「太狡猾了，比狐狸還要狡猾！」
週五放學路上，外表黑黑瘦瘦，數學細胞卻無比活躍的果青，向空中揮舞著兩條螳螂似的細胳膊，大聲嚷嚷。
溫馨警覺地瞥了果青一眼，厲聲質問：「你說誰呢？」
「啊，我……我不……不是說你的！」
哈哈，聽到恐嚇的話從溫馨那張小嘴巴裡說出來，果青一下沒了底氣，只膽怯地看了看我。
呵呵，前不久，果青招惹溫馨被老師狠批了一通後，曾偷偷罵過溫馨是「狐狸精」，難怪她這麼敏感。
如果你能以好朋友保鏢的身份出現，讓男生們聞風喪膽，我相信，你一定也跟我一樣，很有成就感的。
於是，自以為可以當個女保鏢的我，身背大書包，將兩手插進褲兜裡，把眼角向上挑起，逼視著果青。
見此情形，果青趕緊向我和溫馨又解釋道：「我說的是梁老師。每個週日，他給我們留的作業，表面上顯得特少，可是，細一琢磨，那人人必須要參賽的朗誦活，可真夠折騰人的，你說說這不是狡猾是什麼……」
稱得上班花的溫馨，又立即心軟起來：「果青，一大堆書借你翻來挑去，被折騰的是書而不是你。挑一篇好文章，好好練練吧，班會課上，就不要『嘿嘿哈哈』像唱《雙截棍》那樣去讀它了，你自以為挺酷的，可是……」
溫馨的話還沒說完，我就笑得一頭撞在果青背後的大書包上，把他給撞得往前踉蹌了好幾步。
嘻嘻，一聽「挺酷的」，而且還是「自以為」的，果青就憤怒得頭髮都豎了起來。
我非常理解他的憤怒，畢竟沒有功勞也有苦勞嘛。
在梁老師組織的第一次朗誦比賽中，除了果青之外，大家為了顯示自己的見多識廣，參賽的美文都是在課外書上精心挑選的。
可是，果青卻跳出來，向全班師生大聲宣佈：「我要出奇制勝！我要把大家都熟悉的課文，讀得聲情並茂，讓大家聽得如癡如醉，喝彩陣陣，拜倒一片……」
結果，大家還真是拜倒一片，只不過不是拜倒在椅子上，而是全都笑倒在桌子底下；還真是叫聲陣陣，只不過不是喝彩聲，而是捂著肚子哎喲哎喲的「救命聲」。
那天，他讀的課文是《夏日荷花》。
如果你這會兒無聊，或者想找點樂子的話，就好好聽我向你描述一番當時的情景。
當時，前面十幾個同學都朗誦完畢，不管朗誦的水平怎麼樣，畢竟是從課外書中找來的，還能讓我們的耳朵新鮮新鮮。可是輪到果青的時候，我還真不知道該用「遭罪」，還是該用「一大享受」這個詞來形容他帶給我們的「震撼」。
剛開始，他的聲音輕柔極了，讓人不由自主地聯想到了這樣的畫面：躡手躡腳地走過房間，眼睛緊張地盯著搖床，生怕吵醒了熟睡的嬰兒……
「一根根——荷箭——亭亭而立，一片片——荷葉——挨挨擠擠，一顆顆——水滴——在荷葉上滾來滾去……」
從沒見過他這麼溫柔似水耶。
好奇的我們，都情不自禁地屏住呼吸，耐心地等著他拖著長腔「立」完、「擠」完和「滾」完。
當我們感到身上的肌肉有些發緊，全身有些涼颼颼的時候，果青的聲音一下子高亢起來：「只要有——泥土和水，她——就能生長，就能開花——結果——」
朗誦到這一句的時候，他居然激動地把雙手舉過頭頂，盡可能地伸展開他那十個「山雞爪子」，做鮮花盛開狀。
正當我們隨著他的朗誦，瞇著眼睛，把他的那兩隻「山雞爪子」想像成粉紅粉紅的荷花時，他的柔情卻又急轉直下，「山雞爪子」在胸前交叉亂舞，雙腳在講台上又踩又跺，嘴巴裡還發出駭人的急促的吼聲：「荷花根莖節生，老根縱橫，新枝交叉，雷雨驟來，荷花依舊。真是風也不怕，雨也不怕，一任九天雷電鳴，她在水中放奇葩……」
什麼朗誦！整個一個周傑倫演唱《雙截棍》時動作和唱調的翻版，只不過把人家的歌詞全顛覆了。
等包括梁老師在內的我們都笑夠鬧夠之後，果青的眼睛裡，閃著屈辱的淚光，嘴巴裡發出憤怒的嘶吼：「我才不是學《雙截棍》呢，我是在有意激發你們更好地想像『老根縱橫，新枝交叉』的荷花不怕風，不怕雨，不怕電閃雷鳴的場面，然後給我打高分的！」
正當果青豎起全身的「刺」，準備與五?三班全體師生對峙的時候，梁老師卻帶領大家，向他爆發出了雷鳴般的掌聲。
梁老師自動調整了剛才笑歪的臉，激動地說：「果青，我要贈送你一本《讀者》作為獎勵。雖然你現在還沒有真正體會到作者在描述這些景物時的感情，可是，只要你以後還能像現在這樣，去認真地思考，去大聲地朗讀，去體驗文章表達的感情，你也將會登上語文王子這個寶座的。我相信！」
當時果青聽了梁老師的話後，激動得要命，恨不能再朗誦一篇。
所以，據此判斷，果青現在對我們說的什麼「比狐狸還狡猾」，或者一聽「自以為挺酷」時表現出的憤怒，都是假裝的。
果然，看我和溫馨不買他的賬，他這才趕緊討好地對我們說：「求求兩位俠女，幫我找一篇吧，最好帶有強烈感情色彩的，這樣的美文才能配得上我的朗誦才能。」
唉，數學王子也有求人的時候哦。
看著數學王子像被掐疼了肉的表情，我忍住得意，對他說：「果青，沒關係，梁老師要我們互相幫助，所以，不管怎麼說，看在同學加鄰居的分上，我也不能讓你瘸著腿走路……」
我的話還沒說完，溫馨的眼光迅速向果青的腿掃去，一副隨時充當「扶手」的樣子。
我掃興地說：「跟理解能力差、絲毫沒有幽默感的人對話，實在無趣極了。我的意思是說，我要幫果青，讓他的語文成績和數學成績一樣好，別偏科，別像單腿走路一樣，一瘸一拐的！」
聽我這麼一說，果青不但不領情，反而梗起脖子，衝我和溫馨說：「什麼瘸呀拐的！梁老師都說了，我還有成為語文王子的潛力！哼，你們找的我還看不上呢，就你們這品位，萬一給我找一篇品位低的文章，我的朗誦才能再強也是白搭！」
說完，果青氣哼哼地獨自走了。
「耶！」
我和溫馨一擊掌，想像著果青坐在書堆裡，愁眉苦臉地翻著找著的樣子，我們就開心極了。
回到家裡，我興高采烈地哼著歌，到爸媽的書櫃旁翻找起來。
我可不像果青那樣，見了奧數書，就像見烤肉串一樣；而見到其他的課外書，臉就會皺成了核桃殼。
哈哈，我跟他完全相反，我一見到閒書，我能一下子把核桃皮抻得平平整整。
梁老師真偉大呀，只要他嘴皮子動動，說要進行朗誦比賽，我就可以理直氣壯地看各種各樣的閒書了。
正當我享受翻書樂趣的時候，下班回來的老媽卻大叫起來：「天啊，看完的書，要擱回原地，怎麼能扔滿了書桌和椅子呢？」
我裝作沒聽見（也可能是我習慣了裝吧）。
「聽見沒有？林呱呱，把看完的書放回原處，以後查個什麼也好找呀。」
我頭也不抬地說：「看完再放，可是我現在還沒看完呀。」
好奇心巨強的老媽顧不上準備晚飯，就直奔我身邊，拿起那些散放的書，看了起來。
你可別以為我老媽跟著我的興趣轉哦，她是在檢查我看的是什麼書。
老媽一邊不停地換書翻著，一邊問我：「林呱呱，你是不是又在選美文呀？」
「嗯。」
「哎呀，這個梁老師太喜歡朗誦比賽了。雖然有點……耽誤……不過，這樣也……也挺好的……」
哈哈，老媽終於贊同梁老師的教法了。
正當我向她投去讚賞的目光時，老媽又說了：「可是……可是，這樣的活動也太過多了，如果想在明年的小學升初中考試中提高分數，最有效的辦法就是趕緊找幾套奧賽題、語文閱讀理解題來做一做……」
天啊，一大籮筐的「做題」的話又開始往外倒了。
夾著剛選好的《泰戈爾詩選》，我抱頭鼠竄，逃回自己的房間。
哈哈，泰戈爾的詩寫得真好呀，難怪冰心奶奶那麼崇拜這個印度人，那麼喜歡他的詩。
在他這麼多首詩中，我最喜歡的是《世界最遙遠的距離》，讀起來讓人充滿激情，品味起來讓人浮想聯翩。
歪著腦袋，仔細地「浮想」了一下全詩，我覺得讀這樣的詩時，聲音要柔和悅耳；動作要自然優美，感情要充沛……
要做到這些真不容易呀。
我對著大廳裡的鏡子，又把爸爸平時採訪用的錄音筆找出來，開始了我艱苦的訓練。
「世界上最遠的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛你！」
「世界上最遠的距離，不是我站在你面前，你不知道我愛你，而是愛到癡迷卻不能說我愛你！」
老媽拎著兩隻滴著水的手，從廚房裡走出來，對著我張大嘴巴。
特別擅長在人前表現的我，終於吸引來了一個觀眾，於是我傾注了更大的朗誦熱情：「世界上最遠的距離，不是我不能說我愛你，而是想你痛徹心脾，卻只能深埋心底！」
看著老媽驚奇無比的樣子，我就想笑。為了忍住笑專心練我的朗誦，我只得背轉過身。
可是，老媽卻又手足無措地轉到我的面前，眼睛一眨一眨的，嘴巴也動來動去。
嘻嘻，我就是不給她說話的機會。
於是，我更起勁地朗誦著（等一會兒就應該會背了）：「世界上最遠的距離，不是彼此相愛卻不能夠在一起，而是明知道真愛無敵卻裝作毫不在意！世界上最遠的距離不是樹與樹的距離，而是同根生長的樹枝卻無法在風中相依……世界上最遠的距離，不是瞬間便無處尋覓，而是尚未相遇便注定無法相聚……」
老媽終於耐不住性子，連說帶比畫地做了一個暫停的動作。
我定定地看著她，等著她那來之不易的誇獎。
「林呱呱，這……這是……一首愛……愛情詩吶，不……不太適合小學生朗誦吧？你們梁老師應該……應該把把關的……」
看著老媽緊張的樣子，我很失望地說：「老媽，別老土了，上次溫馨讀了一首愛情詩，同學們都笑她，可是梁老師說了，一些健康的愛情詩偶爾可以朗誦一下，沒關係的……」
說了半天，老媽說不服我，只好恨恨地撥打起「家校熱線」：「喂，梁老師，林呱呱找了一首泰戈爾的《世界上最遠的距離》讀來讀去的，我看內容不適合小學生，可這個臭丫頭還真倔，您開導開導她吧……」
一聽要開導我，我趕緊把耳朵貼緊到老媽的耳朵邊，聽梁老師怎麼說。
「嘿，這個呱呱很有欣賞能力嘛，這可是泰戈爾的經典愛情詩。您這當媽媽的就不要大驚小怪了。我經常開展一些讀書活動，是想提高他們讀書的興趣和熱情，書讀得多了，他們的理解能力就會增強，理解能力一增強，做語文試卷上的閱讀理解題就不費勁了……」
老媽一聽梁老師倒開導起自己來了，覺得沒面子，趕緊把我往邊上推。可是，我又像吸鐵石一樣，把耳朵貼了過去。
老媽說：「我不說考試，我說的是愛……愛情詩，不能讓小學生去讀啊……」
哈哈，梁老師在電話那頭說：「別管她了，現在她是對詩感興趣，又不是對愛情感興趣，放心，您就當做一首好詩，讓她欣賞好了。等下一次，我再讓她選一篇其他類的美文吧……」
聽梁老師這麼一說，我離開電話，開始了更大聲的、更充滿感情的朗誦：「世界上最遠的距離，是魚與飛鳥的距離，一個在天,一個卻深潛海底。」
可是，背後一聲憂心的歎息，卻清清楚楚地傳到我的耳朵裡。
唉，可憐的老媽，不是霸道就是操心，要改掉這兩個缺點，我還真幫不了她。
我也學著老媽的樣子，悄悄地歎了一口氣。
捶扁了腦袋也想不明白，老媽怎麼酷愛自尋煩惱呢？我不就是想朗誦一首偉大詩人的經典愛情詩嗎，又不是寫愛情詩送給男生？
「她是對愛情詩感興趣，又不是對愛情感興趣……」你聽聽，梁老師說得多好啊，可是，我的老媽卻一點聽不進去。大概她對乳臭未乾的小伙子不太信任吧。