身殘志堅身患重疾怎麼辦？軟弱的人氣餒，堅強的人抗爭。丁毅身患重疾，他選擇的是堅強的抗爭。由於身體不能移動，下肢癱瘓，他只能在特製的椅子上生活和學習，一整天都保持一個姿勢。如果沒有別人幫助，他就不能離開椅子，更不能躺下。煩躁和痛苦自不必說，但是面對如此困境，丁毅從沒放棄過對生活的熱愛和對人生的追求。在特製的椅子上，他手不釋卷，不但閱讀了古今中外大量的名著，還寫了許多讀書筆記。丁毅積極樂觀、熱愛生活的態度感染了青年朋友們。經常有人通過各種方式跟丁毅談人生、談理想、談未來。青年朋友們給了丁毅許多安慰和鼓勵，也從丁毅這裡吸取了生活的信心、勇氣和力量。丁毅在和青年朋友們的交流中，用自己坎坷的人生經歷告訴大家，一切困難都是可以克服的，人生不能陷入迷茫和沮喪中，而要勇敢地面對現實，戰勝困難，開創自己的美好未來。
丁毅在和朋友們的交流中，談論過許多問題，往往都具有真知灼見，無論是工作、就業，還是戀愛、家庭，他都為青年朋友提供了許多真摯的建議。青年朋友在他的開導、鼓勵和幫助下，有些人擺脫了心理壓力，有些人調整了自己的心態，有些人找回了自信。當有人問他這麼做的動機時，丁毅回答道：「幫助別人，讓別人快樂、幸福就是我的人生追求，在這個過程中能夠體現出人生的價值。」
勵志感言
不屈不撓是人生最優秀的品質之一，在身患重疾的境況中仍不放棄對人生的追求，這是多麼感人、多麼可敬啊！我們在人生的歷程中，一旦遭遇挫折，應該保持著永不放棄和不屈不撓的鬥志。沒有挫折的人生是平淡的，戰勝挫折、戰勝困厄，向世界貢獻自己的熱量，這樣的人生才是有意義、有價值的。
磨難出英雄
一位著名作家在他小時候，意外地染上了一種嚴重的傳染病，持續高燒，幾天不退，而且還引起了嚴重的併發症，使他幾乎完全喪失了聽覺，成了半聾。他非常痛苦，默默無語，內心中無奈地承受著同學們的譏笑和不能繼續上學的痛苦。他的父親是一名工人，下班之後到處奔走求醫，由於父親常常不在家，教他學習的擔子自然就落到了媽媽身上。雖然患了耳疾，但他的頭腦卻非常靈活，特別渴望學習，通過媽媽循循善誘的輔導和耐心講解，他已經掌握了比同學們還要多的知識，令人遺憾的是正當他充滿信心地在母親的輔導下學習時，母親卻身患癌症去世了。
這殘酷的打擊，使他陷入了極大的痛苦之中。他百思不得其解，生活為什麼這麼艱難？這麼殘酷？這許多不幸為什麼偏偏都落到了他的頭上？今後的生活該怎麼辦？看著沉默不語的孩子，明顯衰老了的父親撫摸著他的頭說：「不要怕！要有志氣，要有信心，要靠自己的努力生活下去。」面對不能上學、遭人嘲弄的困境，只能依靠自己！從此，他走上了真正的自學之路。他從小學課本、中學課本一直讀到大學課本，還閱讀了許多中外名著和歷史著作。這樣，一個耳聾的人，一個沒有上過任何正規學校的人，卻依靠始終如一的廣泛閱讀和細心觀察，終於使自己成了一個成功的作家。
勵志感言
常言說，自古英雄出磨難，事實確實如此。古代的左丘明、屈原、司馬遷無不是經歷了深重的磨難，才成就了他們的輝煌偉業，當今著名作家史鐵生也是身患殘疾，仍然寫出了感人至深的作品。可見磨難是人生的大學校，其中有取之不盡的寶藏，只有經歷了磨難的人才能對人生有深刻的體會。面對磨難，不怨天、不尤人，奮勇抗爭，努力進取，抱持這種態度，才能在磨難中體會出人生的意義。
堅強的人
有這樣一個青年人，家庭屢遭不幸，生活貧困。一天，他碰到了一個棄嬰，憐憫之心使他作出決定，一定要把棄嬰養大，在這個青年人的心中，生命的價值高於一切。青年人靠打零工和做小生意把棄嬰撫養成人，12年來從未間斷。無論遇到多麼大的困難，他都沒有後悔過，更沒有動搖過，雖然沒有任何血緣關係，但他視棄嬰如親生妹妹一樣，不但把她撫養成人，而且供她上學讀書。
青年人的父親患有間歇性精神病，家庭生活很不穩定，難以忍受的母親不堪重負，最終離開了家庭。失去母親的家庭，僅有一個患病的父親和年幼的弟弟，如今又加上了一位毫無血緣關係嗷嗷待哺的妹妹，對於任何人來說，這都是難以承受的困境。對於意志薄弱的人來講，面對如此困難恐怕會心生怯意，很可能會把棄嬰轉交相應的政府部門，但這個故事的主角卻不懼困難，勇敢地挑起了家庭的重擔。面對艱難困苦，青年人沒有彎下他稚嫩的脊樑，反而樂觀地面對人生，堅強地面對生活。不但靠打零工掙的錢供養了全家，自己還考上了大學。最為感人的是他還節衣縮食，把撿來的妹妹養大。雖然生活異常艱苦，但這位青年人卻從來沒有向組織和學校申請過任何補助。為了照顧重病纏身的父親，他曾一度輟學回家，在農忙時幫家裡種地，多少攢一點錢為父親看病，他一人挑起了家裡的所有重擔，為了讓撿來的妹妹能夠接受教育，他用業餘打工掙的錢供養妹妹讀書，最終他還把妹妹接到了自己就讀的學校。同學們看到他異常辛苦，紛紛伸出了援助之手，但他多次婉拒了同學、老師和社會的捐款。因為在他的心中「一個人自立、自強才是最重要的」。這個可敬的年輕人就是湖南懷化學院的優秀學生洪戰輝。
洪戰輝的高尚行為，並不轟轟烈烈，卻感人至深。他曾說過：「做人應該有責任心，能擔多大的責任，方能成就多大的事業。」正如他所說的，他的行為表明了他對生活的責任和對生活的勇氣，他所說的並不是豪言壯語，但他的所言所行無不向人們展示著一顆淳樸而堅強的心。
勵志感言
那些不屈服於命運，敢於向命運挑戰的人，必將獲得勝利。他們的行為值得人們尊敬，更值得人們學習。在建設和諧社會的今天，青少年們更應該學習這種不屈不撓的精神。在日常生活和學習中，不一定面對如此嚴峻的考驗，正因如此我們更應以真誠的愛心去關心他人，以奉獻的精神去面對未來的人生。
無臂畫家
20歲是人生最好的年華，充滿夢想，無數的人在這個年齡都開始設計自己遠大的人生目標並開始了美好的人生追求。但是有這樣一位年輕人，恰恰在20歲那年遭遇了人生巨大的不幸，在一次意外事故中他痛失雙臂，成了重度殘疾，在這一刻他的夢破碎了，極度的痛苦煎熬著他，面對人生的無奈，他深感困惑與迷茫，寂寞和煩惱侵襲著他，使他一度消沉，陷入人生十字路口的他反覆思考著人生的意義。在朋友們的激勵下，他重新燃起了生存下去的希望，他要畫出嶄新的人生軌跡，這是一條通向成功的軌跡。他決定勇敢地面對人生，絕不向命運低頭。由於痛失雙臂，他不能像常人一樣，運用雙手進行創造，於是他決定練習「口書」，從此，他以驚人的毅力，發奮練習，廣求名師，克服了常人難以想像的困難，終於使自己的書畫技藝得到了極大提高，成為一個對社會有用的人。
人們喜歡收藏名家字畫，但卻有很多人也收藏了這位無臂畫家用「口書」繪出的作品，因為人們知道，這些作品中蘊涵著力量，蘊涵著對生命的熱愛，這是堅忍不拔的結晶，遠遠超出了普通美術作品的範疇。人們收藏的不僅僅是一幅幅美術作品，更是一顆執著的心。
勵志感言
本則故事為我們深刻詮釋了身殘志堅的哲理和生命的意義，作為朝氣蓬勃的青少年應該從小立下貢獻社會的大志，不怕困難、不怕挫折，努力學習，掌握本領，做一個對社會有用的人。
盲人音樂家
一曲《二泉映月》，淒婉哀怨，催人淚下。但有多少人知道作者的經歷呢？《二泉映月》的作者是阿炳，原名叫華彥鈞，出生於1893年，江蘇無錫人。他的出生實在是一個悲哀，他的父親華清和是無錫三清殿道觀雷尊殿的道士，深諳道教音樂。華清和與一個寡婦私通，生下了阿炳。阿炳四歲時，母親因為封建禮教和道規戒律被活活逼死，喪母后，阿炳由同族叔嬸撫養。8歲便隨父在雷尊殿當小道士。阿炳27歲時，父親去世，他便繼承父業，成了道觀的當家道士，但阿炳不善經營，道觀被迫解散，阿炳從此陷入窮困之中，開始了流浪生活。35歲時，阿炳不幸患上了眼疾，最終導致雙目失明。失明之後，華彥鈞的名字便很少被提起了，人們更習慣稱他為「瞎子阿炳」。
阿炳自小聰慧，在父親身邊學習過多種樂器的演奏，包括鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。12歲已能獨立演奏，並經常參加道觀中的各種儀式。他非常熱愛音樂，廣泛吸取民間音樂的素材，刻苦鑽研，精益求精，18歲時便在無錫道教界獲得了很高的聲譽，被稱為演奏能手。
阿炳最初的音樂修養完全得自於父親的指導，主要是道家音樂，這些道家音樂幾乎都是最樸素的民間曲調。阿炳雙目失明後，只能靠在街頭賣唱來維持生活，由於雙目失明，他常常戴著墨鏡，背上笙、笛、琵琶、二胡等樂器，在街頭賣唱。雖然窮困，但他從來不向任何人乞憐哀求。當時的人們都很敬佩瞎子阿炳，稱他是人窮志不窮；人窮嘴不窮；人窮名不窮。雖然他的眼前是一片黑暗，但內心中卻有著對生活的深沉熱愛，阿炳與貧困做了幾十年的鬥爭，他把人生的滄桑和痛苦用音樂深刻地反映了出來，在他的音樂中沒有絲毫潦倒、沮喪的情緒。艱難困苦的生活並沒有壓垮他，在他的音樂中完全是來自民間的健康而深沉的氣息。
阿炳雖然雙目失明，生活困苦，但卻意志堅強，他非常關心時事，敢於抨擊社會的黑暗，並積極投身到社會生活中去，抗日戰爭爆發後，他以多種形式參加了抗日鬥爭，他曾編寫過《十九路軍在上海英勇抗擊敵寇》的新聞報道，並用手中的樂器演奏《義勇軍進行曲》。在抵制日貨的運動中，他積極演講，激發人們的愛國熱忱。蜚聲世界的《二泉映月》，就是這個時期的傑出作品，可以說阿炳是用他的生命和熱血譜就了《二泉映月》這一不朽作品。
在《二泉映月》中，我們能夠聽到阿炳對童年的深情回憶，可以聽到家鄉的明月和潺潺泉水，可以聽到山間清新的空氣，可以聽到阿炳的內心。這位雙目失明的民間作曲家在貧困和苦難中，不沉淪、不沮喪，而是努力抗爭著，並用自己的心弦譜寫了偉大的作品。
勵志感言
人生價值的實現，不取決於外部環境，完全取決於堅韌的性格和對生活的熱愛。在困苦中不怕寂寞、不怕孤獨、忍辱負重、堅定執著，始終抱有美好的人生理想，經過艱苦的奮鬥，一定能夠成為生活的強者。
我一定要站起來
在英國一個偏遠的山區有一所小學校，設備非常簡陋，一到寒冷的冬季就要用老式的燒煤鍋爐為學生取暖。9歲的小約翰每天都早早地來到學校燒鍋爐，他想讓老師和小夥伴們一走進教室就能感受到溫暖。
小約翰天天都堅持這樣做，老師和同學們都很喜歡他，也很感謝他。一天，大雪紛飛，北風呼嘯，天氣異常寒冷，老師和同學們到達學校時，突然發現教室裡冒出了火舌，他們奮不顧身地衝了進去，急忙將小約翰救出，不幸的是小約翰的下半身已被嚴重燒傷，他已失去知覺，奄奄一息。
經過緊張的急救，小約翰漸漸恢復了一點兒知覺。這時，他迷迷糊糊地聽到了一個可怕的聲音：「這孩子的下半身嚴重燒傷，活下去的可能性非常渺茫。」
但是，小約翰熱愛生命，他不能就這樣被死神帶走，他要活下去。勇敢的小約翰忍受著劇痛，與死神搏鬥著。出乎所有人的意料，他挺過了最危險的時刻。這時，躺在病床上的小約翰又聽到醫生語氣沉重地跟媽媽低聲說道：「他的下半身燒傷非常嚴重，就算勉強能活下去，也肯定會殘廢。」聽到這個殘酷的宣判，小約翰暗暗發誓，我絕不能殘廢，我一定要站起來。但事實是殘酷的，小約翰的下半身毫無知覺。兩隻細弱的腿軟弱無力，根本不可能行動。
度過危險期後，小約翰出院了，在家裡媽媽每天為他按摩雙腳，但他的雙腿仍然沒有任何知覺。儘管如此，小約翰從不氣餒，他要站起來走路的決心更加堅定。
在一個晴朗的早晨，媽媽推著他到院子裡呼吸新鮮空氣。坐在輪椅中的小約翰，望著綠油油的草地，忽發奇想，他要親吻草地，這時，他奮力離開輪椅，拖著無力的雙腿在草地上匍匐前進。