其實冷冰寒此時，也有些堅持不住了，雖然有了特殊的呼吸方式，但長時間的快跑還是消耗了他大量的體能。隨著跑動和體能的消耗，他似乎感覺這樣的呼吸已經完全無法提供足夠的氧氣，讓他忍不住想要放棄這種呼吸方式，然後張開嘴巴，自由暢快地呼吸新鮮的空氣。
從物化學的角度講，人體內的供能系統分為三種：磷酸元（ATP－CP）功能系統、糖酵解供能系統和有氧代謝供能系統。人體肌肉中儲藏著多種能源物質，根據運動項目所要求的供能效果、從運動強度、運動持續時間等因素，以不同能源物質為能量代謝起點的三種供能方式按照一定順序和相應比率被選擇性利用，進行能量供應。由單一系統供能的情況是不存在的。
由於供氧不足，冷冰寒的臉上浮現出些青白色，豆大的冷汗也從額頭上滾下。到了後面，吸進去的空氣自己再三控制，也不夠三次呼出的，但他還是沒有放棄，漸漸的，他感覺自己的腳開始發軟，步子也有些踉蹌，眼前金星閃動，到了後來，連雙眼都漸漸開始模糊了，甚至感覺自己的身體都似乎不存在了。
不能放棄，不能放棄，冷冰寒心中只剩下這個念頭，他咬緊牙關，沒有停下前進的腳步。
突然此時，他感覺小腹裡好似有什麼突然跳動了一下。
糟糕！難道是因為運動過量導致小腸痙攣了不成？冷冰寒腳步微微一滯，大驚失色，要真出現這樣的狀況，這比賽肯定是跑不下去了。
不過，好似沒有感覺疼痛呀？反而是隨著跳動之後，自己疲乏的身體竟然有了一絲舒暢和輕松地感覺，同時似乎身體缺氧的狀況大為減低。這究竟是怎麼一回事？莫非是自己的幻覺？
還沒有等他明白過來怎麼回事，小腹裡又跳動了一下，。這下子冷冰寒注意到，這個跳動的節奏正好和自己呼吸的頻率是相同的。難道是巧合？
每一次跳動，都好似能給久旱的大地帶來一絲春雨的滋潤一般，雖然不能完全解決缺氧的狀況，但他的身體似乎在瘋狂的吮吸著這縷救命的甘露。
他很是納悶，這究竟是怎麼一回事啊？自己體內怎麼會有東西在跳動？怎麼原來的時候從來沒有這樣的情況？是自己的身體發生了什麼變故還是怎麼啦？這樣的變故究竟是好還是壞……
一時間，所有的念頭參雜到一起象潮水一般全都湧入了他的大腦，混成一團，怎麼理也理不清楚，神色也變得迷離起來，充滿了疑惑。受到這個影響，他奔跑的步子也緩慢了下來。
後面那些高年級的學生見此大喜，冷冰寒果然支持不住了，個個心頭是幸災樂禍，眉飛色舞。好似能讓冷冰寒吃癟是一件非常了不起和榮耀的事情。也紛紛提起速度，想要把他超過。
而周圍的觀眾也以為是冷冰寒支持不住了，雖然以一個二年級的學生能夠在全校的長跑比賽中領先高年級的學生超過一半的路程，就已經是非常難得的事情了，即使最後他拿不到第一，也無可厚非。但大家還是禁不住為他加油打氣，一時間加油聲又提升了幾度，更加響亮起來，響響徹在整個操場上，尤其是二年級一班的同學們，更是扯著嗓子大聲叫喊著，恨不得能把自己的力氣全都借給冷冰寒，好讓他繼續保持領先。
對於外界的情況冷冰寒全然沒有在意，他還在那裡琢磨著發生在自己身上的這些奇妙的事情，希望能夠理出一個頭緒。他繼續保持著那種特殊的呼吸方式，並細細體會那種那難以言表的玄妙。
隨著呼吸的節奏，那種跳動很有規律，剛開始是非常細微的，如果不是冷冰寒到了極限，身體對於氧氣的需求是異常的饑渴，那麼他還不會發現這個異常的情況，就如同正在微微漏氣的車胎，不放在水裡面，看到氣泡出來，是找不出漏氣的地方。
但隨著跳動次數的增加，跳動的幅度似乎越來越大，越來越明顯，同時，帶給身體的好處也越來越多，那種感覺，就仿佛一個沉入水底即將窒息的人猛然間探出頭來，呼吸著空氣，那種劫後余生的感動和暢快，讓身體是無比歡悅的。
這個時候，跳動就是生命的躍動。
那種跳動越來越強烈，似乎是與它相互呼應，冷冰寒隱隱感覺四肢的膝關節和肘關節仿佛也有跳動的跡象，就像是即將破殼而出的小雞一般，正要跳躍而出。
還沒等冷冰寒來得及細細琢磨，四個關節處的跳動已經迫不及待開始了，雖然冷冰寒心頭似乎已經有了准備，但第一次的跳動還是讓他大吃一驚，那是一種截然不同於小腹跳動的感覺，就仿佛被電擊了一般，酸酸麻麻的，差點讓他有些痙攣，四肢的也因此失去了平衡，要不是他平時鍛煉很多，機體的協調性很好，他就摔倒在地上了。
這樣子，他的身上就有了以小腹為中心的五個跳動點，相互呼應，隨著呼吸的節奏一起跳動，每一次跳動，跳動點似乎就散發出千絲萬縷的微小的氣流，並隨著跳動不斷延伸，就像是心髒的每一次跳動、擠壓射出血液流遍全身一樣，一點一點向外伸展。小腹處的向四肢蔓延，四肢處的向小腹處匯集，進度很慢，很慢，但隨著每一次跳動，都在伸展。
冷冰寒饒有興致關注著這些微小氣流的進程，看著他們一點一點前進，攻城略地，很慢，似乎又很快，終於融合在了一起，五個跳動點相互之間似乎形成了一種磁場一般。
融合的那一瞬間，冷冰寒的小腹和四肢關節處一陣刺痛，這一刺痛來得很是突兀，就仿佛那些氣流相互傾軋在一起，交織在一起又仿佛身子在那一瞬間被撕裂開了一般，疼得他忍不住發出了低聲呻吟。
疼痛來得快也去得快，冷冰寒的呻吟似乎還沒結束，剛才那種撕心裂肺的痛苦感覺已經消失得無影無蹤，就仿佛是他的幻覺一般。唯一的後遺症就是讓他感到昏眩，天旋地轉，也差點讓跑動中的他失去平衡絆倒在地上。
冷冰寒甩了甩頭，定一定神，正打算要抱怨一下，這鬼老天怎麼這樣子折騰自己，這究竟是怎麼啦？猛然間，他驚呆了，一時間似乎連思維都停頓了。雖然肉眼看不見，但他能清楚的感受到，甚至感覺被看見還要覺得清楚，那五個跳動點形成了五個肉眼不可見的小光球，小光球正旋轉著，七彩琉璃，霞光四灩，雲蒸霞蔚，看起來很有些飄渺虛無和極其不真實的感覺。
五個小光球之間相互有蔚藍色的氣流流動，如同小溪一般，循環轉動，生生不息，流入小光球內，便轟地一聲化作亂流迸發，就象是春晚夜空中的禮花綻放，體內同時就傳來一種異樣的感覺，是無邊的活力與無限的生機，然後這股生機的清流溶合到一起，從小光球中繼續流出，每一次流過的地方，有一種說不出的清涼、舒暢和輕松，充滿生機與活力。
冷冰寒仿佛能感覺到全身血液在歡快地流動著，沸騰著，與體內流淌的清流在熱情地交流。這個時刻，他覺得自己身體上原有困乏、酸痛、氣悶、心悸等所有的不適全都一掃而光，渾身充滿了力量，充滿了征服一切，征服世界的力量。
他微微一笑，仿佛是坐禪頓悟般，立瞬間醍醐灌頂，原來對於長玄元經自認為了解的地方，此刻才發現自己所悟的，不過十之一二罷了。到了此刻，自己的修行才算是找到了門檻的所在，要想真正登堂入室，還遙遠得很，還有極其漫長，說不定終其一生冷冰寒也無法窺探的長路，但他畢竟已經找到了前進和奮斗的方向，不像原來那般如無頭的蒼蠅一般，瞎飛亂撞，沒有頭緒。況且，到達了這一步，他已經強過普通人很多很多了。
如果不是還在比賽，他一定會仰天長嘯以表示心頭那無比的興奮和歡喜，多年的艱辛，多年的堅持，終於讓自己看到了曙光。不過此時，他也只能把這個念頭藏在心底，把這種的喜悅宣洩在比賽中，加速跑了起來，不僅很快恢復了剛開始的速度，而且速度還越來越快，越來越快，簡直可以趕超別人百米沖刺的速度了。
所有的人似乎都被他的奇特表現驚呆了，一千米跑了還剩下不到大半圈，冷冰寒居然還有余力沖刺，而且這個速度還越來越快，簡直是違反了常規嘛。
剛剛才超過冷冰寒，心頭的喜悅還沒有浮起來，居然又被冷冰寒極不給面子地超了回去。他們眼睛瞪得大大的，滿臉是不敢相信的表情，呆呆地看著冷冰寒絕塵而去，甚至連自己的比賽都忘了，腳步也停了下來。直到周圍的同學們都起哄了，才反應過來，差點沒哭出來，怏怏跑起來，心頭還在嘀咕著：你再牛可不帶這樣玩兒人的呀！人生中最大的痛苦不是沒有希望，而是在於希望在眼前觸手可及的地方破滅。
沒有任何懸念，冷冰寒以極大的優勢摘得了禮州小學1985年冬季運動會一千米長跑的全校第一的桂冠，理所當然也是二年級第一名了。
當他沖過了終點，全場都轟動了，所有的人包括老師和學生全都湧了上來，拍著手，大聲稱贊著，喊著，似乎要這個樣子才能表達出他們此刻的激動和對於冷冰寒的崇敬之情。
李志雄也抑制不住心頭的**，帶著全班同學來迎接班裡的英雄。旁邊來了幾個同學想要攙扶他，卻被他輕輕拒絕了，此時大家才發現他是面不改色心不跳，仿佛剛才不是剛跑完了一千米，而是散步剛回來似的。
溫馨更是歡呼雀躍，樂呵呵地鼓著掌，彎彎的眼睛裡滿是激動和喜悅，仿佛此時拿第一的是她而不是冷冰寒似的，快步向冷冰寒跑去，跑的時候因為人潮湧動，差點摔倒，還好已經到了冷冰寒附近，他一把扶住了溫馨。
可能是因為跑動的關系，溫馨的臉上紅撲撲的，心也撲通撲通跳得厲害，她緊緊抓住冷冰寒的手，大聲說道：“小寒哥，你真的是好厲害呀，你是最棒的！沒有人能夠比得過你。”
陳婷沒有上來，也沒有說什麼，不過她的心裡也很是為冷冰寒而高興。一個二年級的學生，在長跑中跑贏了五年級的學生，這樣的事情，只能用奇跡來形容，但她們，今天都見證了這個奇跡的誕生。
而此時，幾位計時的老師，看著手中的秒表，完全不敢相信所看見的內容：4分零5秒。這個成績對於一個成年人來說，肯定是很差的，但要知道，冷冰寒只是一個小學二年級的學生，還不到七歲，這個成績就讓人完全不敢想象了。
冷冰寒可真是一個寶貝啊！
可此事還是讓他們頗有些為難，如果是一個普通的學生，相信只要他們出面，甚至或者由校長出面，說清楚好處，那家長還不爭著搶著把孩子送來培養呀。可冷冰寒的身份實在太特殊了，區委書記的兒子，市長的干兒子，還稀罕去做體育特長生嗎？
想到這裡，幾位老師眼裡都露出了一絲既興奮又無奈的神情。