輝耀時代 第一卷 天才少年 第四十七章 開始筆試
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    次日,周行文很早就從睡夢當中清醒過來,只是腦袋有些微微的痛楚,他微微一愣,才想起自己這個八歲的身體雖然已經發育完好,但對於酒精的刺激畢竟是第一次,不由向酒店訂製了兩份醒酒湯。自己喝了一份,另外一份讓服務員送到對面的房間中。

    今天上午就是全國奧林匹克數學競賽的筆試部分。周行文揉了揉太陽穴,休息了一會兒,感覺考試的狀態又回來了。這才拿起書,做著最後的準備。

    上午八點,王老師組織兩個學生簡單的吃了早餐,然後把兩人送到海澱工人文化宮。一路上,這位老師很盡職的給兩人最後重複著關於考試的事情。絲毫不提朱慧昨晚醉酒之事,不過即便如此,朱慧的精神看起來也有些萎靡,一路上並沒有開口說話。看得周行文暗暗皺眉,心中一陣的慚愧。昨天灌朱慧的時候,他可沒有考慮到會影響到今天的考試,現在看到朱慧這個樣子,自然是把絕大部分的責任都推到自己身上。

    王老師去登記兩人的身份證明,趁此機會,周行文拉著朱慧坐到文化宮一角的椅子上,關切的問道:「你沒事吧!是不是頭疼呀!哎,昨天我忘了今天的考試,給你灌的太多了!」

    朱慧好像打起了一絲精神,她給周行文甩了一個白眼,道:「你才知道你的錯呀!如果不是你早上的醒酒湯的話,我今天真相狠狠的咬你一口。你這個壞蛋!今天早上起來,你不知道我的頭有多痛!王老師雖然沒有罵我,但看樣子一定對我很失望!哎,這一切都是因為你!」

    說著說著,朱慧不由揉了揉額頭,一副頭疼的模樣。

    看到此,周行文慌亂的站起身來,雙手放在朱慧的太陽穴上,簡單的按摩道:「你別動。我給你揉一揉。給你道歉還不好嗎?說了昨天是我的錯。就不要再斤斤計較了!現在感覺怎麼樣了?這個方法貌似很有效的。今早起來我也頭疼,就是用這個方法弄好的。醒酒湯喝完了嗎?那東西喝了的話,等一會兒你就會好受許多的。」

    周行文的手法貌似還是有些效果的,當王老師確定了考試回來的時候,朱慧的狀態已經好了不少。甚至還笑著領取了考試憑證。不過接下來的程序就不是王老師能幫忙的了,她只能擔憂的看著朱慧與周行文兩人進入各自的考場當中。

    「叮!叮!」

    熟悉的考試鈴聲再度響起,八點五十分,全國數學奧林匹克競賽最終決賽之筆試部分正式開始。當周行文拿起試卷的時候,果然發現其中僅僅是五十分的題目。筆試部分的考試時間仍然是兩個小時。而這次的題量相比起省級競賽來說要減少了許多。甚至可以說題量非常少。僅僅是十道判斷題,還有三道問答題。一道闡述題。

    可就這樣的十四道題目,卻號稱擁有超高的難度。其他四道大題暫且不必說,判斷題原本應該是最簡單的,因為只有兩個答案,正確或錯誤!但此次的判斷題卻完全不是這樣的,但看其寫的標題就可以看出一二。

    一,判斷題(對的打「√」,錯的打「×」。如果保持中肯的意見,請說出具體理由)

    如果單看第一句話,可能會有一種完全的錯覺,這就是普通的判斷題嘛!但後面緊跟著的一句話,卻完全瓦解了周行文對考試中判斷題的思維定式。十道判斷題,每一道後面都有一不大不小的空白。如果單單打「√」或是打「×」的話,似乎顯得很浪費了。

    果然,當周行文從第一道題看起的時候,就知道其中蘊含了許多玄機。不過數學考驗的就是邏輯思維能力。萬變不離其宗,在這方面,周行文已經有了非常扎實的功底。而且他比其他考生多出了一世的經驗,別的不說,至少在腦筋急轉彎的功底上,要比其他考生強上一些。所以周行文還算順利地解決了第一道判斷題。那是一個中庸的答案。既不是對的,也不是錯的,而是片面的。似乎這個時代的老師們都喜歡「片面」這個詞語。所以,在考試的答案當中,這個詞語出現的頻率也十分的高。於是,第二道題目依然如此,只不過比起第一道題來說,增加了一些解答的難度,對於基礎的數學功底有非常高的要求。

    第三道題,第四道題……一直到第五道題時,周行文皺了眉頭,因為這個題目寫的非常模糊,似乎還是一個中庸的答案,但周行文卻知道,即便題目再另類,這十道題依舊是判斷題,不可能十道題每題都是中庸答案的,這個第五題就給他一種陷阱的感覺,放佛是故意把考生的思路往中庸方面引導。出於謹慎考慮,周行文花費了大量時間再操作上演算起來,最終經過他的細心計算,證明這道題是錯誤的。於是果斷打上X。而且,周行文還把錯誤的原因寫到題目後面。那一大片的空白,可不是白給的。即使是錯誤的答案,周行文還是謹慎的寫出了原因。

    大約花費了一個小時的時間,周行文完成了三十分的判斷題。他回首檢查了一遍,十道題七道中庸的答案。兩道錯誤,一道正確。而即使是正確的題,也需要大量的公理和定律的證明。放眼看去,每道判斷題的後面都是滿滿的推理證明。

    判斷題並沒有難解的死題,大多還是教學大綱裡的東西,只不過更高端,彎彎繞更多,讓人更難以理解,更容易錯中陷阱罷了。不過剩下的四道題卻沒有那麼簡單了。三道問答題,其中兩道都是生僻冷門的幾何原理知識,那是高中才能稍微接觸到的東西,雖然本次的全國數學競賽面對全國的初、高中生,但這樣的題目對初中生來說還是有些高端了。而剩餘的一道題就更是如此,卻是一個經典的函數運算。三道問題題不僅要求解出答案,更要求具體分析其中原理,一一列舉其中所熟悉的定律。

    不過,周行文開始寫第一道題的時候就有些寫不下去了……  
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