21、點撥
老師佈置的任務一次比一次難，一開始只是要求機械的背誦，現在已經要我說出自己的理解了，下一步會不會就是要我自己寫出些什麼？現在還不得而知。(小說~網看小說)
認命吧，誰讓我自己自投落網，一門心思要跟老師學習呢？保證也立了，包票也打了，決心也下了，我還真做不來半途而廢的事，也做不了逃兵，咬牙忍著唄，總會有柳暗花明的那一天的，我還就不信了，我會被這小小的磨練嚇到？
今天期中考試的成績已經出來了，毫無疑問，我是雙百分，本來我還擔心成績太好會引人注目，沒想到是我太小瞧小孩子們的智商了，班級裡一共有四個人都是雙百分，也許是現在的知識還很簡單吧。張曉陽小美女也是滿分，倒出乎了我的意料，看來這也是一位人才呀。
中午，拿著成績單回家，老媽免不了一頓表揚，當即許下承諾，如果期末考試我還能考雙百分的話，就獎勵我二十塊錢。呵呵，老媽生意做久了，還學會這一招了，不過我喜歡！
開學這麼久了，班級的同學基本上已經全部認識，不過一般情況下我很少和他們一塊兒玩，畢竟，我不是真正的小孩了。每次課間活動時，我喜歡站在旁邊看她們做遊戲，自己很少參與，看著她們無憂無慮的歡笑玩鬧，我才猛然發現，即使我現在披著小孩的外衣，也不可能真正體會他們那種單純的歡樂了，那種童真，再也找不回來了。
現在的小孩們，基本沒有玩具，可是同樣可以玩的很開心，男孩子一般都是玩滾鐵環，打四角，女孩子就是跳皮筋，跳房子，抓子等種種不需要花錢就可以玩個痛快的遊戲。女孩之間還有一種最簡單的玩法：找兩棵相距兩米左右的樹，兩個人一人拿一個紗巾，分別綁在兩棵樹上，然後開始跑，轉一圈跑回自己的紗巾綁的那棵樹時，解下紗巾繼續跑，再轉回這棵樹時再把紗巾綁上去，不但要自己跑的快，還要紗巾綁的牢，誰被另一個人追上了，誰就輸了。
跳房子也是我很喜歡的一個遊戲，在地上畫出一個七個格子的長方形，七個格子代表從一到七，兩幫人分別開始，最先的就是一，拿著沙包扔在第一格裡，不能壓著線，單腿跳到第一格，撿起沙包，一直跳到最後一格，把沙包扔在格子外面，用兩隻腳把沙包扔回去，同樣沙包不能壓著線。如果沙包扔的太近，沒有超過三格，就算失敗，失敗了叫做「死」，小孩嗎，沒有什麼忌諱，在第四格，就要閉著眼睛走回回去，是難度最大的，第五格抱著腿蹦回去，第六格單腿跳回去，第七個很輕鬆，走回去，超出所有格子的話，可以像兔子一樣跳回去，然後把沙包扔在地上，用腳夾住拋起來，用手接住，一關就算過完了。這個遊戲不但需要手腳的協調，還能增加同學之間的協作精神，因為，一組人中有人沒有過關的話，其他過關的人可以把他救活，很有意思的一個遊戲。
「劉顏瑋，你怎麼都不和我們一塊兒玩？老是在一邊看著有什麼意思？一起玩兒嘛！」一個小女孩看我總是在一邊看，跑過來拉我。看她很眼熟，就是想不起叫什麼名字了，汗，我現在對於不感興趣的人或事，可真夠忽視的。
「我不去了，你們玩吧，我不會。」不能上了人小姑娘的心不是，還是來一個善意的謊言吧。
「不會我們教你呀，走啦，一起去玩啦。」又過來幾個小姑娘，看著都很眼熟，就是跟她們的名字對不上號，算了，既然她們這麼熱情，我就去顯擺一下身手吧，我對著可是很在行的說。不再推辭，跟著她們一起去玩，一直從第一關玩到最後一關，知道課間休息結束，都不會「死」，滿意的看著她們的目光由不敢相信到崇拜，，小小滿足了一下自己的虛榮心。
自從開始背誦《唐詩三百首》，老師沒有給我佈置新的作業，一天一首，也要三百天，夠我學習一段時間的了。字的練習，也一直停留在臨寫上，老師說我總也寫不出應有的風骨。還好的是，在我含蓄的表現出對師母的樂器的喜愛後，師母同意教我樂器。以我的愛好，師母教我的是古箏。我一直覺得一位古裝美女，衣衫飄飄，周圍風景如畫，靜坐著彈奏古箏，是一副唯美的畫卷，所以師母讓我在鋼琴和古箏中選一樣時，我毫不猶豫的選擇了古箏。從此，我的苦難生活開始了，怎麼也沒有想到，師母那麼溫和的一個人，在教育上竟然與老師不謀而合，都屬於鐵面無私型的，不能有一絲懈怠，一點達不到她的要求，就要從新再來，簡直比初學寫字那時候都要累。一首簡單的曲子，最少要求我彈二十遍，說是什麼熟能生巧，先要找到手感，等等等等，一連串的專業術語，聽的我頭疼，再也不敢提出什麼反對意見，老師則在一邊從頭看到尾，嘴角露出可疑的笑意，似乎在嘲笑我的自投落網。不過我可沒有時間去追究他到底是不是在幸災樂禍，現在每天晚上，我要練一個半小時的字，再練一個半小時的琴，幸好現在年齡小，可塑性很強，不然還真堅持不下來。
轉眼又是兩個月過去了，期末考試到了。題目仍然簡單的要死，根本不能對我造成任何困擾，用一半的時間做完檢查好，交卷走人，學前班的上半期總算是結束了。
照例，考完學校的考試，老師給我的還有單獨的考試，老師的考試可是要重要的多了。
首先，老師讓我寫了一篇大字，《三字經》的全部內容，沒有參考物，全憑記憶邊背邊寫，老師的要求是，《三字經》不能有遺漏，不能有錯誤，所寫的字不能塗抹，字體通篇大小一致，必須認真書寫。這個考核不可謂不難了，幸虧我還會時不時複習以前的功課，《三字經》前兩天還背過兩遍，要不然，肯定會有錯誤的。
不敢掉以輕心，先在心裡默背一遍，確定無誤後，開始提筆書寫。沒有字帖參考，我現在還是處於臨寫狀態，老師直接就讓我進行背臨，心裡還真是沒底，深吸一口氣，甩開腦海中的雜念，回憶平時寫字的技巧，一筆一畫開始默寫，足足用了三個多小時，我才把全部內容一共1722個字寫完，從一開始的戰戰兢兢，到完全物我兩忘，不在想這是一次考試，只是一門心思想要把它寫好，不覺的全身心的投入進去，反而越寫越得心應手。
老師在一旁全程看著，不發一言，等我全部寫完，他就著桌子看了一遍，點了點頭說：「顏瑋，你寫了這麼久，總算有了點成績，這幅字是你所有的字裡面最好的，你知道為什麼嗎？」
我老實的搖了搖頭，還真是不知道為什麼老師這一次會誇獎我。
「以前，你寫字雖然認真，但你是把它當做任務來完成的，這一次不一樣，你在寫的過程中，投入了感情，所以寫的字才有精神。不管是寫字畫畫，還是彈琴，只有是發自內心的投入感情，才能夠有好的作品，作品裡才能有靈魂，不然，你就算再努力，也只不過是空有型而無神，永遠也不可能有大的成就。」老師還是一副淡淡的語氣。
但聽到我的耳朵裡不亞於晴天霹靂，原來，老師早就看出來，我學習書法，並不是出於內心的愛好，老師什麼都知道，卻什麼都沒有說，只是選擇在最恰當的時機點撥我。
「老師，我錯了。以前學習書法確實不是因為愛好，我會好好想想的。」我誠懇的對老師說。
老師第一次對我露出了一個慈愛的笑容，摸了摸我的頭，溫和的說：「顏瑋，你很聰明，也很刻苦，不管是什麼原因，你已經很努力了。老師相信，只要你想，沒有你做不到的事。但是，做事之前，你要先想明白，你為什才做這件事，你通過這件事想的到什麼結果，不要盲目，但也不要半途而廢，一定要堅持。你，明白了嗎？」
「老師，你放心，我會想明白的。老師，我心裡有點亂，要好好想想，你幫我跟師母講一下，明天我再來參加她對我的考驗。」說完，不等老師有所回應，我頭也不回的離開了老師家。
我學習書法，學習音樂的目的是什麼？仔細想想，好像一開始只是為了讓自己變得多才多藝，變得完美，希望自己是十全十美的，希望能看到別人對自己崇拜的目光，希望自己能站在金字塔的頂峰俯視下面的人，這樣的我，怎麼能夠學的到藝術的真諦？怪不得老師從來都不滿意我的成績，原來老師早就發現了，我只是那這些當做任務，當做手段，而不是發自內心的喜愛；所以老師才會給我佈置一次比一次難的任務，不過是想要磨練我的意志，讓我不要驕傲自滿，不要止步不前；而我，卻一直沒有領略到老師的苦心，老師才明確說出來的吧？