行毅可不管盧鴻在想什麼，一說到畫，當時就滔滔不了。
褚行毅道：「不滿盧先生說，學生自小就對畫藝癡迷不已。因此，唉，也不知被家父罵過多少次，同輩也都因此而相譏。後來因為機緣，得到了立本大人誇讚，家父對大人倒是頗為稱讚，因此才不再管我了。學生本來也是曾向大人學過仕女人物，但總覺得，不如山水畫氣勢磅礡，引人入勝。」
唐時山水畫尚未成熟，當世畫家，善寫的多為人物花鳥。如褚行毅所說的立本，乃是工部侍郎立德胞弟，現下為主爵郎中之職。其兄立德，精於園林建築，而立本則是擅於丹青繪藝，工於寫真。
盧鴻點頭說：「大人馳譽丹青，行毅兄能得其指點，可謂幸事。」
褚行毅聽了盧鴻也出言自己學畫，一時極為興奮，臉色通紅地說：「盧先生所繪山水，大人也看了，稱讚得不得了。只是先生筆法變幻莫測，我問大人應該如何下手，大人卻道他也不懂，要我問你學過了，再去教他。」
盧鴻一聽差點笑出來，好像癡迷書畫的人，都有些童心一般。這大人估計也是個妙人，不然也不會這般說話了。
褚行毅又吱吱唔唔地說：「今日家父此會，所邀之人眾多，怕是盧先生也沒空得閒。不知，不知明後天可有時間，晚輩欲登門拜訪……」說著。眼光望著盧鴻，顯是恨不得馬上就抓了盧鴻教自己山水畫法，目光極是熱切。
盧鴻一聽大叫一聲我的媽呀，這爺倆可真是一個脾氣。那當老子地成天纏著自己，已經是難得喘息，怎麼這當兒子也要傚法其父，登門求教。你們爺倆上陣父子兵，輪流請教。我還活不活了？
只是看著褚行毅狂熱又單純的眼神。盧鴻拒絕的話。怎麼也說不出來，只好婉轉地說：「此事，在下定然會與令尊商議……」
褚行毅聽了此話，一時不由患得患失起來。盧鴻說得也頗在理，只是父親本來對自己習畫就不贊成，雖然礙了立本的面子，不太管自己了。但能不能自己和盧鴻學畫。其態度也是難以猜度。
二人說話間，已經到了褚府門口。下了馬車，褚行毅便引了盧鴻，直步入府中來。
褚遂良這府第盧鴻也曾來過兩次，算是熟門熟路。規模不大，但卻極為精緻。尤其後邊一個小園，深得園林之趣，顯是大家手筆。褚行毅將盧鴻引入後堂。褚大人正陪了幾名早到的客人。在園中邊行邊聊。
見盧鴻來了，褚遂良不由呵呵大笑，老遠地招呼說：「盧老弟。你可是來了。我這還直和大人說，生怕你不來呢。」說罷，過來將盧鴻與身邊二人，做了介紹。
原來這兩位大人可是大大的有名，一位便是當朝工部侍郎，立德大人。另一位則是他的兄弟，以畫技聞名的立本。
若說立本之名，在後世人而言，遠大過其兄。只是此時，他還得老老實實地靠邊站。這兄弟二人也有意思，立德長得紫紅面皮，一部闊髯，雖然身居要位，相貌倒頗為粗豪。而立本則不然，面目白晰，看來一幅書卷氣地樣子。
盧鴻上前，向二位大人見禮。立德大笑著說：「盧公子就不要太過客套了。今天褚大人家中鑒石之會，本是件雅事，就不要把官場上那一套拿來比劃。盧公子多有精擅，在下是很佩服地。若有機會，還望多有機會指點我這半大老頭子呢。」
盧鴻連稱不敢。立本也微笑著過來，極口稱讚盧鴻畫藝不凡，言語頗為誠懇。
褚遂良見三人在這裡便聊了起來，笑著過來打斷道：「小大人總是一聊起畫來便收不住口，不過這院落之中，不是講話之所，還是請到花廳之上共坐，品茶再談如何？」
:lt;久聞褚大人廳內現在四壁之上墨寶頗多，久未上門，今天有機會可要一飽眼福了。」
褚遂良連連搖頭道：「這你可是說錯了，我這最好的書法真跡，都藏得嚴嚴的。廳上書法，大部分是我寫的幾件東西。有幾件別人的，只怕還不如我那兩下子。真正的好東西，誰捨得掛在那裡。倒是書房裡面，有盧公子一套四條屏。嘿嘿，說起來，只怕是咱們大庸天下地第一套四條屏呢。」
幾人說笑著進了廳內，褚遂良請幾位閒坐，自己卻還是要外邊相迎貴客。立德眼尖，一下子就看到廳中擺了一件矮几，其上立著什麼物事，卻用一塊大，遮了起來。
:=娘子，
遮它做甚？還不快快揭了去。」
褚遂良連忙阻止，嘿嘿笑著說：「大人有所不知。今日卻有一位貴客，也要上門來看這石頭。因此在下以相遮，請貴客來後親手揭去，也是一番尊重的意思。大人請稍安勿燥，暫坐品茶。過不多久，便見分曉。」
:;.;問，褚遂良已經溜了，不見人影。
:gt;總愛弄些玄虛，讓人摸不著頭腦，他才高興。」
盧鴻忙說：「想來褚大人今日之行，也是有其原因的。二位大人便稍待片刻好了。素聞侍郎精於園林建築之學，盧鴻對此也頗為嚮往，若得機會，還望大人指點呢。」
:v白。嗯，想來你精於畫藝，舉凡書法制硯等藝事，均有出奇之處。天下這些藝事啊，本都是相通的。何況你書讀得多，眼界又高，所謂一法通萬法通，若你能來做這個，只怕我們就都不用再混了。」說罷哈哈大笑。
盧鴻連忙謙虛，便與立德說起褚遂良外邊的小園子來。
原來這個小園子，還是立德當年為褚遂良規劃的。這院中本有個小園，只是略為簡單，褚遂良對此頗為不喜。後來便請立德為之重新設計了一下，才有了今日的面貌。正因如此，立德與褚遂良多有往來，二人脾氣相投，倒是很合得來。後來立本因著乃兄地緣故，也與褚遂良相善。只是因為他為人比較沉默寡言，因此不如立德般放得開。
盧鴻道：「聽聞褚大人這園子，乃是大人操刀地。晚輩第一次來時，便覺自然之中富有生趣，雖然規模甚小，而格局自大，絕非尋常手筆。因是之故，曾特地向褚大人詢問，才知是大人之作，不由極為佩服。」
:.=飄然。只是不知盧公子有何高見，還請明言，在下洗耳恭聽。」
盧鴻也不客氣，笑著說：「褚大人這宅子，本來面積不大，園子就更為侷促了。如何在能這小小院內，營造出幽深曲折之境，實在不易。以晚輩看來，此園最妙的在一個『隔』字，與一個『借』字。」
:lt;講來聽聽？」一旁的立本，也不由立起耳朵，一幅傾聽地姿態。
盧鴻說：「所謂隔，便是以假山、小院、漏窗等為屏障，遮擋視線，以達曲徑幽深，移步換景之妙。褚大人這小院，本就不大，若一入院落，一覽無餘，還有可趣味可言？因此一入小院，便以假山隔住視線；其後幾經曲折，隱約現出園林一角。轉過走廊來，才見園中景色。如此便如一幅畫面，隨著腳步，自然展開，其中味道，便大有不同了。」
了。咱們做林子的，講究的就是這個，代代相傳的，便是這個理兒。只是要說得如盧公子這般深奧，就沒那個學問了。」立德不像立本讀書那樣多，他原來就是匠作出身，後來雖然也入過學，但總有手藝人的那份口氣。
盧鴻接著說：「除了入園之時隔斷之外，這小院以迴廊、院牆等切割分隔，又以窗孔、門堂等以為溝通。如此小院便錯落有致，變化多端。雖然將園林隔成數塊，但景色卻可由窗孔等處觀賞，是隔而不隔，更生佳妙。」
子，也不由是暗暗佩服。立本又問道：「隔這一字，盧公子講得果然是精彩之至。那適才所說『借』這一字，又作何解？」
盧鴻道：「雖然大人設計這園子，深得隔透之妙，但其空間畢竟有限，層次不夠。因此便以借景之法，將園外小河、河邊高柳以及隔壁園中堆的假山古木等，借入園中，妙不可言。如園外有清流一彎，臨河這一帶，大人未立高牆，而以有漏窗的復廊為界，則河水流轉，宛如園中清波；隔院高山堆積，古木蒼然，大人便以矮牆為隔，又特地開挖小池，將遠景映於院中水面。如此以遠借、鄰借之法，便使景色襯托呼應，大增深致了。」
道：「人道盧公子無書不讀，無藝不精。今日得聞高論，果然佳妙。」