造字當然不容易，張仲拿著筆，想了想，要不，我再把這一天的動作再反覆寫一遍？但是，這一來，估計這卷是能交了，但這考試估計也是失敗了，有沒有20個，別人可是一眼就能看出來了！
張仲瞎琢磨這會，其他孩子們陸續起身交卷，你交就交吧，不要這麼煩人好不好！！但凡路過張仲身邊的孩子，都會裝模作樣的唉聲歎氣一陣！！搞得張仲哭笑不得。
考試的孩子一個個出來了，張仲還在裡邊冥思苦想，艾黎十分耐心的在外邊等，自己的孩子自己知道，每次來這裡考試，張仲都會堅持到最後一刻，也就是一陽的時間，折合地球就是一天，考試的最長時間。
有感於將軍母子的毅力，每次來監考的考官都會毫無怨言地陪這傻傻的，但毅力超人的孩子等上一天。
孩子們都走了，張仲終於也冷靜了下來，靜下心來思考。張仲本身就是一個心志堅定的人，他融合的意識更加是個死腦筋，現在，張仲跟最後這兩字卯上了！！
隨便亂寫肯定通不過，估計這字得有點門道才行，想想地球最古老的文字，無論是東方還是西方，都是從無到有，從少到多，聚沙成塔，逐步發展起來的，縱觀文字的發展歷史，象形文字總是最初最原始的造字的方式，坦因思大陸的文字想必也不能擺脫這個範疇，那麼，很多字的形成就有跡可查了。
張仲雙眼禁閉，聚精會神，精神高度集中，思想中的脈絡逐漸清晰，臉上的神色變得神聖而清雅，那裡有半點傻態，尤其是清瘦的身軀上，居然有淡淡的青光開始流轉。
一個考官一指張仲，張嘴欲言，巴馬一把摀住了他的嘴巴，雖然不知道張仲現在是在搞什麼鬼，但有一點他知道，這個時候絕對不要打擾他。
大地萬物，都在造字範圍之內，但人們接觸最多的東西絕對會自古老就會有字流傳，坦因思大陸有些什麼動物，現在張仲還不得而知，但山水這些東西，記憶中是有的，那麼，山、水，這兩個字絕對會有象形的古字！！
山，用在這文中顯然不適合！
水，用在這文中？「水了？」，暗合情況不妙，有點壞事的現實，剛好和張仲目前的心情吻合。
水，按照中國甲骨文的寫法，就是豎的三根波浪線，按照西方的象形造字之法，就是橫的三根波浪線，假如不出所料，坦因思大陸水的古字應該就是這兩種寫法之一。
想到這裡，張仲雙目一張，目光炯炯的看著竹片，深吸了一口氣，拿起筆來，在竹片上寫了三跟橫的波浪線，他認為，橫線更像河流中的水，所以先試西方的。
巴馬三人看到張仲一臉神聖的開始寫字，趕緊上前來看，其他孩子早交卷走了，就這傻孩子了，三人監考一個。
三根橫線畫下，竹片毫無反應，筆中沒有出水！！
三個考官齊齊搖頭，心中「去」了一聲，看這孩子的陣仗，還以後會有奇跡發生，誰知道是雷聲大雨點小！！
鋼筆不出水，張仲心神卻是空前的清明，心中有種強烈的預感，這坦因思大陸的古字水，必然雷同於中華古甲骨文字。
彷彿又回到了地球，一個龍的子孫，一個華夏兒女的自豪感湧上了心頭，張仲再次揚起了筆，心潮磅礡，揮筆疾書「甲骨文－水」，三條豎的波浪紋出現在了竹片之上！！
「水了！！」三個考官一陣頭暈，這是個什麼意思？
水字他們認識，但從來沒聽說過這個用法啊！！
張仲水字出現在竹片之上的同時，剛剛還是夕霞漫天的天空，居然下起了瓢潑大雨，豆子大小的水珠打在瓦面上丁丁作響。
巴馬和其他兩個考官面面相覷，造字感天一說早有耳聞，但凡新造字，或者給一古老文字賦予新的含義和解釋，坦因思大陸都會有異象發生！！難道？這個傻子，剛剛給水字賦予了新的生命？
就憑他？
水了！真是水了！
此時，不知道三個考官還站在身後，進入狀態的張仲，精神高速運轉，想到，夠了，夠了，再寫一字就夠了。
想著想著，手中之筆很自然的在竹片上寫到「夠了」。
只到最後一個了字寫完，張仲才猛的從入境中醒了過來，只覺得一陣頭暈，身子一歪，倒在了椅子上。
「夠？」，這是個什麼字？巴馬三人面面相覷。
這時，天上的傾盆大雨大雨突然停了下來，因為，張仲告訴老天，夠了，不用再下了！！
「授師，這是張將軍家孩子張仲的試卷」，巴馬恭謹地把試卷遞給了鄂圖，述亞帝國資歷最老的金領文員「授師，這份考卷很是奇怪」。
考試一完，艾黎心痛萬分的護著孩子回去了。巴馬抽出張仲的試卷，給兩個同事交待了一聲，跑去見自己的授師了。
鄂圖是個面容清瘦的老人，梳理十分整齊的頭髮，已經經不起歲月的濁食，變成了銀色，鼻樑上盯著一副大大的眼睛，下顎是雪白的鬍鬚，金領的褂子顯示著他的高貴身份，手上，也是一本厚厚的文員之書。看來這文員之書就跟魔法師的魔法書或者魔杖一樣，是一個文員的象徵了。
鄂圖也是述亞帝國最具唯一一名現存的，有法則文字的文員，他有幾個法則文字，其中一個是雨，能為帝國祈求雨水，為百姓所擁戴，在大陸中享有很高的聲望。
當今的坦因思大陸，共有五大帝國，另外還有很多較小的城邦穿插在這五大帝國之間，在夾縫中求生存。
述亞帝國東達大海西抵大漠，成長方形將整個坦因思大陸分成了兩半，其他四個帝國，一邊兩個，正處大陸中的優越的地理位置奠定了述亞帝國的經濟霸主地位，五個帝國中，述亞帝國比其他四個要稍稍強大一些，但是，也由於被夾在正中，述亞帝國也被牢牢鉗制，動彈不得。
咋一看弟子遞上來的試卷，鄂圖臉上露出了笑容，這個孩子的文章，還真是做的可愛啊！！
水了？
看到這裡，鄂圖臉色凝重起來，這個字明顯剛剛產生了法則力量，這個字的含義是新賦予的，假如這是那個傻孩子的試卷的話，那麼，那個傻孩子就掌握了水的部分法則力量。
這對述亞帝國可是一個天大的好消息啊！！
只是，可能嗎？一個傻子，居然能掌握法則力量？
雖然疑惑，但鄂圖依然看了下去。
「夠？」這是個什麼字？
鄂圖手中一抖，失聲問道「巴馬，這個，這個字是怎麼回事？當時有什麼異象沒有？」
「沒有什麼異象啊！」巴馬仔細回想了一些，慎重地答道，答完，小心翼翼地問道「授師，這字有什麼不對嗎？」
「沒有異象？不可能，這字的法則力量如此強大，怎麼會沒有異象，巴馬，你仔細回想一下，當時造字時的情景，要不這樣，你給我說說當時發生的一切」，鄂圖眼光炯炯有神地看著巴馬說到「一點動靜都不要遺漏」。
「當時，張仲疾書『水了』，並且是水字的最古老形態，這個字產生了法則效應，天空中下起了瓢潑大雨，隨後，張仲彷彿不經意間又寫下了『夠了』這兩個字，雨停了，張仲精神消耗過度，倒在了地上，過程就是這樣，授師，沒有絲毫異象發生啊」，巴馬又想起了考場的一幕，一切彷彿還歷歷在目。
「叮噹」一聲，鄂圖手中的竹片掉在了地上，有點精神恍惚地說到「秩序文字，秩序文字！我看到了什麼？秩序法則啊！！」
巴馬彎腰撿起竹片，疑惑地問到「授師，這個夠字的法則力量很強嗎？」
「強，怎麼不強，你還說沒異象，你豬頭啊，水字法則的引來的雨水在這字一出以後，都生生給停住了，怎麼能不強！！」，鄂圖反應過來，敲了巴馬一記，說到「其實，到了金領文員，你會知道，這字也是有屬性的」。
巴馬一臉不懂，鄂圖慢慢解釋，山、水、林、還有各種獸的名字，這些都是自然存在的東西，從他們身上衍生出來的文字，就是自然屬性。
雷電、火焰、流星這些描述具有極大破壞力自然現象的文字就是破壞屬性，而還有一些，本來沒有文字，卻被人造了出來，約束人或者自然行為的文字，就是秩序屬性文字！！
分析了文字屬性，鄂圖指著竹片說到「這個字，應該就是一個秩序文字，一個強大的秩序文字可以規則自然文字的力量啊，巴馬，你在這竹片上添字試試，應該一個字也添不下去」。
巴馬看了授師一眼，拿出自己的筆，伸手就往竹片上寫字，但是筆還沒有挨近竹片，夠就金光一閃，將竹片包裹了起來，巴馬的筆根本就挨不到竹片。
巴馬驚呼「授師，還真是這樣啊！！」
「夠」了，雨水下「夠」了，這竹片上的文字也寫「夠」了，這就是這個字的法則力量，巴馬，你又怎麼能添得進去字呢。這就是秩序文字的力量啊。
看著這個「夠」字，鄂圖沉默了片刻，閉上眼睛仔細思考了一陣，一個傻子居然造出了秩序文字，真是十年不鳴，一鳴驚人啊！
只是，這個孩子很不一般，看他這多年來的表現，壓根就不能很好的接受外界的文字教育，原來以為他是傻子，現在看來，他不是傻，而是能力不是記憶，鄂圖仔細這麼一想，難道這孩子的特長就是創造？
既然是這樣，那就不能隨便干涉他的學習了，與其強行給他灌輸文字，還不如充分給他自由，讓他去大膽創造文字了。
鄂圖這麼想也無可厚非，但是，他的這個設想是建立在以前的張仲身上的，他不知道現在的張仲，已經是個記憶力很棒的小伙子了！！
想到這裡，鄂圖把巴馬叫道身邊，把嘴湊到巴馬的耳邊，小聲地說到「巴馬，這孩子得馬上招進大學，進大學以後，不要給他安排任何學習內容，除了讓他選本文員之書以外，一切學習隨他自願，你們也不用教他什麼，明白嗎？」
「授師？這？」巴馬有點沒明白意思。
鄂圖又敲了他一下，這弟子人不錯，就是腦瓜子有點轉不過彎來「巴馬，現在張仲筆力不強，精神力不強，造了這字，估計也不能用，因此一定要對外隱藏這個消息，你越把他當傻子看越好，只要他把筆力練好了，精神力練強了就行」
巴馬有點明白了，簡單點說，就是還把張家小子當傻子看得了。
只是，見識過這兩個字了，感覺再把這孩子當傻子看，有點彆扭啊。
想了想，巴馬低聲問道「授師，另兩個監考的怎麼處理？」
「警告他們不得對任何人說起考場的事，如有絲毫外洩，殺無赦」，鄂圖陰森森地說到「這事不能絲毫馬虎，可是關係到我們文員的未來」。
巴馬不由自主地打了一個寒顫，低頭應是，一個強大的文員，其作用有時難以想像。
假如這孩子能練成法則文員，能適用所有文字法則的話，就是無敵的存在了。但這傻孩子有可能嗎？