人生不該是一片空白，許多青年都明白這個道理。可是在現實人生中，有些青年總感到人生寂寞，覺得人生不可預測。可是他們想方設法尋找自己心中的\"綠州\"。大學生活是很緊張的，可是也有不少\"天之驕子\"感到大學生涯是人生中最長的一段空白。週末晚上的大學校園，散佈著一個個孤寂冷漠的心靈。有人在l995年6月作過如下的調查：學生對某大學業餘生活的感受如何？回答\"充實\"或\"很充實\"的大學生僅佔30.1%，回答\"一般\"或\"無聊\"的大學生占69.9%；另一所大學對150學生週末情況的調查中指出：經常在週末有孤獨經歷的同學占67.1%，對其它大學的調查也得出類似的結果，這種現象尤其在低年級的學生中更為明顯。因此，有的大學在學生會主辦的黑板報上經常發表抒發大學生週末孤獨心情的文章。
只要巡視一下週末晚上大學的學生宿舍，聲嘶力竭地唱著\"一無所有\"的人有之，懶洋洋地躺在床上靜看武俠小說者有之，無所事事者有之，把收音機或錄意機的音量開得最大以驅逐孤寂者有之。在調查中，許多大學生承認\"周未太難熬了\"-\"一到週末，內心總有不少淒涼的感覺\"。根據有關萬面的調查和筆者的親身觀感，在大學校園裡，平常保持戀愛關係的男女大學生約佔大學生總數的60%左右。四年畢業，當跨出校門時，幾乎70%以上的人曾有過戀愛史。據對某高校不同年級不同專業1023人的調查，談戀愛者占70.2%；據另一所高校某專業各年級調查，在一年級調查共180人，談戀愛者107人；在二年級調查共183個，談戀愛者135人；在三年級調查共240人，談戀愛者209人；在四年級共調查260人，談戀愛者有223人。但是這些在校園裡談情說愛的男女大學生，畢業後與戀愛對像正式結婚的只佔2%。這個太大的反差，說明了什麼問題呢？說明丘比特在大學這個神聖的校園裡胡亂射著他的愛之箭；說明今天男女大學生的校園戀愛目的，只不過是為了填補各自人生空白的愛情遊戲！這種戀愛與結婚的分離，在大學是公開的秘密。
說穿了，這是有別於傳統戀愛的\"假性戀愛\"。傳統戀愛的是結婚，戀愛是結婚的前奏。
可是假性戀愛的只不過是尋找一個異性伴侶，在大學城裡一渡過那些難捱的時光，使大學生活變得浪漫一點，纏綿一點。談戀愛的大學生也有他們的\"理由\"。有的大學生說：\"不談戀愛幹什麼呢？我們每天的學習，最多只有6個小時。除了吃飯睡覺，其餘的時間不好打發呀\"有的大學生說：\"現在改革開放了，大學校園裡還能那麼-傳統。電影、電視裡那些男女接吻、擁抱的鏡頭要多刺激有多刺激，作為一個正常的男人或女人，你能無動於衷嗎？\"有的大學生說：\"如今大學生活中失意的事太多了。當一個遭受不幸和發生挫折時，只要有異性同學表示真誠的同情，就很難抵擋丘比特之神箭。\"有的大學生說：\"愛情是逃避現實傷害的最好的庇護所。在卿卿我我的軟語中，人生的一切失意、煩惱、痛苦都可以暫時忘卻。男同學堅實的肩膀和寬闊的胸膛，可以成為鬱鬱寡歡女孩的精神支柱；女同學的活潑可愛，聰慧秀敏，也可以在男生荒漠的心田里種上一點靈氣。
\"有人說：\"人生是個大舞台，人活一世就要充分享受人生。戀愛是年輕人的特有的需要。大學裡有的高品位的異性如果不在大學裡盡情享受情場的歡樂，出了校門，可就沒有樣的艷遇了。\"有人說：\"談朋友不去談戀愛，談戀愛不等於談婚姻。愛情隨感性而變化，熱情來時應不顧一切地去愛、去吻、去擁抱、去冒險；熱情去了，就既不能勉強異性朋友，也不能勉強自己。否則人生就太苦了。\"有人說：\"當男女雙方因寂寞而碰巧走到一起，又從消遣寂寞的漫長過程中產生出異樣的感情，雙方得到情感互補，這是完全正常的。\"有人說：\"大學學習難度增加，找一個異性輔導老師，可以學習上相互幫助，共渡大學美好時光。這既十分浪漫，又十分現實。\"五花八門的大學\"戀愛經\"，說明戀愛——男女之間至愛至情，在大學校園已經成為填補心靈空虛的一種手段。丘比特在大學校園裡橫衝直撞，其原因當然是多方面的。有大眾心理的影響，有中學生早戀的影響，有性*、性心理成熟的影響，然而感到人生價值的失落，覺得人生太空虛、太無聊則是其中最重要的一個因素。許多50、60年代的大學生至今還記得，當時的大學生活一點也不空虛。每個人都埋頭功課，甚至週末晚上及星期天，圖書館、閱覽室裡都坐滿了勤奮攻讀的學生。許多女生從來不看電影，連\"三八\"婦女節學校發給每個女生的招待電影票也都是給男同胞享用。她們不會跳舞，更不會與男同學談情說愛。那時的大學生，絕沒有什麼週末恐懼或人生空白的感覺。原因何在？因為那時的大學生比較明確自己對社會的責任。他們十分清楚，要5個農民才能養活1個大學生，因此，學習氣氛十分濃厚。到了80、90年代的大學生，在\"讀書無用論\"的影響下，只求\"60分萬歲\"，只求活得不要太累，只求活得瀟灑，當然就不會在學習上精益求精了。老一代的大學生，集體主義精神比較強，同學之間經常開展談心活動，相互幫助，心靈比較容易溝通。當代大學生則比較容易形成封閉心理。南京大學的一位大學生說：\"上了幾年大學，周圍的人認識不少，但各人有各人的想法。我也曾苦苦追求過知音，但到頭來卻是場空。空閒時間也就只好與孤獨為伴。
不找一個kiss的對象，怎麼辦呢？\"北京大學一位女生說：\"我看不透別人，別人也不關心我，理解我。看來90年代仍是個人顧個人。\"這位北大女學生的話在大學校園裡是頗有代表性的——人人都渴望走出個人的小圈子，憧憬個人能滿足他人、集體的需要，希望能實現人的價值。可是現實的人生又是另外一番景象，出現了一段又一段的空白。針對當代
大學生的這種現實情況，各個不同的學校都組織了各種形式的業餘活動，有的學校還開展了心理咨詢活動，這些作法對於幫助大學生填補人生這段空白當然是有幫助的，但筆者認為最重要的還在於進行正確的人生觀、價值觀的教育。現在思想政治工作跟不上，是學生人生價值觀上出出問題的一個重要原因。思想政治工作應首先著眼於培養大學問題的一個重要原因。思想政治工作應首先著眼於培養大學生做人最起碼的基本道德，使他們真正懂得什麼是人生的價值，然後再根據當代青年的特點逐步提高，而不能只是一味採取強制措
施式乾巴巴的說教，應該讓每一位大學生瞭解和明白自己肩上的責任，從國家的長遠發展和世界範圍內的經濟、政治、文化、軍事等競爭中認識到自己所處的位置。只有努力學習。
才能增強和提高自己在競爭中的實力。隨著世界經濟的\"一體化\"進程的加快，在未來的世界中，如果我們的青年一代既沒有知識，又沒有能力，那麼就將在競爭中處於下風，具有五千年文明史的大國民眾，將無顏面對為我們創造燦爛文明的祖先。