂老師，參加過合唱隊，也聆聽過國家級專業演員的教誨，音樂成為女兒日常學習之外的「第二專業」。
對音樂的愛好，給女兒的學習和生活著上了色彩，帶來了快樂。從初中到高中，女兒一直是班裡的文藝委員，每逢重大節日，她都會組織同學們來台節目，且常被認為有「出彩」之處。女兒去年上了大一，這一愛好更有了用武之地，她也常常為此辛苦著、忙碌著、快樂著。
對音樂的愛好，還給女兒開闢了感情表達的渠道。學習壓力很大時，她會用歌聲排解壓抑的情緒；心中有煩惱或高興事時，她也會把自己關在房間裡與鋼琴對話，用琴聲來宣洩她的心情。
愛好音樂，已使女兒受益多多，我相信這一愛好還會使她終生受益。
是啊，讓我們的小公主掌握一些樂器、愛好音樂，會讓孩子終生受益的。
生活中，不必苛求你的女兒成為音樂家，只要讓孩子享受到音樂所帶來的快樂，並提高了孩子的藝術修養和靈動氣質，你的音樂教育就是成功的。
7.舞蹈，讓女孩獲得優美身段
舞蹈是一種人體藝術，是一種以人體動作反映生活和情感的藝術。舞蹈來源於生活，卻高於生活。它要靠身體各個部位協調動作，表現生活的美，歌唱生活，並借此陶冶人的情操，培養人的審美能力。女孩子擁有優美的身段是令人羨慕的，而舞蹈訓練是形體訓練的最好方法。
每個女孩子，都是天生的舞者，她們在很小的時候就會用手舞足蹈、蹦蹦跳跳來表達自己內心的情感；就會夢想著有朝一日，自己能成為美麗舞台的中心。那麼，身為父母的我們，應該怎樣去引導孩子學習舞蹈，進而讓孩子擁有優美的身段和氣質呢？
1.要發現並培養孩子的舞蹈天賦。
一般來說，具有舞蹈智能的孩子，在很小的時候（1∼4歲）就會表現出其舞蹈的天賦。如：對舞蹈有強烈的興趣；動作協調、輕盈、優美、靈活；動作完全與音樂一致；腳的走、跑、行進、跳躍等動作，富有節奏且靈活自如；能利用手和手臂的結合，做出許多動作；喜歡模仿性動作；喜歡電視上的舞蹈節目；能伴著音樂的節拍舞動；願意與小朋友一起表演；能根據自己學過的動作，創編一些簡單的舞蹈等。
如果孩子沒有表現出天生的舞蹈天賦，父母還可以在日常生活中加強培養孩子對舞蹈的興趣。
例如，經常讓孩子通過電視觀看少兒文藝節目、歌舞表演等，讓孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子對舞蹈的注意和興趣。這時，如果父母發現自己的小公主喜歡「手舞足蹈」時，更要積極地加以引導。
此外，父母還應鼓勵自己年齡較小的女孩子學習一些兒童舞。兒童舞動作簡單且富有韻律，孩子十分容易掌握。當孩子對自己的舞蹈充滿自信時，自然會對舞蹈產生濃厚的興趣。
需要提醒的是，父母如果希望自己的女孩子進行專業的舞蹈訓練，第一要看孩子的興趣，第二要看孩子的身體條件。而且進行專業舞蹈學習時，孩子的年齡也不宜太小。運動專家建議：5∼12歲是少兒身體發展的一個重要時期。這時候進行舞蹈學習，將會對孩子的健康發育大有裨益。
2.最好延遲滿足女孩子學習舞蹈的心願。
延遲滿足，在家庭教育中有很多的應用。學習舞蹈是很苦的，很多孩子都會在學習的過程中因為怕疼、怕累而最終半途而廢。因此，當你的女孩子向你提出學習舞蹈的請求時，父母一定要記得延遲滿足她的心願。只有讓她知道自己的學習機會來之不易，她才能鼓起勇氣繼續堅持、繼續努力，最終學有所成。
一位聰明的媽媽，是這樣做的：
女兒一直纏著要去學舞蹈，可我知道學舞蹈是很苦的，孩子很容易會打退堂鼓，這樣會很不利於孩子的健康成長。怎麼辦呢？於是，我故意騙她，說不讓她去學，理由是怕她打退堂鼓、怕她浪費錢。
剛開始，女兒聽我這樣一說，有點猶豫，可馬上又說：「媽媽，我不怕苦，我會堅持到底的，我不會打退堂鼓的！」我又故意把她晾在一邊，不答應她，一來是調調她的胃口，二來是使她以後訓練時不敢因怕疼而不練。
雖然我口頭上不答應她，可我卻經常有意帶她去看小朋友們跳舞，還經常在她面前誇哪個哪個小朋友跳得很好，我很喜歡她，很欣賞她。這一下女兒可急壞了，又不敢硬纏，便悄悄地觀察我，只要我一高興，就向我提起要去跳舞的事（其實我也在觀察她）。
過了一段時間，我知道時機到了，故意很勉強地答應了，還對她提出不准半途而廢的要求。這時的她只顧著高興，就很痛快地答應了。果然，在日後的舞蹈學習過程中，女兒所表現出的努力程度、堅韌程度，要遠遠高出其他女孩子許多。
美的形體，不是一朝一夕就能獲得的，它需要長期的堅持，所以，對於愛美的女孩子，讓她自己產生學習舞蹈的心願，並延遲滿足她，這樣她會更加努力，並長期堅持。的確是一種好方法！
「像仙女一樣輕盈，像冰雪一樣聖潔，像清流一樣舒緩，像微風一樣溫柔。」這是人們對芭蕾舞者的感覺。跳芭蕾的女子也許並非都是令人驚艷的絕色美女，但卻擋不住一種優雅，一種沉靜，一種由內而外所散發的魅力。這是無數女孩夢寐以求的境界，但不要忘了，這是經過辛苦的訓練才達到的結果。所以，女孩的父母們，幫女兒選擇一種適合她的舞蹈，並長期堅持訓練吧，那麼女兒優美的身段，端莊的儀態，高雅的氣質風度就在不遠處了。
8.繪畫，讓女孩用心去感悟美
繪畫是一種造型藝術。由於繪畫作品色彩協調，線條清晰，形象生動，有助於鍛煉孩子的視覺，又能夠發展孩子的觀察力和藝術想像力。孩子喜歡用五顏六色的畫筆塗畫出花花綠綠的圖案來，實際上是對美的創造。一些簡單的繪畫、泥工、手工、紙工、製作玩具等和繪畫有關的技能，可以培養孩子對繪畫的興趣，並激發他們的繪畫創造能力。
女孩子學習繪畫，對培養她的卓越氣質究竟有哪些作用呢？
其實，繪畫並不僅僅是讓孩子學會畫畫，它更重視通過畫畫來培養孩子的觀察力、記憶力、表現力、想像力和創造力。
同時，繪畫還能讓我們的小公主敞開心靈，使她在繪畫中舒展自己內在的想像和情感，通過繪畫把自己對周圍事物的認識表達出來。從而培養孩子的審美情趣和修養，增強感悟美的能力。
很多從小培養孩子繪畫能力的父母，對此都深有感觸：
「在女兒學習繪畫的同時，她也漸漸開始養成了細緻觀察的好習慣。無論花開了、燕子飛來了，她都會第一個發現。」
「女兒不到4歲開始學習畫畫。現在，小小的她就有很好的審美能力，不僅自己很會搭配服裝，還經常指導我的著裝問題：『媽媽，你應該穿短裙，長裙把你的美都掩蓋住了』。」
……
不難看出，在繪畫的過程中，女孩子卓越的個性能力、審美能力，都可以得到很大程度的提高。為了在自己的畫紙上創作出美麗的圖景，她們學會了觀察美、體悟美、展現美……
我們甚至可以對繪畫的作用這樣進行概括：繪畫，賦予了女孩子更多感悟美的能力！
孩子的繪畫興趣，既緣於天性，也和父母的正確培養有關。在此，我們僅針對如何培養孩子繪畫興趣，給父母們提出了若干的建議。希望能為女孩父母們所參考、借鑒。
1.不管孩子畫得如何，都請多鼓勵。
一般來說，孩子到了三、四歲，大都會十分喜歡「到處亂塗亂畫」，而且女孩子的「塗鴉」意願往往會比男孩子表現得更強烈一些。其實，這也正是孩子學習繪畫的啟蒙階段。
而父母在孩子繪畫的啟蒙階段，態度如何、採取的方法如何，將直接關係著孩子日後對繪畫是否會產生濃厚的興趣。
有一次，老師正在教孩子們學畫水彩畫，帆帆的媽媽來接女兒了。帆帆馬上把自己剛畫好的畫遞給媽媽，媽媽拿著畫，掉過來轉過去地研究，還是沒有看出女兒畫了什麼。「這是什麼呀？」媽媽小聲問帆帆。「是貓呀。」帆帆話音還未落地，媽媽就連著誇獎：「是貓，是貓，畫得真像！我們帆帆好棒，貓畫得真好！」說著眉開眼笑地領著帆帆回家了。
過了一段時間後，帆帆的這副畫獲得了某比賽的一等獎。評委們說孩子的線條大膽、有創意。
當我們的女兒對某些活動有興趣時，父母如果能像帆帆的媽媽那樣，理解孩子，並不停地表現出由衷的讚賞，這就給予了孩子極大的鼓勵，可促進她能力的逐步提高。
2.以言語引導孩子畫畫。
孩子在剛開始對繪畫感興趣，往往會停留在形象片面、單調的層面上。這時，當孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現時，請您以「言語」來引導她做畫。例如：
孩子想畫「大象」，您可先和她一起討論大象的特徵，若能輔以圖片或書籍，加深孩子的印象，甚至帶孩子到動物園觀看，都能加強孩子對畫作內容的表現慾望及構成概念。然後，鼓勵孩子以基本形狀——圓形、正方形、三角形，分別做頭部、身軀、四肢的描繪。「想一想，大象的頭和長長的鼻子像什麼形狀？圓形還是長方形？」「身體又是什麼形狀呢？」「長方形。」