我當是誰呢，原來他是我們班主任的老公，兩個人剛結婚沒多久，現在他是學校的副校長，叫段節。每次提起他這名字我就想笑。「段節是誰？不知道的去高二、高三打聽打聽去！」這是段節第一次給我們訓話時，他自己說的。提到他，還真就是無人不知、無人不曉。他在學校裡，是以他變幻莫測的瘋狂脾氣而著名的。前一秒中風和日麗，突然變便得暴風驟雨，而後在同學們都心驚膽戰的時候，他又一下子和顏悅色。
「往哪兒看呢？」班主任的一句話，把我的目光從段節的身上拽了回來。「上周你還好好的，怎麼過了個週末就不正常了？」
「老師，是這樣的……」我一邊說一邊在腦子裡迅速搜尋聽起來不太荒唐的理由。「我那天讀了一篇科學報告，說人的記憶存儲空間是有限的，有的時候，我們為了記住更重要的東西，就得把一些不太重要的東西從記憶力刪除掉，就好像是電腦的磁盤空間釋放一樣。在我看來，您所教授的英語是最重要並且最有用的學科，在信息技術飛速發展的今天及以後，無處不用到它啊，所以我釋放了大量的腦空間，來學習英語，真的是頗有成果。」
班主任面對我這突如其來的理由顯然有點手足無措，但我覺得她沒聽懂的可能性更多一些。她稍作反映之後，問：「你的意思是，為了把英語學習的更好，而不得不忘記了怎樣做間操？」
「完全正確，老師。」我笑了笑。
「這是我當老師以來，聽過最荒唐的理由了。」班主任此時已經對我徹底無語了。
為了能早點結束這訓話，我用英語流利地把剛才那段解釋重新說了一遍，沒有絲毫的語法錯誤，說得就跟母語一樣輕鬆。
這次，班主任震撼了，也許是相信我了吧。她驚訝地看著我，深吸了口氣，說：「我真希望你告訴我，這是你熟練背誦的一篇短文。」
我搖搖頭，沒說話。
要知道，我大學時候的專業可是英語，八級都過了，況且還嫁了個有英國血統的老公，這點英文，簡直太輕鬆了。
「好吧，」班主任妥協了，畢竟我把她教的學科學的這麼好，她臉上也有光啊。「希望你的釋放空間記憶法，沒把你僅剩的數學知識給一併釋放了。這樣吧，中午我跟體育老師說一下，下午自習課你去找他，重新把廣播體操學一遍。」
「嗯，好，麻煩您了老師！」說著，我朝班主任行了個禮，走進了教室。