呂氏皇朝 第一卷 小村雙雄 第四百章 檄文
    我命郭嘉起草反駁劉協正統性的檄文,而郭嘉這個懶人卻把事情丟給了劉曄,還美其名曰:鍛煉劉曄的文筆!至於其他理由,郭嘉說:對於劉協的正統性,由真正的漢室宗親來質疑,才更有說服力。劉曄聽郭嘉說,是我點名把這個光榮而又艱巨的任務交給他的,劉曄激動的差點哭了!

    劉曄作為漢室宗親,他早就想投奔一家諸侯建功立業,可是卻因為他的身份常常被諸侯所猜忌。即便是對他久慕大名的諸侯,也頂多會向他問策,最多的就是找他談天說地,從來就沒有一個諸侯主動請他出山相助。最後,劉曄因為郭嘉的舉薦來到了我的麾下,他本以為自己就這樣虛度一生,因為我也只是給他一個監工的活計!現在我竟然將質疑劉協正統性的檄文交給他做,劉曄覺得這是我想重用他的信號,因為這篇檄文就好像他的投名狀一樣,所以劉曄決心一定要寫好!

    既然劉曄決心寫出一篇曠世的投名狀,他自然要用功了,於是劉曄請了三天的假回去寫檄文。當我知道郭嘉竟然把檄文交給劉曄寫的時候,劉曄已經滿懷信心的向我保證,一定寫出一篇令我滿意的檄文。我無奈的同意了劉曄的請求,畢竟在劉曄看來,寫檄文比製造工具、武器的事重要多了!我總不能打擊部下的積極性,還是像劉曄這種心理上存在自卑情節的部下!

    劉曄整整花了三天的時間,才把《斥劉協正統疏》寫出來!當我再看見劉曄的時候,他整個就成了我國的國寶,具體像誰,反正不是團團就是圓圓!看著劉曄興奮的對我說:「主公,屬下不負主公期望,終於將駁斥劉協帝位正統性的檄文寫出來了!」

    我看著劉曄的樣子心中百感交集,我相信,若是劉曄沒有漢室宗親的身份,他絕對不會比郭嘉、賈詡甚至是諸葛亮的名氣小!你可以想想,劉曄和諸葛亮比,只有一個漢室宗親的身份讓劉曄在曹*麾下發揮不出才能,若是沒有這個身份,曹*定會重用他,那麼劉曄和諸葛亮的差別又在何處?論智謀,劉曄也是神機妙算;論才能無論軍事、政事,劉曄也能處理的井井有條,若說到發明創造,讀過墨家秘錄的劉曄還能比不過諸葛亮麼?可惜了歷史上的大才劉曄,既然現在他在我的麾下,我自然不能讓他再抱憾!我看著興奮的劉曄說道:「子揚,念!」

    劉曄看著我翻開那道檄文,清了清嗓子高聲讀道:「蓋聞明主圖危以制變,忠臣慮難以立權。是以有非常之人,然後有非常之事;有非常之事,然後立非常之功。夫非常者,固非常人所擬也。陳留王協:其祖僅為漢室小王,其父因陳蕃、竇武之亂而僥得九五之尊。劉協雖為漢室宗親,實乃小王偏支,何德何能竊據大位?劉協本無懿德,若無董卓亂國,安能繼位為君?所謂名不正言不順,實莫過於此!更兼劉協無德無行,先於長安陷王司徒於不幸,後害國舅董承於許昌,此亦為人主乎?年方十歲便能為權利而害其兄長,年方十五便與功臣爭權奪利。此等為人子尚且不夠,安能君臨天下匡扶社稷!今有廢帝劉辨,因將軍呂峰之德而活命,為保忠臣名譽,不惜以已死之身正忠臣之名。此等重情重義之輩尚不夠為人主,況劉協乎!劉協無德無能,手無傳國玉璽,卻欲強取豪奪,以矯詔誣忠臣為叛逆…」

    看著劉曄神采飛揚的朗讀著他寫的檄文,我心中不禁翻騰。我一向自詡會用人,可是我真的會用人麼?我知道這些人,只是因為我前世曾經在書中看過他們,知道他們的事跡,但是他們真的只有書中的本領麼?我真的明白他們麼?我掃視四周,突然發現周圍的人是如此的陌生,哪怕是和我相處了二十多年的呂布,我似乎都有些不認識了。

    歷史上的呂布號稱「三姓家奴」,羅貫中的筆下,他的這個綽號還是張飛起的。可是現在的呂布卻是忠心耿耿,我相信,即便是我背叛了他,他都不會背叛我。而歷史上張飛這個莽漢,現在在我麾下再也不會酗酒、打罵士卒了,關羽的傲氣也好像漸漸消退,就連侯成、郝萌、魏續這幾個本來應該背叛呂布的叛將,也似乎成了忠心不二的忠勇之士。我看著神采飛揚的劉曄,心中暗自想道:既然老天給了我認識他們的機會,為什麼我不讓他們發揮出比歷史上更多的光和熱呢?

    在我發呆的時候,劉曄讀完了檄文,他緊張的看著我,想知道我是如何看待這篇檄文。郭嘉見我發愣,用手指捅了捅我。我抬起頭對劉曄問道:「子揚,你覺得我會用人麼?你在我麾下是不是覺得有些委屈!」

    劉曄聽了我的話大驚,他連忙跪在我的面前說:「主公哪裡話!曄能在主公麾下效力,能得到主公的信任,已經是喜出望外了,怎麼…」劉曄其實一肚子委屈,工匠在漢代人看來,比農民還要低賤,很多世家子弟都在背後叫劉曄為工匠頭!

    我扶起劉曄,拍拍他的肩膀笑道:「子揚,是我對不起你,我認為對的事,卻忽略了你的感受!不過,你再忍忍,不久以後,你就知道我現在讓你做的事多麼的重要!」說真的,火藥的配方在我心裡擱著呢!雖然是土方子,但是在漢代這種用刀劍拚命的時代,那可是了不起的武器了。什麼!你說我怎麼知道造火藥的方子?中國人有不知道的麼?一硝二硫三木炭嘛!就算配比不知道,找些方士來研究便是!就算不找方士,我從洛陽和長安的學校中,挑選一些孤兒出來研究,反正我對十五歲以後的青少年想實行現代化的教育,自己自然要帶幾個徒弟的!不然就靠我一個人,我也只能給他們講講現代法律和科普知識!M  
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