「給他吃嘛，小孩子，今天也是我們忘記買雞蛋了。」秦中華在盆裡撿出來一隻雞蛋，洗去了。
「你這麼下重的手，你要打死他算了麼？」陳雲拉起被我一掃把打倒在地的誠誠，「他要吃雞蛋給他就是了，不至於如此。」吳天誠躲在他姨媽的身後，一直念叨著，「我不吃了，我不吃了，我乖了，我乖了、、、、、、」這樣的招，也是他平常時候常用的。
「叫你不聽話，每一次你想要什麼就要什麼，上學不好好上學，掙錢又掙不了錢。」我實在是口不擇言了，因為今天從接他開始，就不停的以這樣的態度叫囂著我給他買東西，慾望越大，越得到，他反而不知道珍惜了。
「來，拿著回家吃吧。」見我鬆了拿著掃把的手，秦中華趕緊的把雞蛋遞給誠誠，推他進了房門。
「不給吃，你要接了，我今天就把你的手給剁了。」我威脅著他，儘管知道沒有用。
「小孩子家的，跟他計較這麼多。」他見我想要進房間，一把拉住了我，我知道，他是不好意思，再怎麼說，他也是姨父，疼這唯一一個外甥的心情，我能理解，雖然裡面摻雜著些難為情。
「不是一個雞蛋的問題，而是一直不斷的索取，從小問你要錢，到二十歲了還問你要，你能給麼？不能讓他一直索取成習慣。」我使勁的瓣開他的手，衝進了房間。
「我不吃了，我不吃了。」手裡剛剛好拔開蛋殼的蛋，趕緊的停止了動作，帶著口腔說著，另一隻手，還不忘記揮舞著。
「說了不能給你吃，你還吃。」我一把就搶過了那隻雞蛋，纂在手裡捏了個粉碎。
可能我的態度真的是惡列了一點，沒有控制好自己的脾氣，但實在有時覺得，太溫柔的方式對待他，他反而不知道輕重，道理說一萬遍，在他那裡，都是廢的，久而久之，火山就爆發了。
對於千年解的的教育問題，由史以來，個人都持個有的特度，有散養上了北大清華的，也有用心栽培，卻依舊淪落為十惡不赦的人。對於他，我只是希望，他不要做後者，都知道將軍好，但都做了將軍，誰來做士兵。至於做不做得了將軍，就得看他的造化和理想了，我不想左右他，我現在能給的，是給他適時的教育，不要脫離社會，也正是因為這，在網上，與網友們發生了激烈爭辯，也涉及到的是網上的一則新聞，是那個浙江一所民辦學校幼師虐童的事件，也看得我是心驚膽顫。
激烈的爭辯就是由這個開頭，糾纏起來的。
甲方的觀點，做為家長，選擇學校，就是應該為他考究清楚學校的老師，師知力量，知名度等，因為，家長才是孩子的第一任老師。
我做為乙方的觀點，持的態度是，雖然家長是孩子的第一任老師，但是，教育是要聯合老師一起來完成的功課，上學不能因為老師而改變，若是老師不能隨著一起升學，那難不成就要因為老師而一直留在那個班？
我這樣說，是有依據的。
誠誠上的這所幼兒園，我們轉過來的時候，本是上小班，可是到這裡，卻已經到了中班的年紀，這所的校長，非得按照要求讓他進行上中班，等於直接跳了一級。
這位老師姓劉，我也很喜歡，我時常的叮囑她，因為畢竟跳了一級，多少有些擔心。
可是後來，只跟了一學期，他就上大班去了，而老師呢，卻還是呆在中班，當我聽到這個消息的時候，我確實有點失望，畢竟，她很喜歡誠誠，就是現在，亦是如此，可惜的是，她卻沒有能力升上大班。
作為校方，他也許有他的考慮，專門教一個班，會經驗豐富得多，但他卻忽視了，教學方式，換一位老師，換一種方法，考驗的，就是孩子的適應能力。
當然，這是一場沒有結局的戰爭，若是以我們這三言兩語就能爭出個結果，也就不用這麼多學術專家來考究了。
但孩子的嬌寵是萬不能有，他會恃寵而驕，往深一點說，會讓他偏離原本屬於他的軌道，過不了正常人的生活。
陳雲叫我把他送進龍翔，條件就是我在這裡給她喂十年的狗，但龍翔就真的如此之好麼？
我不這麼認為，若是這樣，那豈不是那裡的學生全部都擠進了清華北大了。給孩子適合的教育，才是最重要的，不要溺愛，不要嬌慣。