輪到倩倩表演了。她走上講台，向台下輕輕一笑，然後清了一下嗓子，唱起了《一場遊戲一場夢》。「為什麼道別離，為什麼要哭泣，這只是昨夜的一場夢而已；不要說什麼分離，我不再愛你，這只是昨夜的一場遊戲。」
倩倩的嗓音悅耳動聽，聲聲扣人心弦，我不禁聽得呆了。聽著聽著不禁心裡琢磨：「她這首歌是唱給我聽的嗎？她是在告訴我『她不再愛我』？我和她之間只不過是在一場夢中做了一場遊戲？」
「一場遊戲一場夢，雖然你的影子還在我的眼前出現，但我的歌聲裡早已沒有你；那一場遊戲一場夢，讓殘留的愛留在這裡；兩個人的世界裡本該沒有你。」
倩倩的聲音如淒如述，我不知不覺中眼淚已充滿了整個眼眶，心中如被刀絞，心想：「她是在告訴我『兩個人的世界裡本該沒有我』嗎？她是在說我是丁有健，她是丁有健的表妹，雖然我丁有健苦戀著她這個表妹，而她心中並沒有我嗎？」
「為什麼道別離，說什麼在一起，如今雖然沒有你，我還是我自己。說什麼我愛你，說什麼此情永不渝。如今沒有你，我還是我自己。」倩倩唱完了，台下掌聲雷動。
我沒有感覺地拍著手，歌聲還在我的耳邊縈繞。我的心陷入痛苦的深淵。我不敢抬頭，怕被別人看見我矇矓的淚眼。心中哼唱著「如今雖然沒有你，我還是我自己。」剛才演講成功的喜悅，一下子化為烏有，下面的節目再也看不下去，頭腦中只在唱著《一場遊戲一場夢》。
第二天下午上學，在校門口碰上了倩倩。我對她說：「你那天唱得真好，只是聽起來太淒涼了。」倩倩道：「沒有想到你倒是很能說嘛。『你們實在也太太太了。』嘿嘿」倩倩沒等學完，她自己就先樂了起來。我也跟著輕輕笑了一下。
又過了幾天，在政治課上，左老師講完有關「矛盾」的章節後，要求我們用自己的親身體會寫一篇有關「矛盾」的政治小論文，在明天的政治課上，一個人、一個人地上台讀，由他當場打分。下午，我整整忙了一節課，終於寫完了這篇論文。
放學後，我在車站等車，等了半天也不見車來，心想可能是車又誤點了。這時，倩倩走了過來，問我：「你的政治小論文寫完了嗎？」我點點頭說：「寫完了。」「給我看看好嗎？」「好啊！」我驚喜交加，把小論文的稿子遞給她。
她看了一遍，遞給我道：「別人都說你作文寫得好，我看也不過如此，平淡如水。」說完，她轉身和別人說話去了。
我一個人愣呆呆地拿著稿子站在那裡。我的心彷彿在寒冬臘月被別人猛澆了一盆涼水，一下子凍住了。心道：「你還想憑你的作文打動她的芳心，但人家根本就看不上眼，說你的文章『平淡如水』。」
回家後，我把稿子又反反覆覆地看了好幾遍，稿子都快被我攥出水來了，也不知道怎樣才能改得更好？整個夜晚，一個人呆呆地盯著屋頂。「平淡如水」，「平淡如水」！這四個字不知道被我念了幾千還是幾萬遍。
第二天政治課上，同學們一個接著一個讀著他們的小論文，左老師給他們打著朗讀分和文字分。我心裡還在念著「平淡如水」。輪到我了，我已經沒有昔日的自信，也不知道怎樣走上了講台。站在講台上，望著台下幾十雙眼睛呆了一下，拿起稿子念道：
我是敗者
「成功與失敗只差一步。」我渴望成功，但迎接我的卻總是失敗。雖然「失敗乃成功之母」，但又有誰不渴望成功？
要做到「勝不驕，敗不餒」談何容易。面對著一張張掛滿魚網的考卷，怎能叫人不灰心？我曾經失敗過多次，常常想從跌倒中爬起，為此一次次地總結教訓，但在我面前奔跑的總是孫山。
這也許就是我們中學生的主要矛盾之一——成功與失敗的矛盾。我不得不承認，我也只能承認，我是敗者。我是從理想的頂峰跌到現實中的人。如果說成功面對著的是表揚，那麼失敗面對著的是什麼？是批評。是家長的指責，老師的埋怨，兄弟姐妹的不理解，但更多的是自己的深深悔恨。
念到這時，我一抬頭，正好看到倩倩睜著兩池深不見底，美麗無比的大水潭在望著我。忽然間一個念頭出現在我的腦中：「水潭」、「平淡如水」。「水」！
我望著台下無數美麗的水潭，緩緩地給自己的文章「澆上了一杯水」：
我作為一個敗者，應該怎樣對待這個矛盾呢？去過我家的同學都知道，在我的桌子上擺滿了水杯——我那是借水消愁。在苦惱的時候，我就坐在桌前一杯一杯地喝水
我盡量把聲音放得很低，壓得很沉，好像真有這麼回事一樣。同時，我發現一澆上這杯水，同學們和左老師的表情都起了很大的變化，心想：「我回家後倒真應該在我的桌上擺滿水杯。」
我接著念下去：
通過這幾天學習矛盾，我才覺得我彷彿明白了什麼。我不應該因為失敗而彷徨，應該「正視矛盾，承認矛盾，直面人生的各種困難，分析矛盾，以致於解決矛盾。」
重新審視失敗。我終於從夢幻中走出，不再假設自己已經成功。這時，我就彷彿被人用一盆涼水澆醒，一下子清醒了許多。我於是開始正視失敗，承認失敗。
我接著分析自己失敗的原因。原因實在太多了，歸根到底還是自己不努力。我又回想了一下自己初中的生活：整天渾渾僵僵，上學似乎只是列行公事；整天抱著小學的一百分看，竟不知自己正一步一步地往下滑。經過這一分析，我真正地覺得我不失敗，誰失敗？
最後一步就是解決失敗。「逆境能造就強者」，「逆境能使人學會思考」，「逆境可以鍛煉人的意志」。我現在正存於逆境中。我相信，只要我能正確地對待它，找出它的有利因素，變不利為有利，就一定可以成功。我於是一步一步地努力，一下一下地拚搏。
成功與失敗是對立的，但它們又是統一的。試問，沒有失敗又怎會有成功？我相信，經過努力，失敗會轉化成成功的。成功最終會屬於我這個敗者的！
全文念完，我走下講台，坐到座位上。左老師興奮地站了起來道：「王思紅這篇文章寫得美極了，朗誦得也美極了，聽他的文章真是一種享受。他能結合生活實際，用一杯水就澆活了全文，這是值得大家學習的。本來這次打分，我規定是文字分滿分5分，朗誦分滿分5分，總分是0分。現在王思紅的表現誦寫具佳，破格給2分！」
第二天中午放學，我走出教室，正和從一班出來的錢如海遇上。錢如海見是我就「哈哈」地笑著走了過來，說道：「小紅，你的政治小論文寫得真是好極了！我昨天就聽秦大軍跟我說你的文章借水消愁，寫得感人極了。今天政治課上，又聽老左一陣神侃，把你的文章說得神乎其神。你真行啊！」
我剛要謙虛幾句，左老師走過來告訴我：他準備把我的論文和一班范古文的論文送到「大慶政治小論文比賽活動」中參賽。讓我回去重新抄寫一份。聽到這個消息，我心裡一陣激動，但轉念一想：「倩倩看不上的文章，要它又有何用？」
在車站，我碰上了倩倩。她睜著大眼睛看了我半天，問：「你那天回家後，把你的政治小論文改了嗎？」我搖搖頭道：「受你所賜，我只是在讀的時候才往文章裡澆了一杯水。」「受我所賜？一杯水？」倩倩似乎想不明白。過了一會兒，她搖搖頭道：「那天看你的文章確實覺得你寫得並不很出色，但那天聽你一讀，竟忽然覺得你寫得那麼好」我看著倩倩道：「確實是受你所賜的一杯水，才澆活了我的文章，但你可能永遠也不會知道，那杯水澆得多麼艱辛！」