星照不宣 第三卷 第一百八十五章 調查問卷
    「謝謝,三天後請您來參加語文科目的筆試。」對方道。

    電話掛斷了,三人一起望著他,尤其小揚,目光更是犀利:「你為什麼要說是語文?」

    「如果你偷不到試卷,語文這門課大概還可以憑自己實力應付一下。」這的確是葉凡那一瞬間的真實想法。

    「但如果偷到了試卷,對於語文這門課來說也是比較難應付的。」劉青道。

    葉凡明白他的意思。語文的考試相對來說主觀性要強很多,尤其像作文這類題目有很大的彈性,不可能會像選擇題一樣A是A,B是B的梅答案。

    「其實,我選語文,主要是為了以後設想。萬一真的成功混入了,我成了任課老師,你讓我講什麼數理化?……照著教案講講課程沒準還能應付,萬一作業或是考題或是學生中弄出個什麼難題,我怎麼辦?所以還是語文保險些。」葉凡道。這個想法是他突然之間萌生的。因為接了這個複試的電話通知時,他突然覺得自己混入的成功率高。

    小揚道:「總之現在也只能去找找語文試卷了。」

    「我說,既然之前全部試卷都能偷出來,為什麼第二輪會有問題啊?」葉凡道。

    「應該沒什麼問題。所以說,你剛才想到偷不到試卷,所以選語文來自己應付其實是多慮了。」小揚道。

    葉凡抓狂:「那明明是你之前說教授的科目取決於盜出的試卷是什麼,好像不可能隨便偷出一樣。」

    「那不是為了萬無一失嗎?」小揚道,「不過說起來,德林中學的辦事效率真快啊,這才一天就已經出來結果了。」

    對這個話題眾人顯然沒什麼興趣討論,很快散去。

    而考題的盜竊果然沒有什麼難度,語文試卷很快被傳到了小揚的電腦上。

    打開這份試卷後,葉凡頭上瞬間冒出了冷汗。他以為這考試也和學生考試差不多,就是考考語文方面的知識水平,待看了這試卷後。才知道什麼叫專業考試。

    通篇並無知識類的選擇題。

    開篇第一道題目:結合你過去的教學過程,談談該如何實施「發展性學生評價」。葉凡只覺得被拋卻此山中,雲深不知處。

    第二道題。結合你在課堂教學中指導學生自主學習的得失,談一下如何才能確保它的實效。葉凡眼冒金星。

    第三道題。結合你在課堂教學實踐,你認為語文課一堂好課的標準是什麼。葉凡稍鬆口氣,這題自己沒準還能答幾句。

    再往下看,依舊是「結合……」、「結合……」、「結合……」

    「結你MB,和你MB,結合你凡大罵髒話,如果試卷不是出現在電腦屏幕上,而是一張紙的話,早已被葉凡捻碎了。

    更可悲的是,此時和小揚聯繫的偷盜試卷的人發來一條信息:「找不到答案,好像沒有答案。」

    眾人十分同情地望向葉凡。

    大家早有預感,這樣的一份試卷,與其說是試卷,不如說是調查問卷。調查問卷又怎麼可能會有標準答案呢!都說語文試卷比較主觀,這樣的問卷,簡直是主觀無極限。

    四人一籌莫展。這玩意誰也沒把握答好。

    「百度一下,百度一下。」劉青率先想到了萬能的網絡。

    小揚登入網絡,將每個問題逐一搜索了一遍。一共是十個問題。

    「開這麼多網頁都沒死機?」葉凡目瞪口呆地撫摸小揚的筆記本。

    三人齊齊注視著他。

    「搜出什麼沒有啊?」葉凡轉移視線。

    十道題目中有七道在網上搜到了內容比較接近的題目,也搜到了相關的答案。但是,每道題目無論換成怎樣的語序表達意思,最後的答案卻好像事先商量好的一樣。這麼多的內容,幾乎一字不差,令人歎為觀止。

    「這樣……恐怕不行吧!」劉青摸著下巴道,「太容易被識破了。」

    「沒辦法了。你就照這些意思。自己換個寫法表達一下吧!」小揚點起了一根煙道。

    「那還有三道題呢?」葉凡問。

    「語文這門課大概還可以憑自己實力應付一下。」小揚惟妙惟肖地模仿著葉凡的語氣,「只能就這麼辦了。」

    葉凡仰天長歎。這一關怕是很難過了。七道題是毫無個性的共同答案,另三道將是信口胡謅。德林中學是在選老師,不是招生,可沒有那麼多的名額。這樣草率地處理,怎麼可能在這麼多老師中躍然而出?

    連作弊都不能保證過關,人世間還有什麼事比這更讓人憋屈的。

    「我出去一下。」葉蘋忽然道。

    雖然暫住在一起,但劉青、小揚、葉蘋三人之間都是各主其事,互不干涉,當下也無人詢問。葉凡還在那電腦屏幕前惆悵,反應過來時葉蘋已經出了門。

    葉凡歎息著,將屏幕上的問題和千篇一律的答案抄了下來,伏案桌上開始進行修改工作。面對這樸實的陳述,葉凡感覺無從下手。加修飾詞吧,不妥;換詞吧,總找不到和原文一樣精確的。看來看去,總感覺是越改越差。差就差吧,反正目的只是讓人不要看出是網上抄的。葉凡心一橫,也不管這麼多了。

    轉眼過去了三個小時,葉凡以一節課一道的速度,改好了四道。簡直不敢想像如果是在考場,自己將如何應付這十道題。

    突然一張紙甩在了自己面前,葉凡不耐煩地揮到一邊:「別搗亂。」

    「看看。」是葉蘋的聲音。

    「回來了?幹什麼去了?」葉凡問。

    葉蘋沒說話,朝他抖手裡的紙。

    葉凡接了過來,掃了幾眼後,呼吸急促起來:「哪弄來的?」

    「找人做的。」葉蘋道。

    「有兩下子啊!」葉凡迅速瀏覽著。

    「什麼什麼?」劉青和小揚湊了上來。

    三人一起伏案觀看。紙上是對這十道題的陳述。看得出,筆者的文字駕馭相當成熟,更難得的是對這十個問題顯然很有研究,闡述中既包括了之前那公眾版答案中的理論,又很有自己獨到的看法。與實踐結合得也是恰到好處。即使葉凡他們三個外行人看來,這份答案也一定會得到很高的評價。

    「哪弄來的?」葉凡此刻的驚喜比初見時又上升了若干個台階。

    「找人做的啊!」葉蘋依舊如此回答。

    「誰啊?」葉凡對此人的仰慕已如滔滔江水。

    「老范。」葉蘋道。

    葉凡和劉青都是一怔。

    「是誰?你們認識?」小揚看出葉凡和劉青的表情異常。

    「是我校一位偉大的文學家、思想家和教育家。」劉青如此道。

    小揚依然不理解。

    「我們校長。」葉凡的解釋就清晰了。

    小揚愣了愣後,點頭道:「好鋼就是要用在好刃上。」

    當夜。葉凡將這份答卷牢牢記住,達到三天內倒背如流的程度。

    複試在三日後早上九點。

    葉凡奔赴德林中學,志在必得。

    如果這份答卷還不能獲得好評,無論從哪個角度來說都只能印證教育部分的失敗。或者德林中學不識真才,或者是堂堂大學校長是個渣子。

    今天的葉凡被安排在了語文考場的第一個座位。考卷發下來後,對方宣佈沒有時間限制,隨時寫完隨時就可以離開。

    葉凡一掃這調查問卷。正是昨天那十個問題。

    葉凡洋洋灑地揮筆默寫。字還是比較多的,葉凡用了一個多小時才默寫完。自行又瀏覽了一遍,滿意地點了點頭。起身,將答卷放上了講台。

    眾人皆驚訝。因為時間不限,不少人現在還在打著腹稿,研究著措辭,看到此刻已經有人交卷,想法不一。

    有那天和葉凡同是十一考場的,更覺得這人恐怖得很不一般。大多數人卻是一齊冷哼:「這份問答的確比較常寫。如果不寫出點獨到的見解,怎麼會獲得好評?對於這些有真實資歷的老師來說,這上面的大部分問題已經不是第一次見了。當然知道一些冠冕堂皇的大眾話不可能起到什麼作用。此刻葉凡答得這麼快,他們難免認為葉凡就是把平日熟悉的那些理論照搬了上去。

    葉凡步出考場,與走道中一人擦肩而過。

    那人猛然回身,望著葉凡發怔。葉凡已經走遠,此人回過神來,衝進了第一考場。在講台上看到了葉凡的試卷,掃了幾眼後,眼神起了變化。匆匆拿起走了出去。

    考場中眾人面面相覷,搞不清楚是發生了什麼。

    德林中學校長辦公室,李擎羽校長正拿著葉凡的答卷拍案叫絕。正是他的助理發現葉凡極早就叫了答卷。匆匆進去拿起直接送到了校長這裡。

    「好啊!」李校長叫道,又翻出葉凡的資料,「真的只有二十六歲?只教過五年課?真是難以置信啊!你看他的思慮,沒有幾十年教學生涯的人,怎麼會發現這麼多只有實踐才會感覺到的東西?有些地方真讓我覺得相見恨晚啊!天生的教書人,這就是天生的教書人啊!」

    「他這麼快就寫出這麼多,而且這麼有系統,有條例,看來這些問題他是早就在考慮的了。是一個真正肯在教書上下苦功的人啊!」李校長激動。

    「那我盡快安排他面試吧!」助手也很高興,「李校長會因一名教師而激動,這麼多年他只見過一次,眼下才是第二次。」

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