她沒有留下他的名字，好像好人做了好是不留名那樣；我想知道她的名字，好像被幫助的人想知道恩人的名字那樣。但那只能是回憶，因為那只是些沒有署名的紙條。
趴在課桌上，眼裡沒有絲毫的希望，耳邊響起老師道天說地的嗡嗡聲，因為放棄學習的信念已在我心底燃燒的很旺。老師的辦公室成了我的第二個家，天天跑來跑去，雖然軀體上是有點疲乏，但心裡真的輕鬆多了，在也沒有學習的負擔，作業的包袱。
剛吃過一頓訓後，漫不經心的走向班裡。正準備趴在桌子上誰大覺，突然發現一張紙條霸佔了我的桌子上的一片空間。我向四周望了望，但沒有一個人與我的目光接軌，我感到失望，心想：又是哪個傢伙把紙條扔錯了地方，管他呢！先看看在說。打開紙條，一行行十分清秀的字好像印在了紙上：
你這段變的好消沉，難道老師原來手中的寶現在竟變成了批評對象。不就是一次考試麼，有什麼了不起，以你的能力，稍努把力就能趕上。
一個無名的人在心地為你加油吶喊！
看後心裡有些感動，但我的作為真讓人失望。又一天，我發祥地同樣的紙同樣的字同樣的內容又放在了同樣的位置，這一次我真的被打動了，我要改頭換面，就這樣，我的學習步步登高，紙條也越來多……
終於暑假到了，我手中的紙條定格了，再也沒有多一張沒有少一張……
那只能是回憶，因為我手中只是些沒有署名的紙條。